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数字媒体艺术的符号学解读 被引量：13
1
作者 李四达 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2009年第4期1-4,共4页
数字媒体艺术是现代科技手段与艺术思维相互融合的产物,它的实质在于体现了一种数字化和虚拟化的存在。数字媒体艺术的突出特点就是带有艺术表现多样性和时代感,代表了人类力图借助新媒体、新技术来实现感情的交流、思想的沟通和相互理... 数字媒体艺术是现代科技手段与艺术思维相互融合的产物,它的实质在于体现了一种数字化和虚拟化的存在。数字媒体艺术的突出特点就是带有艺术表现多样性和时代感,代表了人类力图借助新媒体、新技术来实现感情的交流、思想的沟通和相互理解的努力。本文借鉴了现代逻辑符号学的分析方法,通过建立"元数据—模块化数据—数字媒体—数字媒体艺术—交互艺术"的递进模型,对数字媒体艺术的符号学结构进行了研究。由此进一步总结出了数字媒体艺术在技术层面、艺术表现层面和交互层面的不同特征和美学。 展开更多
关键词 数字媒体艺术 符号学 数据结构 苏珊·朗格 美学
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情感:艺术教育的本体——苏珊·朗格艺术教育观评析 被引量：12
2
作者 蒋芝英 《经济与社会发展》 2005年第12期207-209,共3页
在中西美学史上,对艺术的情感特征存在着很多片面的认识。苏珊.朗格指出:艺术教育就是情感教育。它有着自己的功能、目的和价值,深远地影响着生命的质量。在现实教育中,艺术教育的必要性和紧迫性是不容忽视的。
关键词 艺术教育 苏珊·朗格 情感教育 教育观念 伦理道德观 美国
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苏珊·朗格“生命形式说”给我的启示——兼谈音乐形式的创造 被引量：8
3
作者 贾达群 《音乐探索》 北大核心 1993年第2期24-29,共6页
苏珊·朗格(Suanne K Langer,1895—),杰出的美国哲学家、符号论美学的创主者。她的理论在本世纪中叶曾风靡一时,成为当时英美美学的正宗主流,其影响至今不衰。 在现代西方美学史上,形式主义美学和表现主义美学都有了很大的发展。
关键词 生命形式 符号论美学 苏珊·朗格 时英 音乐形式 表现主义美学 美国哲学家 西方美学史 美学理论 Langer
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达人巴黎行 被引量：10
4
作者 Michael 《网球大师》 2013年第6期100-102,共3页
浪漫、奢侈、时尚是巴黎这座城市最抢眼的标签。埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、巴黎圣母院、卢浮宫等都是无数人向往的圣殿。蒙田大道上的时尚、奢侈品品牌店更是可以轻易触动每位游客的疯狂神经。然而对网球迷而言,郊外的罗兰.加洛斯才是他们... 浪漫、奢侈、时尚是巴黎这座城市最抢眼的标签。埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、巴黎圣母院、卢浮宫等都是无数人向往的圣殿。蒙田大道上的时尚、奢侈品品牌店更是可以轻易触动每位游客的疯狂神经。然而对网球迷而言,郊外的罗兰.加洛斯才是他们真正期待之地。李娜在2011年的历史性夺冠,让罗兰.加洛斯变的亲切起来。 展开更多
关键词 埃菲尔铁塔 洛斯 苏珊·朗格 品牌店 马塞尔 家乐 李娜 大减价 小贴士 钥匙扣
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主体与符号 被引量：6
5
作者 南帆 《文艺争鸣》 CSSCI 1991年第2期33-39,59,共8页
一“主体”曾经作为一个光芒耀眼的概念投入当代文学。主体的提出让人重温到了文学的浪漫气质,重温到了文学的一种基本的人道主义精神。尽管许多人对于主体的解释、界说以及使用范围并不一致,但是,这个概念对于当代文学的基本涵义却不... 一“主体”曾经作为一个光芒耀眼的概念投入当代文学。主体的提出让人重温到了文学的浪漫气质,重温到了文学的一种基本的人道主义精神。尽管许多人对于主体的解释、界说以及使用范围并不一致,但是,这个概念对于当代文学的基本涵义却不难阐明:主体的强调意味着人是文学的灵魂,人的存在是文学的起点、对象与终点。文学应当拒绝将人看作物——这不仅是指作家所虚构的主人公,同时也是指从事文学写作的作家本人。显而易见,主体理论衔接上了“文学是人学”这个由来已久的命题;而且,诸如个性、生命。 展开更多
关键词 语言崇拜 当代文学 作家 文学批评 外部世界 浪漫气质 文学写作 小说 使用范围 苏珊·朗格
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语言功能:表现+呈现+发现——对“语言是文学的表现工具”的质疑 被引量：8
