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中华服饰文化视域下的艺术设计教学实践——以服饰图案PBL-STEAM课堂为例
1
作者 孔佳 《轻工科技》 2021年第10期124-126,共3页
以梳理中华服饰文化逻辑和传承脉络、探索符合当代设计思维的应用方法、促进传统服饰文化走入高校艺术设计课堂、培养传承与创新人才为目标,从服饰图案课程入手,采用项目式教学(PBL)和多学科融合理念(STEAM),以教学实践构建符合当代语... 以梳理中华服饰文化逻辑和传承脉络、探索符合当代设计思维的应用方法、促进传统服饰文化走入高校艺术设计课堂、培养传承与创新人才为目标,从服饰图案课程入手,采用项目式教学(PBL)和多学科融合理念(STEAM),以教学实践构建符合当代语境的服饰图案教学理论,为中华服饰文化的教学普及提供学理依据。 展开更多
关键词 中华服饰文化 艺术设计教学实践 服饰图案 PBL-STEAM课堂
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艺术设计教学实践中艺术思维的培养策略探析
2
作者 刘浩然 《教育界（高等教育）》 2015年第9期183-185,188,共4页
本文从艺术思维的特点着手,分析了艺术思维对于艺术设计专业学生创新能力培养的作用,进而结合艺术设计专业实际,寻找艺术设计教学实践中艺术思维培养缺失的原因,从而提出艺术思维的培养策略.
关键词 艺术思维 艺术设计教学实践 培养策略 创新能力
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