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题名以学科大概念为核心的主题情境教学设计
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作者
杨媛媛
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机构
浙江省杭州英特外国语学校
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出处
《中小学班主任》
2023年第10期41-43,共3页
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文摘
以大概念为核心的主题情境教学设计强调为理解而教,依托真实性主题情境,将学科知识与真实世界联系起来,达到真实性学习的目的。以《自由平等的真谛》一课为例,通过分析解读单元内容,创设真实主题情境,设置优质探究问题,实现学科大概念的外显、串联与活化,引发学生认知冲突,最终实现对大概念的迁移与应用。
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关键词
学科大概念
主题情境教学
自由平等的真谛
真实性学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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