6
作者 唐跃 谭学纯 《文艺争鸣》 1987年第5期31-36,43,共7页
关于语言的文学功能问题,我们曾经不假思索地信奉着“语言是文学的表现工具”的权威解说。但是,我们一旦多少有些顶真地追根溯源,便立即产生怀疑,发生动摇,以至萌生推而翻之的念头。尽管张扬了“语言是文学的表现工具”这一命题的文艺... 关于语言的文学功能问题,我们曾经不假思索地信奉着“语言是文学的表现工具”的权威解说。但是,我们一旦多少有些顶真地追根溯源,便立即产生怀疑,发生动摇,以至萌生推而翻之的念头。尽管张扬了“语言是文学的表现工具”这一命题的文艺理论著作不曾有过翔实的论证,我们还是能够大致不差地还原出其中的隐性推理过程:语言是思维的工具, 展开更多
关键词 语言功能 文学创作 文学功能 文学作品 追根溯源 苏珊·朗格 思维方式 表现情感 表现功能 文学语言
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电影审美心理的奥秘 被引量：7
7
作者 彭吉象 《当代电影》 CSSCI 北大核心 1989年第4期32-42,共11页
电影是在上世纪末才诞生的现代艺术,可以称得上是人类艺术殿堂中最年轻的一位缪斯女神。她蕴藏着神奇的、巨大的魅力。仅仅在中国,每天就有七千万人坐在电影银幕前,这个数字比英国或者法国的全部人口总和还要多。电影与电视一道,共同组... 电影是在上世纪末才诞生的现代艺术,可以称得上是人类艺术殿堂中最年轻的一位缪斯女神。她蕴藏着神奇的、巨大的魅力。仅仅在中国,每天就有七千万人坐在电影银幕前,这个数字比英国或者法国的全部人口总和还要多。电影与电视一道,共同组成了影视文化,在二十世纪人类生活中产生着越来越大的影响,成为我们时代的重要的文化现象,电影的神奇魅力使得其它传统的艺术门类很难与之抗衡。 展开更多
关键词 审美心理结构 审美趣味 深层心理 现代艺术 苏珊·朗格 欣赏习惯 二十世纪 社会审美心理 审美意识 审美客体
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苏珊·朗格的艺术创作论 被引量：5
8
作者 姜丰 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期88-92,共5页
苏珊·朗格的艺术创作论姜丰苏珊·朗格继承了导师卡西尔的符号论思想，并把它在美学各个领域展开，形成了独立、完整的美学思想体系，艺术创作论是其中的一个重要组成部分．在苏珊·朗格最重要的美学著作《情感与形式》中... 苏珊·朗格的艺术创作论姜丰苏珊·朗格继承了导师卡西尔的符号论思想，并把它在美学各个领域展开，形成了独立、完整的美学思想体系，艺术创作论是其中的一个重要组成部分．在苏珊·朗格最重要的美学著作《情感与形式》中，艺术创作论占据了大部分篇幅，这也是对其艺术本... 展开更多
关键词 艺术创作论 艺术抽象 苏珊·朗格 基本幻象 生命形式 人类情感 生命的形式 艺术符号 现实空间 虚幻空间
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论音乐审美的低级趣味 被引量：7
9
作者 蒋一民 《人民音乐》 1985年第1期6-10,共5页
"趣味"这个字眼儿是古得很了。外国人叫"ta-ste",十八世纪的英国经验主义者如休谟、博克对此都有过很精譬的论述。但我们不必深究"趣味"的词源,只需引用朱光潜先生的定义就够了。朱先生说:"审美趣... "趣味"这个字眼儿是古得很了。外国人叫"ta-ste",十八世纪的英国经验主义者如休谟、博克对此都有过很精譬的论述。但我们不必深究"趣味"的词源,只需引用朱光潜先生的定义就够了。朱先生说:"审美趣味就是鉴赏力或审美的能力。"在中国,赋予"趣味"现代含义的,并把"趣味"提到美育"日程"上来的,首推梁启超。他说过两段话最值得我们重视: 展开更多
关键词 低级趣味 音乐审美 听音乐 具象艺术 审美趣味 英国经验主义 纯形式 苏珊·朗格 朱光潜 隐喻
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情景说和艺术符号论——王夫之和苏珊·朗格的审美意象论 被引量：6
10
作者 阳晓儒 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1992年第4期20-23,19,共5页
王夫之和苏珊·朗格生长在不同的历史时代,受不同的社会文化熏陶,但他们对艺术本质的看法,特别是对艺术品中的意象的分析有许多相似或相同的地方。这说明中西文化除了其表面的相异性外,更深层的是本质的共识。中国传统文艺大多是抒... 王夫之和苏珊·朗格生长在不同的历史时代,受不同的社会文化熏陶,但他们对艺术本质的看法,特别是对艺术品中的意象的分析有许多相似或相同的地方。这说明中西文化除了其表面的相异性外,更深层的是本质的共识。中国传统文艺大多是抒情,抒情文艺是中国传统文艺的主流。 展开更多
关键词 苏珊·朗格 中国传统文艺 审美意象 古典诗词 中西文化 审美观照 艺术本质 人类情感 审美感兴 历史时代
