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1
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控量减负 提质增效——“双减”背景下小学数学作业设计的探索 |
李芳
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《云南教育（小学教师）》
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2022 |
6
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2
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新课标背景下小学美术课堂导入优化举措 |
于淑旭
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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3
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小学音乐即兴编创教学策略 |
吴芬蓉
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《天津教育》
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2023 |
1
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4
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在游戏中感知音乐——探析幼儿园音乐活动游戏化策略 |
潘贤丹
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《课堂内外（中国好老师）》
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2023 |
0 |
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5
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《稻草人》整本书阅读教学实践研究 |
郑恒越
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《七彩语文》
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2023 |
0 |
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6
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三位一体教《红烛》 |
包红
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《中学语文教学参考》
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2023 |
0 |
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7
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浅析杂技武术课教学的融合与创新——以北京市杂技学校为例 |
米磊
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《杂技与魔术》
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2023 |
0 |
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8
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初中道德与法治教学中小组合作学习的教学组织策略 |
苏洁莲
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《中学政史地（教学指导）》
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2022 |
3
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9
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农村寄宿生心理健康调查及干预策略研究 |
巨爱梅
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《陕西教育（教学）》
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2023 |
0 |
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10
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优秀家风家训在初中历史课堂中的应用探究 |
关大斌
郭宏
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《中学历史教学参考》
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2023 |
0 |
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11
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建构主义理论下的主题式教学探索--以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例 |
周星
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《中学历史教学参考》
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2023 |
0 |
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12
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一题多思:深度学习理念在高中数学习题课中的渗透与实践 |
鲁光福
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《云南教育（中学教师）》
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2023 |
0 |
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13
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设计的基础——2016清华高等教育综合设计基础教学高研班综述 |
蒋红斌
孙小凡
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《装饰》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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14
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初中教学中提高学生合情推理能力的教学策略研究 |
李信任
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《中学数学（初中版）》
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2020 |
3
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15
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馆校结合中的科技馆教师培训探索 |
侯的平
管昕
韩俊
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《广东科技》
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2016 |
3
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16
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基于角色定位的讲题教学与思考 |
孙凯
殷容仪
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
3
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17
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高中历史教学中学生思维能力的培养 |
张亦军
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《中学政史地（教学指导）》
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2022 |
2
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18
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提升初中道德与法治教学效率的有效策略 |
李程程
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《中学政史地（教学指导）》
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2022 |
1
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19
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小学数学小组合作学习中的误区与对策 |
陈文芹
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《小学科学》
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2017 |
2
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20
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构建“做思共生”课堂提升探究活动质量 |
徐文涛
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《新智慧》
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2022 |
1
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