自由限度·个人意见·个性发展——密尔个人自由思想的三重奏

1

作者 平飞 姚萍 《兰州学刊》 2006年第10期15-17,共3页

密尔自由观的最大特色和突出贡献就在于他紧扣个人与社会的关系,对个人自由限度、个人意见自由、自由个性发展进行了系统全面深刻的逻辑论证,突出了一个不受任何力量干预的私人生活空间里的绝对个人自由。与古典自由观的理性建构主义和... 密尔自由观的最大特色和突出贡献就在于他紧扣个人与社会的关系,对个人自由限度、个人意见自由、自由个性发展进行了系统全面深刻的逻辑论证,突出了一个不受任何力量干预的私人生活空间里的绝对个人自由。与古典自由观的理性建构主义和道德理想主义基础不同,密尔自由观的理论基础是经验主义和功利主义。密尔的自由思想,由于其片面的深刻性,为推动当代中国社会主义市场经济、民主政治和精神文明建设提供了重要的支援意识和思想资源。 展开更多

关键词 自由限度 个人意见 个性发展

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从“抗炎”看新加坡政府与媒体之间的协助关系 被引量：1

2

作者 袁舟 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2003年第4期37-38,共2页

关键词 SARS 新加坡 政府 媒体 协助关系 新闻报道 媒体责任 自由限度 报业

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略论哈耶克《自由宪章》中的自由限度思想 被引量：2

3

作者 卫知唤 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第2期19-20,共2页

哈耶克比较明确地厘定自由的限度,使自由主义具有成为实践的科学性。其自由主义理论体系从其有限理性的知识论出发,得出了责任是个人自由的内在规定;提出内生秩序是社会自由的必要规律,并根据这个规律实施法治;通过对外生秩序的研究阐... 哈耶克比较明确地厘定自由的限度,使自由主义具有成为实践的科学性。其自由主义理论体系从其有限理性的知识论出发,得出了责任是个人自由的内在规定;提出内生秩序是社会自由的必要规律,并根据这个规律实施法治;通过对外生秩序的研究阐述了国家行政对自由干预的合法性、必要性与实践性。 展开更多

关键词 哈耶克 自由限度 责任 法治 行政

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略论高等学校的院系级教学管理限度

4

作者 刘侠 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期79-80,共2页

高等学校院系教学管理要以人本主义思想为基础,要具有人本意识。在人本理念的主导下,高等学校院系教学管理控制必须把持合适的限度,并以自由的限度为根据,让理性的教学管理控制和自由张扬之间保持适度的张力。

关键词 院系教学管理 人本意识 管理限度 自由限度

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读布鲁贝克《高等教育哲学》 被引量：1

5

作者 陈仕平 《海军院校教育》 2002年第1期78-79,共2页

关键词 布鲁贝克 《高等教育哲学》 大众化战略 办学自主权 学术自由限度 高等教育价值观

原文传递

斯宾诺莎论人的思想自由 被引量：1

6

作者 黄忠晶 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2005年第1期5-7,共3页

斯宾诺莎所说的人的思想自由有两层含义:一是一个人具有理性,他就有了自由;二是人具有天赋的自由思考判断之权,这一自由思考判断之权是不可转让的,企图从思想上控制人民的政府是暴虐的政府。由于学术界存在着误解,因而有必要对斯宾诺莎... 斯宾诺莎所说的人的思想自由有两层含义:一是一个人具有理性,他就有了自由;二是人具有天赋的自由思考判断之权,这一自由思考判断之权是不可转让的,企图从思想上控制人民的政府是暴虐的政府。由于学术界存在着误解,因而有必要对斯宾诺莎关于自由与必然关系的思想进行辨析。此外,在言论自由的问题上,斯宾诺莎的论述有模糊不清的地方,也应加以细致辨析。 展开更多

关键词 斯宾诺莎 思想自由 人 自然权利 言论自由限度

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比较法视野中的定罪事实与量刑事实之证明——严格证明与自由证明的具体运用 被引量：32

