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当代高等职业大学生自我和谐现状调查 被引量：1
1
作者 王国诚 《校园心理》 2011年第4期238-240,共3页
考察高等职业大学生的自我和谐现状。采用自我和谐量表(SCCS)对广东省4所高等职业院校的800名学生进行问卷调查。采用SPSS15.0处理数据。结果显示,①高等职业大学生自我和谐的总体水平基本呈正态分布;②在"自我刻板性"维度上... 考察高等职业大学生的自我和谐现状。采用自我和谐量表(SCCS)对广东省4所高等职业院校的800名学生进行问卷调查。采用SPSS15.0处理数据。结果显示,①高等职业大学生自我和谐的总体水平基本呈正态分布;②在"自我刻板性"维度上,性别、年级差异有统计学意义(P<0.05);③自我和谐总体水平及"与经验的不和谐"维度上,不同家庭关系学生差异有统计学意义(P<0.01);④自我和谐总体水平及3个维度上,专业、生源地、家庭经济状况、独生子女、担任学生干部、单亲家庭方面均差异无统计学意义(P>0.05)。研究表明大部分学生的自我感觉是比较和谐的,性别、年级、家庭关系对高等职业大学生的自我和谐影响显著。 展开更多
关键词 职业教育 自我评价心理学 问卷调查
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大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的相关研究 被引量：124
2
作者 佟月华 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2004年第4期396-397,共2页
目的探讨大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式量表(SCSS)和campbell幸福感量表对大学生266名进行测评。结果不同性别和... 目的探讨大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式量表(SCSS)和campbell幸福感量表对大学生266名进行测评。结果不同性别和专业大学生的一般自我效能感、消极应对和主观幸福感差异无显著性,文科大学生的积极应对明显高于理科大学生;大学生一般自我效能感与积极应对及主观幸福感存在显著正相关,积极应对与主观幸福感有显著正相关,消极应对与主观幸福感之间存在显著负相关;一般自我效能感、积极应对和消极应对对主观幸福感的解释量分别为13.4％,5.4％和4.0％。结论一般自我效能感与应对方式及主观幸福感存在显著的相关关系。一般自我效能感和应对方式是影响主观幸福感的重要变量。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 应付行为→适应 心理学 幸福 学生
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中国青少年亚健康多维问卷编制 被引量：90
3
作者 齐秀玉 陶芳标 +4 位作者 胡传来 邢超 曹多志 万宇辉 郝加虎 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2008年第9期1025-1028,共4页
目的筛选与青少年亚健康相关的评定项目,为初步编制适合于我国青少年的多维亚健康评定问卷提供依据。方法在广泛查阅文献的基础上建立问卷的初始项目库,经过筛选和专家咨询,初步确定101条项目(躯体亚健康评定项目42条,心理亚健康评定项... 目的筛选与青少年亚健康相关的评定项目,为初步编制适合于我国青少年的多维亚健康评定问卷提供依据。方法在广泛查阅文献的基础上建立问卷的初始项目库,经过筛选和专家咨询,初步确定101条项目(躯体亚健康评定项目42条,心理亚健康评定项目59条)组成原始问卷;以某市4 626名初中、高中学生和某医科大学1 842名大学生作为调查对象进行预试验。结合两样本t检验、相关性分析、因子分析等统计学方法对问卷的项目进行筛选。结果通过项目分析,初步确定了亚健康问卷由71条项目组成。其中,躯体亚健康评定项目32条,心理亚健康评定项目39条。结论初步完成了青少年亚健康多维评定问卷的编制工作,需进一步对问卷的信度和效度进行分析评价。 展开更多
关键词 青少年 健康状况 自我评价(心理学) 问卷调查 因素分析 亚健康
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我国青少年亚健康多维评定问卷的编制与应用研究 被引量：66
4
作者 陶芳标 胡传来 +1 位作者 孙业桓 郝加虎 《中华疾病控制杂志》 CAS 2008年第4期309-314,共6页
目的编制适合我国青少年亚健康多维评定问卷。方法从躯体亚健康领域(包括躯体活力不足、生理功能减退、抵抗力下降3个维度)和心理亚健康领域(包括情绪问题、品行问题、社会适应困难3个维度)筛选出101个项目,构成初始问卷,运用多种统计... 目的编制适合我国青少年亚健康多维评定问卷。方法从躯体亚健康领域(包括躯体活力不足、生理功能减退、抵抗力下降3个维度)和心理亚健康领域(包括情绪问题、品行问题、社会适应困难3个维度)筛选出101个项目,构成初始问卷,运用多种统计学方法进行项目分析,评价信度和效度。结果71个项目组成了"青少年亚健康多维评定问卷",该问卷的重测相关系数、Cronbachα系数、分半信度系数分别为0.868、0.958、0.942;与SCL-90、CMI问卷的效标关联效度分别为0.636、0.649;因子分析显示该问卷的结构与理论构想一致。大一新生入学1个月与入学4个月之间,高一和高三学生之间,其得分和持续时间大于1个月的项目数均有显著性差异。结论青少年亚健康多维评定问卷具有较好的信度和效度,可以在更大范围推广使用。 展开更多
