“忽如一夜春风来”,动漫课程怎么开?

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作者 林翔 张立新 +1 位作者 陈钢贵 陈杰 《中国信息技术教育》 2012年第11期26-29,共4页

主持人：在上期的话题里我们探讨了动漫课程的归属及未来的发展走向。在探讨中我们也看到，随着信息技术的发展与应用的普及，信息技术课程呈现出不断更新、不断与其他学科相结合的方向，动漫课程给信息技术课程带来冲击的同时，也带来... 主持人：在上期的话题里我们探讨了动漫课程的归属及未来的发展走向。在探讨中我们也看到，随着信息技术的发展与应用的普及，信息技术课程呈现出不断更新、不断与其他学科相结合的方向，动漫课程给信息技术课程带来冲击的同时，也带来课堂创新的动力。 展开更多

关键词 信息技术课程 主持人 节目主持 节目播音

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新媒体环境下广播节目播音主持课程的改革思路 被引量：6

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作者 李侦侦 《西部素质教育》 2017年第16期172-173,共2页

为了有效提升广播节目播音主持课程的教学效率,必须对该课程进行改革,为此文章通过对该课程进行分析,发现课程新要求,并分别从课程内容、课程教学、考核方式等方面提出改革思路,培养适应社会发展的新媒体播音主持人才。

关键词 新媒体 广播节目播音主持 媒介素养

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融媒体时代高校电视节目播音主持课程教学改革研究

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作者 黎鲁蒙 《东西南北》 2023年第6期63-65,共3页

全媒体视野下,大量新媒体技术的应用对媒体人的专业素养提出更高要求。因此,高校作为培养国家宣传事业人才的重要阵地,在播音与主持艺术专业的人才培养上应与时俱进,明确融媒体时代对于播音主持人才的要求。本文立足高校电视节目播音主... 全媒体视野下,大量新媒体技术的应用对媒体人的专业素养提出更高要求。因此,高校作为培养国家宣传事业人才的重要阵地,在播音与主持艺术专业的人才培养上应与时俱进,明确融媒体时代对于播音主持人才的要求。本文立足高校电视节目播音主持课程教学,从融媒体时代电视播音主持人才的素质及能力要求、高校教学现状、教学改革新路径三方面展开论述,明确高校电视节目播音主持课程改进与发展方向,针对教学改革新路径提出意见。 展开更多

关键词 融媒体 电视节目播音主持 教学改革 创新

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广播节目播音主持的教学实践改革与创新研究

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作者 贾喻翔 《武汉广播影视》 2023年第7期36-39,共4页

随着信息时代的快速发展和广播媒体的普及应用,广播节目播音主持作为一种重要的传媒形式,扮演着传递信息、引领文化潮流的重要角色。在传统的教学模式下,广播节目播音主持教育往往侧重于传授基础知识和技能,缺乏对学生创新能力和实践能... 随着信息时代的快速发展和广播媒体的普及应用,广播节目播音主持作为一种重要的传媒形式,扮演着传递信息、引领文化潮流的重要角色。在传统的教学模式下,广播节目播音主持教育往往侧重于传授基础知识和技能,缺乏对学生创新能力和实践能力的培养。然而,随着广播行业的不断发展和变革,传统的教学模式已经不能满足新的需求。因此教学实践改革与创新成为培养具有创新思维和实践能力的播音主持人才的关键。本文对广播节目播音主持的教学实践改革与创新路径展开探讨,旨在为读者提供参考。 展开更多

关键词 广播节目播音主持 教学实践 改革与创新

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论语言表达能力在电视节目主持中的重要性——电视节目主持课程教学案例分析 被引量：2

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作者 李慧 陈海平 《四川文理学院学报》 2022年第6期62-65,共4页

随着媒体的变革与发展,广播电视行业迎来了新的挑战与要求,电视节目主持的语言表达能力在行业发展中,起到了极为重要的意义。提高电视节目主持人的语言表达能力要从学生教学开始,针对电视节目主持课程教学,从语言表达能力的重要性,学生... 随着媒体的变革与发展,广播电视行业迎来了新的挑战与要求,电视节目主持的语言表达能力在行业发展中,起到了极为重要的意义。提高电视节目主持人的语言表达能力要从学生教学开始,针对电视节目主持课程教学,从语言表达能力的重要性,学生在录制节目中常见问题,以及如何提升主持人在节目中的语言表达能力,进行简单论述,并为相关课程教学提供了一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 电视节目播音课程 语言表现力 情感色彩 创造思维