7

作者 康怀宇 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期103-114,共12页

定罪事实与量刑事实的划分在证据法上的意义在于,对定罪事实必须进行严格证明,而对狭义量刑事实及某些属于犯罪事实的量刑情节,允许进行自由证明。严格证明与自由证明在可以运用的证据范围、证据调查方法和证明标准等方面存在差异。对... 定罪事实与量刑事实的划分在证据法上的意义在于,对定罪事实必须进行严格证明,而对狭义量刑事实及某些属于犯罪事实的量刑情节,允许进行自由证明。严格证明与自由证明在可以运用的证据范围、证据调查方法和证明标准等方面存在差异。对定罪事实的严格证明体现了证据法对于权力的制约功能,对量刑事实进行自由证明则综合考虑了减少诉讼成本、明确主要争点和扩大有利于被告人之量刑资料的适用机会等多种因素。作为对自由证明的限制,在量刑阶段,除了必须保障被告人对量刑资料与信息的知情权和异议权、获得律师帮助权等各项权利之外,审判还应该被划分为定罪与量刑两个互相分离的阶段,以防止不可采的品格证据所产生的不公正对定罪造成影响。 展开更多

关键词 定罪事实与量刑事实 狭义量刑事实 严格证明 自由证明 自由证明的限度

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自由的限度──莱辛、张洁、王安忆比较 被引量：18

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作者 林树明 《外国文学评论》 CSSCI 北大核心 1994年第4期90-97,共8页

自由的限度──莱辛、张洁、王安忆比较林树明（作者单位：贵州大学中文系）在西方历史上，曾出现过两次大规模的妇女运动。第一次约发生在１８１５年至１９１４年间，欧美女性为自身赢得了财产权和子女所有权，还相继获得了选举权；第... 自由的限度──莱辛、张洁、王安忆比较林树明（作者单位：贵州大学中文系）在西方历史上，曾出现过两次大规模的妇女运动。第一次约发生在１８１５年至１９１４年间，欧美女性为自身赢得了财产权和子女所有权，还相继获得了选举权；第二次运动从本世纪５０年代末至今，广... 展开更多

关键词 王安忆 自由的限度 女性小说 《金色笔记》 张洁 西方女权主义 乌托邦诗篇 自由女性 女性形象 妇女作家

原文传递

从“上课不举手就发言”谈起——关于学生“自由”与“纪律”的思考 被引量：2

9

作者 陈桂生 《河南教育（基教版）（上）》 2000年第8期6-7,共2页

关键词 “自由” 人的自由 课堂纪律 自由的限度 学生自由 成年人 纪律观念 两难问题 纪律性 教师

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树立马克思主义自由观——关于自由问题学习札记 被引量：1

10

作者 究真 《青海社会科学》 CSSCI 北大核心 1991年第2期17-23,共7页

自由问题,是近年来被资产阶级自由化的鼓吹者搞得极为混乱的一个问题。在深入学习社会主义理论的今天,我们应该以马克思主义作为武器,拨开对于自由问题的迷雾,树立正确的自由观。

关键词 自由权利 马克思主义自由观 自由问题 学习札记 “自由人” 自由的限度 人的自由 资产阶级 存在主义的自由 个人自由

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布鲁贝克的学术自由观述评 被引量：5

11

作者 陈何芳 《理工高教研究》 2003年第5期19-20,共2页

本文对布鲁贝克所著的《高等教育哲学》一书中的“学术自由”一章进行了解读,概括了该章的六方面内容,进而分析了这些内容的贡献与不足。

关键词 学术自由 布鲁贝克 学术中立 公民自由 学习自由 自由的限度 合理性 《高等教育哲学》 述评 哲学思考

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经济自由及其代价与限度 被引量：1

12

作者 黄少安 刘明宇 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2004年第6期152-158,共7页

经济自由的增长是经济发展的必要前提,而经济发展的最终目标在于拓展人们的自由。这里的自由分别指形式自由和实质自由。实质自由的有效增长依赖于人们拥有平等的形式自由,形式自由则依赖于政府对个体权利的保护。但政府有可能为了扩张... 经济自由的增长是经济发展的必要前提,而经济发展的最终目标在于拓展人们的自由。这里的自由分别指形式自由和实质自由。实质自由的有效增长依赖于人们拥有平等的形式自由,形式自由则依赖于政府对个体权利的保护。但政府有可能为了扩张自己的权利破坏形式自由的平等性,最终损害人们的实质自由。因而探求自由的价值、代价与限度的过程,也是寻找政府行为守则的过程。 展开更多