关键词 青少年 健康状况 自我评价(心理学) 问卷调查
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癌症患者的心身状况及心理干预 被引量：44
5
作者 陶炯 叶明志 +2 位作者 易欢琼 温盛霖 王相兰 《中山大学学报（医学科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期582-586,共5页
【目的】研究癌症患者的心身状况及心理干预对心身状况的影响。【方法】采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定癌症组(72例)、肝炎对照组(30例)及健康对照组(30例)的心身状况,并随机将72例癌症患者分为两... 【目的】研究癌症患者的心身状况及心理干预对心身状况的影响。【方法】采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定癌症组(72例)、肝炎对照组(30例)及健康对照组(30例)的心身状况,并随机将72例癌症患者分为两组,干预组(40例)接受生物学治疗及心理干预,对照组(30例)只接受生物学治疗,治疗后用上述量表再评定一次。【结果】癌症组的SAS标准分、SDS抑郁指数及各项抑郁特异症状评分、SCL-90总分、阳性均分、躯体化、抑郁、焦虑因子分高于肝炎组和健康组(P<0.01);干预组SAS标准分、SDS指数、SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑及敌对因子分干预后评定显著低于干预前(P<0.01),SAS标准分、SDS指数、SCL-90抑郁因子的减分值显著高于对照组(P<0.01)。【结论】癌症患者有明显的焦虑抑郁症状,心身状况较差;心理干预能有效改善癌症患者的焦虑抑郁情绪,减轻心理症状。 展开更多
关键词 肿瘤/心理学 焦虑 抑郁 自我评价(心理学)
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中学生体育锻炼对自我效能感自尊主观幸福感的影响 被引量：39
6
作者 袁贵勇 张美玲 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2015年第3期442-443,共2页
目的了解中学生体育锻炼状况及对自我效能感、自尊、主观幸福感的影响,为教师、家长及教育职能部门决策提供依据。方法根据地理位置,分层随机抽取河南省5个市1 538名初中生和高中生,采用体育活动等级量表、Rosenberg自尊量表、一般自我... 目的了解中学生体育锻炼状况及对自我效能感、自尊、主观幸福感的影响,为教师、家长及教育职能部门决策提供依据。方法根据地理位置,分层随机抽取河南省5个市1 538名初中生和高中生,采用体育活动等级量表、Rosenberg自尊量表、一般自我效能感量表、情感平衡量表、一般生活满意感量表进行问卷调查。结果河南省中学生锻炼量不足(小锻炼量)者占63%,只有37%的学生达到中等锻炼量;中学生体育锻炼量与自尊、自我效能感、情感平衡、主观幸福感之间均存在统计学意义相关(r值分别为0.16,0.23,0.12,0.17,P值均<0.01);不同锻炼量中学生的自尊、自我效能感、情感平衡与主观幸福感得分差异均有统计学意义(F值分别为5.08,12.06,7.51,8.90,P值均<0.01)。结论河南省中学生体育锻炼量普遍不足,体育锻炼量对自尊、自我效能感、主观幸福感有良好的预测作用。 展开更多
关键词 体育活动 精神卫生 自我评价(心理学) 学生
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流动儿童自我效能感与领悟社会支持及孤独关系研究 被引量：35
7
作者 刘菂斐 王兆良 +3 位作者 李文兵 周超 齐海静 胡典 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2010年第2期180-181,183,共3页
目的探讨流动儿童自我效能感与领悟社会支持及孤独感之间的关系,为开展心理健康教育提供理论依据和现实指导。方法使用自我效能感量表、领悟社会支持量表和儿童孤独量表,对合肥市601名小学四～六年级儿童(流动儿童309名,非流动儿童292名... 目的探讨流动儿童自我效能感与领悟社会支持及孤独感之间的关系,为开展心理健康教育提供理论依据和现实指导。方法使用自我效能感量表、领悟社会支持量表和儿童孤独量表,对合肥市601名小学四～六年级儿童(流动儿童309名,非流动儿童292名)进行测查。结果流动儿童的孤独感显著高于非流动儿童;自我效能感显著低于非流动儿童;流动儿童孤独与自我效能感、领悟社会支持之间存在显著负相关;自我效能感在领悟社会支持与孤独间起着部分中介作用,其中介效应占总效应的36.15%。结论提高流动儿童对社会支持的主观感知能力,提高其自我效能感水平,有利于促进流动儿童孤独感的降低。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 社会支持 孤独 儿童 暂居者和移居者
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大学生完美主义与自尊、主观幸福感的关系 被引量：27
8
