探究舞台表演实践活动对舞蹈表演专业学生的重要性

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作者 金昊 《艺术评鉴》 2023年第2期164-168,共5页

舞台表演活动对于舞蹈表演专业学生的长远稳定发展具备显著的功效,作为一名舞蹈专业的学生,应当在舞台表演实践创新活动中进行深层次的思考探索,结合表演者自身的实际情况,在舞台表演实践活动期间积累丰富的经验,提高表演水平。同时在... 舞台表演活动对于舞蹈表演专业学生的长远稳定发展具备显著的功效,作为一名舞蹈专业的学生,应当在舞台表演实践创新活动中进行深层次的思考探索,结合表演者自身的实际情况,在舞台表演实践活动期间积累丰富的经验,提高表演水平。同时在舞蹈表演期间,学生也应当做到务实创新,在真实情景环境下探寻训练与表演存在的本质差异,进而做到查漏补缺,增强表演素养以及表演能力,提高舞蹈创新能力、展现能力。本文对舞蹈专业的学习状况进行简要分析,提出舞蹈课堂学习与舞台表演实践活动之间存在的关联,并且对舞台表演活动对舞蹈表演专业学生的重要性进行深度分析探讨。 展开更多

关键词 舞台表演实践 舞蹈表演专业 学生 重要性

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高校声乐课堂教学与舞台表演实践一体化的教学模式

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作者 符元曦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期28-30,共3页

在高校声乐教学中,教师往往偏重于课堂的知识传授,忽视了学生在舞台实践中的能力培养,这就导致了声乐课堂教学与舞台表演实践之间的脱节,学生没有真正理解和掌握声乐知识,更无法将其灵活地运用到舞台实践中。为了改变这一现状,高校声乐... 在高校声乐教学中,教师往往偏重于课堂的知识传授,忽视了学生在舞台实践中的能力培养,这就导致了声乐课堂教学与舞台表演实践之间的脱节,学生没有真正理解和掌握声乐知识,更无法将其灵活地运用到舞台实践中。为了改变这一现状,高校声乐教师应当积极探索声乐课堂教学与舞台表演实践一体化的教学模式,将二者有机地结合起来。基于此,本文首先阐述了高校声乐课堂教学与舞台表演实践一体化的意义,然后提出了高校声乐课堂教学与舞台表演实践一体化的具体实施策略。 展开更多

关键词 高校声乐课堂 舞台表演实践 一体化教学模式

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高校声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式探析 被引量：4

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作者 裴引引 《科教文汇》 2021年第13期57-58,共2页

在高校的教育环境下,声乐是重要的课程,关乎学生音乐素养的发展。在声乐课教学过程中,教师需要在具体的育人思想上进行转变,本着全面培养学生综合素质的原则对具体的育人举措进行有效革新,将声乐课与舞台表演有效结合,在此基础上构建综... 在高校的教育环境下,声乐是重要的课程,关乎学生音乐素养的发展。在声乐课教学过程中,教师需要在具体的育人思想上进行转变,本着全面培养学生综合素质的原则对具体的育人举措进行有效革新,将声乐课与舞台表演有效结合,在此基础上构建综合性的授课体系,从而让学生的综合能力得到有效提升。该文主要本着一体化的教学原则,就声乐与舞台表演实践之间的有效结合展开合理分析。 展开更多

关键词 高校 声乐教学 舞台表演实践 一体化 教学模式

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舞台表演实践与舞蹈表演教学的关系分析

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作者 韦丹 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期39-42,共4页

舞台表演是舞蹈艺术的重要组成部分,而舞蹈表演教学则是培养学生舞蹈技巧与艺术修养的重要途径。在舞蹈教育中,舞台实践表演与舞蹈表演教学之间存在着密切的联系与相互促进的关系。舞台实践表演可以为舞蹈表演教学提供实际的应用场景,... 舞台表演是舞蹈艺术的重要组成部分,而舞蹈表演教学则是培养学生舞蹈技巧与艺术修养的重要途径。在舞蹈教育中,舞台实践表演与舞蹈表演教学之间存在着密切的联系与相互促进的关系。舞台实践表演可以为舞蹈表演教学提供实际的应用场景,增强学生的学习体验和动力,同时也为教师提供了创新教学的机会。本文旨在探索舞台实践表演与舞蹈表演教学的关系,分析舞台表演对舞蹈表演教学的影响和作用,并提出融合教学的方法,以期为舞蹈教学的改进和发展提供有益的指导和借鉴。 展开更多