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论小提琴演奏中炫技与情感的关系——以苏珊·朗格的艺术符号理论为依据 被引量：8
11
作者 涂佳 《四川戏剧》 北大核心 2014年第10期93-95,共3页
小提琴演奏的重要目的是传达演奏者的情感。使用炫技的方式来演奏,其核心也是充分表达自己的情感。本文运用苏珊·朗格的艺术符号理论,结合具体的小提琴作品予以分析,剖析小提琴演奏中炫技与情感之间的关系,有利于解决小提琴演奏中... 小提琴演奏的重要目的是传达演奏者的情感。使用炫技的方式来演奏,其核心也是充分表达自己的情感。本文运用苏珊·朗格的艺术符号理论,结合具体的小提琴作品予以分析,剖析小提琴演奏中炫技与情感之间的关系,有利于解决小提琴演奏中存在的难题,亦可为当今的小提琴教育提供参考。 展开更多
关键词 小提琴 炫技 情感 苏珊·朗格 艺术符号
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艺术传播符号的理论脉络与形态分演 被引量：7
12
作者 汤筠冰 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期150-154,共5页
索绪尔与皮尔斯开创的符号学研究视野,为艺术传播理论提供了一种分析问题的角度和方法。卡西尔、苏珊·朗格、纳尔逊·古德曼等人对艺术符号的研究为艺术传播研究提供了方法论上的支持。基于此基础,本文试图对艺术传播符号的形... 索绪尔与皮尔斯开创的符号学研究视野,为艺术传播理论提供了一种分析问题的角度和方法。卡西尔、苏珊·朗格、纳尔逊·古德曼等人对艺术符号的研究为艺术传播研究提供了方法论上的支持。基于此基础,本文试图对艺术传播符号的形态进行了规整。因艺术符号既涉及形式审美,也创造出人类情感符号。艺术符码的变化多端且可释意的多元性,需要避免艺术符号在跨文化传播中出现编码与解码失误现象。 展开更多
关键词 艺术传播 艺术符号 卡西尔 苏珊·朗格 纳尔逊·古德曼
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对音乐文学专业的思考 被引量：5
13
作者 孙允文 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1999年第3期29-32,共4页
关键词 音乐文学 大众文化 歌词 艺术歌曲 通俗歌曲 文学性与音乐性 音乐学院 文化属性 苏珊·朗格 “学院派”
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艺术形式与情感关系的融合——论苏珊·朗格的符号美学 被引量：7
14
作者 熊立 《遵义师范学院学报》 2010年第2期33-35,共3页
苏珊·朗格借鉴了卡西尔的符号论,把克莱夫·贝尔的"有意味的形式"纳入自身的范畴,同时吸取了荣格的"原型",在格式塔心理学的理论基础上经过吸收、改造、剔除、发挥,将"情感"与"形式"... 苏珊·朗格借鉴了卡西尔的符号论,把克莱夫·贝尔的"有意味的形式"纳入自身的范畴,同时吸取了荣格的"原型",在格式塔心理学的理论基础上经过吸收、改造、剔除、发挥,将"情感"与"形式"巧妙融合在一起,形成了独具特色的符号艺术理论。但脱离社会实践的背景去解释艺术,又使她的理论呈现神秘主义的倾向,具有一定的局限性。 展开更多
关键词 苏珊·朗格 情感 符号 形式
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艺术符号对语言符号言说困境的超越——苏珊·朗格的艺术符号美学解读 被引量：5
15
作者 罗祖文 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2009年第2期60-63,共4页
语言符号之所以难以言说情感,决定于它具有线条性、历史文化性和概括性特点;艺术符号因与情感形式具有逻辑上的类似,它可以呈现感情和情绪活动的本质和结构。造型艺术符号直接作用于人的感官,给人以感性刺激,所传达的情感比语言符号宽... 语言符号之所以难以言说情感,决定于它具有线条性、历史文化性和概括性特点;艺术符号因与情感形式具有逻辑上的类似,它可以呈现感情和情绪活动的本质和结构。造型艺术符号直接作用于人的感官,给人以感性刺激,所传达的情感比语言符号宽泛含蓄得多;乐音的运动形式因与人的内在情感运动有着惊人的相似,音响艺术符号最适于表达人内心不可言说的动态的情感世界;语言艺术符号虽不具有直接的现实性,但它也可以将本身不具形体、难以捕捉的心理活动转化为使人能够感知的艺术形象,而且还可以创造出现实生活中不可能有的新奇景象。 展开更多
关键词 苏珊·朗格 艺术符号 语言 情感
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苏珊·朗格的艺术符号意味论 被引量：3
16