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“广播节目播音主持”课程教学改革探析 被引量：3

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作者 黄梦喆 《视听》 2019年第1期244-245,共2页

在播音与主持艺术专业里,"广播节目播音主持"课程是一门实践性很强的专业核心课程。在新媒体技术快速发展的新时代,如何有效提升"广播节目播音主持"课程的教学效果,已受到诸多高校的关注。本文从当前信息技术高速... 在播音与主持艺术专业里,"广播节目播音主持"课程是一门实践性很强的专业核心课程。在新媒体技术快速发展的新时代,如何有效提升"广播节目播音主持"课程的教学效果,已受到诸多高校的关注。本文从当前信息技术高速发展所带来的机遇和挑战入手,探讨"广播节目播音主持"课程的教学改革,以期能为相关研究提供一定的参考。 展开更多

关键词 “广播节目播音主持”课程 教学改革

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浅谈播音员主持人的定位与努力方向

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作者 张坤 《视听》 2015年第8期115-116,共2页

《新闻联播》原播音员李瑞英说,播音员主持人是表情达意的工作者;品牌专家说,播音员主持人是频道和节目标识。为了吸引观众眼球,各个电视频道也是使出浑身解数,娱乐式、真人秀,嘉宾替补主持的节目比比皆是,从节目包装形式到内容,从主持... 《新闻联播》原播音员李瑞英说,播音员主持人是表情达意的工作者;品牌专家说,播音员主持人是频道和节目标识。为了吸引观众眼球,各个电视频道也是使出浑身解数,娱乐式、真人秀,嘉宾替补主持的节目比比皆是,从节目包装形式到内容,从主持人语言方式到语言模式,十八般武艺各显神通。观众不可避免会根据自我意识对节目好坏、播音员主持人的喜好形成比对。这不仅对播音员和主持人提出了更高的要求。 展开更多

关键词 播音员主持人 节目包装 主持人语言 新闻联播 品牌专家 李瑞英 主持人节目播音 语言模式 播音主持

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广播节目播音主持教学改革路径分析 被引量：2

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作者 李侦侦 《传播力研究》 2019年第20期182-183,共2页

现今,教育部门对播音与主持艺术专业的教改工作十分重视,新课改视域下,积极探索广播节目播音主持课程教学改革策略,这能为社会发展培养优秀的艺术生,同时,还能打造高效艺术课堂。本文在必要性分析的基础上,总结当前该课程教改期间遇到... 现今,教育部门对播音与主持艺术专业的教改工作十分重视,新课改视域下,积极探索广播节目播音主持课程教学改革策略,这能为社会发展培养优秀的艺术生,同时,还能打造高效艺术课堂。本文在必要性分析的基础上,总结当前该课程教改期间遇到的现实问题,并提出可行性改革路径。希望能为相关艺术工作者提供参考,从整体上提高广播节目播音主持课程教学质量。 展开更多

关键词 广播节目播音主持 教学 改革

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协同理论下的电视节目播音主持教学改革探析 被引量：1

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作者 金婷 《新闻研究导刊》 2021年第20期112-114,共3页

本文引入管理学范畴的协同理论,分析解决播音与主持艺术专业电视节目播音主持课程如何多元素、全方位协同育人的问题,以线上线下混合教学为改革途径,选择有效的教学策略,提升课程质量和教学质量。

关键词 协同理论 播音与主持艺术 电视节目播音主持 线上线下混合教学 协同育人

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新媒体语境中电视节目播音主持教学的创新

10

作者 王博 《文教资料》 2018年第7期86-87,共2页

信息技术的发展让媒体人的思维模式和制作理念均发生质的飞跃,作为传播主体的播音员和主持人同样需适应这种新变化.在新媒体语境下,如何把播音与主持艺术专业学生培养成“厚基础、宽口径”、适应当下媒介发展需要的应用型人才,是播音主... 信息技术的发展让媒体人的思维模式和制作理念均发生质的飞跃,作为传播主体的播音员和主持人同样需适应这种新变化.在新媒体语境下,如何把播音与主持艺术专业学生培养成“厚基础、宽口径”、适应当下媒介发展需要的应用型人才,是播音主持教学需要思考的问题.本文从新媒体时代主持人专业素养重构的角度出发,分析电视节目播音主持教学的现状,探讨电视节目播音主持课程教学的改革与创新,为培养适应新媒体时代的播音主持人才提供参考. 展开更多