关键词 高校舞蹈 舞台表演实践 舞蹈教学

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低音提琴作品演奏的理性把握 被引量：2

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作者 李娜 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2021年第4期145-150,共6页

低音提琴作为交响乐队弦乐组中音色最低、体积最大的乐器,是乐队音响效果的"中流砥柱",在低音提琴演奏和教学中,如何对低音提琴作品进行把握和二度创作是所有低音提琴演奏者需要深入探究的问题。一名优秀的演奏者不仅仅需要... 低音提琴作为交响乐队弦乐组中音色最低、体积最大的乐器,是乐队音响效果的"中流砥柱",在低音提琴演奏和教学中,如何对低音提琴作品进行把握和二度创作是所有低音提琴演奏者需要深入探究的问题。一名优秀的演奏者不仅仅需要诠释出作曲家对作品赋予的涵义,还要利用自身精湛的技艺和对作品的理性把握表达作曲家的真实意图,并赋予作品新的价值与意义。 展开更多

关键词 低音提琴 教学模式 舞台表演实践 合作学习

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在编导演的实践中不断提高综合素质

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作者 鲁敬奎 《当代戏剧》 北大核心 2004年第2期46-47,共2页

关键词 演员 表演艺术 编剧 导演艺术 综合素质 剧本创作 知识素养 人物塑造 舞台表演实践 人物形象

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论舞蹈学科舞台表演实践的重要性

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作者 方剑云 《文化产业》 2018年第3期77-78,共2页

舞台表演实践在舞蹈教学中占有十分重要的地位,本文将依据实际工作经验及相关文献资料记载,分析舞台表演实践与舞蹈教学的相互关系,并阐释舞台表演实践的重要性。

关键词 舞蹈教学 舞台表演实践 重要性

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浅谈多声思维训练在声乐表演艺术中的实践运用

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作者 伍琦 苏敏 《黄河之声》 2020年第23期92-94,共3页

多声部音乐作品由于表达内容丰富,层次多样,因而受到广大音乐创作者和演唱者的喜爱。学习者想要充分理解并表演好多声部音乐作品,就应该扎实掌握多声思维。本文通过对多声思维进行详细的介绍,指出了进行多声思维训练的意义,并分析了多... 多声部音乐作品由于表达内容丰富,层次多样,因而受到广大音乐创作者和演唱者的喜爱。学习者想要充分理解并表演好多声部音乐作品,就应该扎实掌握多声思维。本文通过对多声思维进行详细的介绍,指出了进行多声思维训练的意义,并分析了多声部思维在声乐课堂及舞台上的具体应用,对多声思维训练在声乐表演艺术中的实践运用提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 多声思维 声乐课堂运用 合唱团队 舞台表演实践

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提升艺术素养 “唱”“演”有机融合——评荣春梅《声乐演唱理论与舞台表演实践》

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作者 肖萍 《岭南音乐》 2019年第5期51-52,共2页

在近年来,随着我国经济社会的快速发展,社会公众对声乐艺术的需求日益增长,声乐教学逐渐成为高等院校艺术教育的重要内容与实践,迎来了进一步发展的新机遇。面对日渐兴起的声乐演唱市场,如何推动声乐演唱教学改革创新。

关键词 声乐演唱 《声乐演唱理论与舞台表演实践》 声乐演唱教学 有机融合

原文传递

高校声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式研究 被引量：2

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作者 苏玥 《黄河之声》 2018年第5期87-87,共1页

在现如今高校声乐教学中,如何让学生从课堂的声乐训练顺利过渡到舞台表演实践,并能够稳健地进行演出成为广大教育工作者研究的重点。落实声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式正是针对这一问题提出的。本文浅析了声乐教学与舞台表演... 在现如今高校声乐教学中,如何让学生从课堂的声乐训练顺利过渡到舞台表演实践,并能够稳健地进行演出成为广大教育工作者研究的重点。落实声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式正是针对这一问题提出的。本文浅析了声乐教学与舞台表演实践一体化的必然性及其优势。 展开更多

关键词 声乐教学 舞台表演实践 一体化 教学模式

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浅谈舞台表演实践在歌唱中的作用 被引量：1

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作者 潘曼玉 《北方音乐》 2017年第16期47-47,共1页

舞台表演是艺术表演的一种主要形式，是内容与形式的完美结合，在表演实践中不仅要求歌唱演员要具备动听的嗓音，还要具备丰富的舞台经验，两者相结合进行声乐演唱，达到声形兼备的效果。

关键词 舞台表演实践 歌唱 舞台效果

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