作者 许兵 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1994年第3期89-93,共5页
苏珊·朗格的符号学文论，用卡西尔的符号形式哲学作理论基础，对多种观点进行整合。她的理论的实质仍然是一种形式主义。她对二十世纪西方形式主义美学和艺术理论的独特贡献在于：对抽象形式为何具有“意味”，以及知觉这种“意味... 苏珊·朗格的符号学文论，用卡西尔的符号形式哲学作理论基础，对多种观点进行整合。她的理论的实质仍然是一种形式主义。她对二十世纪西方形式主义美学和艺术理论的独特贡献在于：对抽象形式为何具有“意味”，以及知觉这种“意味”的方式即“直觉”，作了富有启发性的合乎理性的阐释。 展开更多
关键词 艺术符号 苏珊·朗格 “意味” “直觉” 符号学 性符号 艺术作品 卡西尔 符号形式 表现性
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音乐审美教育哲学与音乐实践教育哲学初探
17
作者 陈水木 《剧影月报》 2024年第3期107-108,共2页
20世纪50年代,美国的音乐教育家贝内特·雷默首先提出了“音乐教育即审美教育”,即用“听”的方式去作为实现音乐教育教学成果的途径。雷默是受到苏珊·朗格的艺术符号论的启发,才提出了绝对表现主义美学观点,并以绝对表现主义... 20世纪50年代,美国的音乐教育家贝内特·雷默首先提出了“音乐教育即审美教育”,即用“听”的方式去作为实现音乐教育教学成果的途径。雷默是受到苏珊·朗格的艺术符号论的启发,才提出了绝对表现主义美学观点,并以绝对表现主义为基础构建了审美教育哲学。他认为音乐教育的前提和基础必须是音乐的审美价值,并强调艺术的价值(包括音乐)只能在艺术的审美品质中寻找;他认为音乐教育的第一和最终目的就是发掘没有审美经验的学生感知美的潜能,提高有基础的学生对审美的感受力。因此经过实践与探索,雷默于1970年出版了第一版的《音乐教育的哲学》。 展开更多
关键词 实践教育哲学 教育教学成果 感受力 美学观点 音乐教育家 音乐审美教育 苏珊·朗格 审美品质
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符号象征理论中有关音乐情感意义问题的论述──20世纪西方哲学、美学领域有关音乐情感意义的探讨(之三) 被引量：1
18
作者 邢维凯 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1998年第3期37-39,60,共4页
关键词 音乐情感 西方哲学 符号象征 格式塔心理学 音乐美学思想 20世纪 苏珊·朗格 情感的象征 卡西勒 西方美学
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论音乐存在的生命形式及其同构关系 被引量：4
19
作者 邵桂兰 王建高 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第2期18-23,共6页
论音乐存在的生命形式及其同构关系邵桂兰王建高音乐的存在方式问题，是音乐美学研究中极为复杂难解的课题之一。在以往的音乐美学研究中，形式主义音乐美学认为，音乐作品的存在与生活无关，它是脱离生活内容与情感内容的一种“纯形... 论音乐存在的生命形式及其同构关系邵桂兰王建高音乐的存在方式问题，是音乐美学研究中极为复杂难解的课题之一。在以往的音乐美学研究中，形式主义音乐美学认为，音乐作品的存在与生活无关，它是脱离生活内容与情感内容的一种“纯形式的自由操作”，音乐作品的存在方式... 展开更多
关键词 生命形式 音乐存在 存在方式 苏珊·朗格 音乐美学 生命体验 音乐出版 音乐作品 音乐家 音乐艺术
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意象如是说——诗学笔记之一 被引量：4
20
作者 杨匡汉 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 1990年第2期287-296,共10页
尽管人们对于诗歌本性及其创作要义曾经作过诸家纷如的界说,但在诗人那里,他必须依赖他的审美直觉,依赖直觉和心智向物象的拥抱与迫近,否则他永远没法投入艺术创造。在我看来,既然诗并不陈述任何可资论证的东西,既然诗并不提供任何关于... 尽管人们对于诗歌本性及其创作要义曾经作过诸家纷如的界说,但在诗人那里,他必须依赖他的审美直觉,依赖直觉和心智向物象的拥抱与迫近,否则他永远没法投入艺术创造。在我看来,既然诗并不陈述任何可资论证的东西,既然诗并不提供任何关于事件过程的知识,既然诗也并不抽象出任何理性思维所需要的概念,那么,诗人与艺术家总要选择诗本身所展示的一个自然起点——我们可以确认它为“意象”,流行的英译即image。 展开更多
关键词 情感意象 意象派 审美意识 诗学 立象以尽意 意象理论 苏珊·朗格 艺术创造 审美意象 中国古典诗歌
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