关键词 新媒体 电视节目播音主持 创新与实践

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在县建电视台后继续把有线广播办好

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《视听界》 1990年第1期30-32,共3页

一九八六年元旦我县建成松江电视台。随着县电视台的影响越来越大。

关键词 广播室 一九 主持人节目播音 铝包钢线 大众传播工具 资金来源渠道 动圈 钢芯铝绞线 机务员 空调机房

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试论传统播音与节目主持人播音风格的互补 被引量：3

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作者 王野 《科技资讯》 2014年第5期156-157,共2页

本文从以下几个方面论述传统播音与节目主持人播音风格的互补:一是阐述传统播音主持艺术的特点,说明传统播音在语言表达上的规范性与严谨性;二是节目主持人播音风格概述;三是传统播音与节目主持人播音风格的互补,从播音语言风格和播音... 本文从以下几个方面论述传统播音与节目主持人播音风格的互补:一是阐述传统播音主持艺术的特点,说明传统播音在语言表达上的规范性与严谨性;二是节目主持人播音风格概述;三是传统播音与节目主持人播音风格的互补,从播音语言风格和播音心理两个方面论述。 展开更多

关键词 传统播音 节目主持人播音 互补

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初探应用型本科院校电视节目播音主持课程的改革 被引量：3

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作者 陈硕 《新闻研究导刊》 2017年第10期285-285,共1页

在应用型本科院校的前提下,结合学生的专业实际情况和就业单位的能力要求,就教学内容、教学方法与手段、考核形式、课后实践等几个方面,对电视节目播音主持课程的改革提出一些看法与意见。

关键词 应用型本科 电视节目播音主持 教改

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专题节目播音员对专题的整体理解与动态把握 被引量：3

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作者 董娟 《西部广播电视》 2016年第8期132-132,共1页

对专题报道节目的整体理解与动态把握,能有助于播音员更好地运用播音方法与发挥播音技巧,让受众在视听中有所思、有所获,并引起情感共鸣,更好地发挥广电媒体的正确导向作用。本文分析专题播音艺术中的专题整体理解与动态把握,以期有助... 对专题报道节目的整体理解与动态把握,能有助于播音员更好地运用播音方法与发挥播音技巧,让受众在视听中有所思、有所获,并引起情感共鸣,更好地发挥广电媒体的正确导向作用。本文分析专题播音艺术中的专题整体理解与动态把握,以期有助于专题节目播音员更准确地表达节目内容和思想。 展开更多

关键词 专题节目播音员 整体理解 动态把握

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“任务式—节目化”训练模式在《电视节目播音主持》课程中的应用研究

15

作者 陈硕 《传播力研究》 2018年第11期225-225,共1页

播音专业的学生作为艺术生,重实践轻理论,所以在教学探索中要努力寻找适合学生的教学和训练模式。"任务式——节目化"是一种尝试性创新性的播音主持教学训练模式。它按照电台、电视台的节目播出要求,让学生在真实的节目环境... 播音专业的学生作为艺术生,重实践轻理论,所以在教学探索中要努力寻找适合学生的教学和训练模式。"任务式——节目化"是一种尝试性创新性的播音主持教学训练模式。它按照电台、电视台的节目播出要求,让学生在真实的节目环境中培养自身的播音主持能力。从前期的分组分工筹划准备到视频录制剪辑再到观摩点评课后修改等等流程都强调训练为有效训练,弥补学生轻理论学习的弊病,针对性指导性更强。 展开更多

关键词 训练模式 电视节目播音主持课程 应用

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浅析传统播音与节目主持人播音风格的互补 被引量：1

16

作者 刘慧婷 《新闻传播》 2014年第11X期130-130,共1页

我国新闻媒体经历了一个逐级发展的过程中,在电视没有出现之前广播媒体是我国新闻播放的主要途径之一。在广播媒体盛行时期我国涌现出了大批的广播人才,他们无论是在播音技巧还是在播音风格方面都具有着一定的优越性,对我国广播媒体之... 我国新闻媒体经历了一个逐级发展的过程中,在电视没有出现之前广播媒体是我国新闻播放的主要途径之一。在广播媒体盛行时期我国涌现出了大批的广播人才,他们无论是在播音技巧还是在播音风格方面都具有着一定的优越性,对我国广播媒体之后的播音主持工作带来了重要的影响。鉴于此,本文主要就传统播音与节目主持人播音风格的互补展开分析与研究,希望通过笔者的努力找出二者之间存在的关系,从而为我国广播媒体的发展与完善提供相关理论基础。 展开更多

关键词 传统播音 节目主持播音 特点 风格互补

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