关键词 经济自由 形式自由 实质自由 自由的代价 自由的限度

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法治中国:自由的正义与限度 被引量：2

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作者 陆丹 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期79-87,共9页

自由是人类结成社会的本质需要之一。进入现代社会,正常的社会即法治社会,这个社会应该创造条件自动扩展人们自由的宽度,即更广泛的自由;应该以法治保障每个人的自由以达成自由的深度,即稳定可靠的自由。不断扩展自由的宽度和深度以及... 自由是人类结成社会的本质需要之一。进入现代社会,正常的社会即法治社会,这个社会应该创造条件自动扩展人们自由的宽度,即更广泛的自由;应该以法治保障每个人的自由以达成自由的深度,即稳定可靠的自由。不断扩展自由的宽度和深度以及依法实现自由是人类正义的事业。这种正义的进程会受到社会特定文化传统和社会发展阶段的影响而具有一定限度。前者影响特定社会发展自由的方式,后者影响社会发展自由宽度的时间进度。创造条件不断自动发展自由的宽度和依法自动发展自由深度的社会,才具有正义性。 展开更多

关键词 法治 法治中国 自由 正义 自由的宽度 自由的深度 自由的限度

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论康德对道德形而上学的创建 被引量：2

14

作者 邓安庆 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第2期112-116,29,共6页

本文论述康德在摧毁了旧形而上学大厦之后,创建了一所道德形而上学的宫殿.其根本目的就是要为人的价值和尊严寻找归依.而自由之作为道德主体的纯粹形式性正构成了道德的基础和根据.设定灵魂不朽和上帝存在,却又显示了自由的限度.文章最... 本文论述康德在摧毁了旧形而上学大厦之后,创建了一所道德形而上学的宫殿.其根本目的就是要为人的价值和尊严寻找归依.而自由之作为道德主体的纯粹形式性正构成了道德的基础和根据.设定灵魂不朽和上帝存在,却又显示了自由的限度.文章最后指出了道德与自由相互对立的真正根源以及康德后期哲学探索对解决自由与幸福的现实性的意义. 展开更多

关键词 康德 道德形而上学 内在形而上学 道德律 灵魂不朽 自由的限度 道德主体 感性 本体 上帝

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言论自由及其与自治的关系——解读亚历山大·米克尔约翰的《表达自由的法律限度》 被引量：3

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作者 曲广娣 《比较法研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期109-117,共9页

关键词 《表达自由的法律限度》 自治制度 亚历山大 言论自由 约翰 人民出版社 解读 中文译名

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虚幻的影像——伯林自由理论析论

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作者 肖红春 肖泳冰 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期150-154,共5页

艾塞亚·伯林的《两种自由的概念》是近代自由主义的经典之作,并一再被人征引。无论是经验主义者还是理性主义者都自觉或不自觉地从持有的一元论域境中突破出来,并对二者由此引伸出来的对"积极自由"的热情、执着追求可能... 艾塞亚·伯林的《两种自由的概念》是近代自由主义的经典之作,并一再被人征引。无论是经验主义者还是理性主义者都自觉或不自觉地从持有的一元论域境中突破出来,并对二者由此引伸出来的对"积极自由"的热情、执着追求可能或已经在实践带来的危险做出了学理的解析,进而积极赞扬一种不同于"积极自由"的、多元价值域境下的"消极自由"。但在伯林对于"消极自由"的推崇,并没有向人们表明自由——无论是消极的,还是积极的——到底通过什么方式、在什么社会制度下可以达到或者通过什么样的原则、体系设计可以实现。"消极自由"对于"积极自由"的设限本身也就成为一种虚幻的影像,伯林更多的是提出了问题还不是解决了问题。 展开更多

关键词 艾塞亚·伯林 《两种自由的概念》 自由主义 消极自由 积极自由 自由的向度 自由的限度

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生命的自在意蕴与伦理本位——生命伦理学研究的三维向度 被引量：3

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作者 唐代兴 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2016年第1期1-12,共12页

生命既是本体的又是形成的。在本体世界,生命原发存在,其自在性和他者性内在地统一,并表征为感性的伦理意蕴。在形成世界,生命继发存在,其潜在伦理意蕴必彰显为现实伦理要求,并因为遭遇利害而敞开三种可能性朝向。但是,这些体现不同可... 生命既是本体的又是形成的。在本体世界,生命原发存在,其自在性和他者性内在地统一,并表征为感性的伦理意蕴。在形成世界,生命继发存在,其潜在伦理意蕴必彰显为现实伦理要求,并因为遭遇利害而敞开三种可能性朝向。但是,这些体现不同可能性朝向的伦理要求只能在生命创造之"生命的产物"这个层面展开,根本无助于消解生命自由与生命平等之间的矛盾和生命的产物控制与反抗控制之间的冲突。生命伦理学诞生于这一双重拉锯战中,并必然肩负以下使命:一是在人的形成世界中如何引导生命和呵护生命;二是在人的本体世界中如何实现生命的自在与自由。由此,生命伦理学必然开辟出生命本体的伦理学、生命形成的伦理学以及能够整合二者的生命伦理方法学。 展开更多

关键词 生命伦理 自由的平等限度 生命本体的伦理学 生命形成的伦理学 生命伦理方法学

原文传递

信息自由研究领域的里程碑——评《信息自由及其限度研究》 被引量：1

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作者 王振华 《图书与情报》 CSSCI 2008年第3期132-134,共3页

由蒋永福教授撰写的《信息自由及其限度》一书,以哲学的视角诠释了信息领域的自由及其限度问题。作者创新的思想、严谨清晰的表述,以及完整详实的内容,体现了学术与实践双重价值,具有历史与时代双重意义,堪称是信息自由领域研究的里程碑。

关键词 信息自由 自由的限度 书评

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自由的限度及其回应——评约翰·密尔《论自由》 被引量：1

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作者 黄卫东 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2020年第10期30-34,共5页

密尔自由思想成于特定时代,却又超于时代。通过对思想、言论及个性等自由重要性的证成,对个人自由面临的时代危机的揭示,引出破解个人自由危机之道——功利主义自由观。密尔功利主义自由观回归个体,是让个体在无害他人的情况下得到充分... 密尔自由思想成于特定时代,却又超于时代。通过对思想、言论及个性等自由重要性的证成,对个人自由面临的时代危机的揭示,引出破解个人自由危机之道——功利主义自由观。密尔功利主义自由观回归个体,是让个体在无害他人的情况下得到充分发展,实现个人利益的最大化,即个人自由的边界在于个人利益的最大化。而对于密尔自由思想体系的历史与当代检视,有助于更好地回应密尔思想,启发世人。 展开更多

关键词 约翰·密尔 《论自由》 自由的限度 功利主义

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《君臣小人一命呜呼》中的声像与镜头艺术探析 被引量：1

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作者 黄辉辉 《电影文学》 北大核心 2011年第20期50-51,共2页

英国当代剧作家汤姆.斯托帕德在其创作和导演的电影《君臣小人一命呜呼》（1990）中巧妙地运用了声画分离、＂闪回＂和蒙太奇等声像与镜头艺术,拓展了镜头的叙事空间,模糊了真实和戏剧的界限,自如地实现了剧中人物戏里戏外的时空转换,... 英国当代剧作家汤姆.斯托帕德在其创作和导演的电影《君臣小人一命呜呼》（1990）中巧妙地运用了声画分离、＂闪回＂和蒙太奇等声像与镜头艺术,拓展了镜头的叙事空间,模糊了真实和戏剧的界限,自如地实现了剧中人物戏里戏外的时空转换,成功地实现了对《哈姆雷特》的＂戏仿＂。同时电影富有美感的艺术表现手法展现了现代社会人类生存状态的荒谬性、不可知性及自由的限度等一系列哲理性主题,也表达了＂人生如戏＂＂戏化人生＂的审美救赎思想。 展开更多

关键词 声像艺术 镜头 荒谬性 自由的限度

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