作者 佟月华 宋尚桂 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2005年第11期916-917,共2页
目的研究完美主义与大学生自尊、主观幸福感的关系及其影响因素,为开展心理辅导提供依据。方法采用完美主义量表、自尊量表和幸福感量表对大学生290名进行测试。结果在完美主义的各个维度中,担心出错和对行动的疑虑与自尊、幸福感量表... 目的研究完美主义与大学生自尊、主观幸福感的关系及其影响因素,为开展心理辅导提供依据。方法采用完美主义量表、自尊量表和幸福感量表对大学生290名进行测试。结果在完美主义的各个维度中,担心出错和对行动的疑虑与自尊、幸福感量表的得分均存在显著的负相关,组织性与自尊、幸福感量表的得分存在显著的正相关;担心出错、组织性和对行动的疑虑对大学生自尊产生影响,担心出错和组织性对大学生主观幸福感产生影响。顺应良好和顺应不良的完美主义分别与自尊和幸福感量表的得分存在显著的正相关和负相关关系。结论完美主义与大学生自尊和主观幸福感存在相关关系,完美主义对大学生自尊和主观幸福感产生一定影响。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 幸福 感觉 学生
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正念认知行为干预对老年髋部骨折固定术患者自我感受负担及自我效能的影响 被引量：37
9
作者 薛慧 李雁 张洁 《医学临床研究》 CAS 2018年第4期830-832,共3页
【目的】探讨正念认知行为干预对老年髋部骨折固定术患者自我感受负担及自我效能的影响。【方法】选择2014年6月至2016年6月本院收治的老年髋部骨折固定术患者104例为研究对象,随机分为观察组和对照组各52例。对照组采用常规护理,观察... 【目的】探讨正念认知行为干预对老年髋部骨折固定术患者自我感受负担及自我效能的影响。【方法】选择2014年6月至2016年6月本院收治的老年髋部骨折固定术患者104例为研究对象,随机分为观察组和对照组各52例。对照组采用常规护理,观察组联合正念认知行为训练,随访6个月。比较两组正念认知水平、自我感受负担、自我效能评分、Hariss髋关节评分和Barthel指数等指标的变化。【结果】随访6个月,观察组正念注意觉知量表（MAAS）、自我效能感量表（GSES）评分明显高于对照组,自我感受负担量表（SPBS）评分明显低于对照组（P〈0.05）;Hariss髋关节评分和Barthel指数均明显高于对照组（P〈0.05）。【结论】正念认知行为训练有助于增强老年髋部骨折固定术患者正念认知水平,提高自我管理效能,缓解自我感受负担,促进术后恢复,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 认知疗法 干预性研究 髋骨折/外科学 骨折固定术 内 自我评价(心理学)
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中国老年人口多维度健康状况分析 被引量：36
10
作者 曾毅 沈可 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期108-114,共7页
目的分析中国老年人口的多维度健康状况。方法采用非等比例抽样方法，从我国22个省（市、自治区）抽取65岁以上老人16219名。调查其日常生活自理能力（ADL）、躯体功能、认知功能、自评健康和自评生活满意度。分别从年龄、城乡、性别角... 目的分析中国老年人口的多维度健康状况。方法采用非等比例抽样方法，从我国22个省（市、自治区）抽取65岁以上老人16219名。调查其日常生活自理能力（ADL）、躯体功能、认知功能、自评健康和自评生活满意度。分别从年龄、城乡、性别角度进行中国老年人口多维度健康状况的对比分析。结果65～、70～、80～、90～与100～岁年龄段男性老人生活完全自理的比率分别为98．8％（730／739）、95．2％（1445／1518）、89．1％（1913／2147）、76．3％（1447／1897）和51．6％（329／638），女性老人分别为98．1％（654／667）、94．9％（1291／1361）、87．2％（1851／2124）、70．0％（1888／2699）和46．8％（1136／2428）（x2性别=293．00，P〈0．01）；相应年龄段城镇老人生活完全自理的比率分别为98．0％（561／572）、93．6％（1090／1165）、85．5％（1413／1653）、69．3％（1311／1892）、37．4％（434／1161），农村老人分别为98．7％（823／834）、96．O％（1646／1714）、89．8％（2351／2618）、74．9％（2024／2704）、54．1％（1031／1905）（x城乡=85．97，P〈0．01）。65～、70～、80～、90～与100～岁年龄段男性老人认知功能良好的比率分别为96．5％（713／739）、90．0％（1364／1516）、72．1％（1547／2145）、49．2％（929／1890）和35．0％（218／623），女性老人分别为94．1％（627／666）、81．9％（1113／1359）、57．2％（1211／2116）、32．4％（870／2688）和17．5％（418／2395）（x2性别=893．89，P〈0．01）；相应年龄段城镇老人认知功能良好的比率分别为97．0％（555／572）、87．9％（1023／1164）、68．5％（1129／1648）、43．6％（820／1881）、23．0％（258／1124），农村老人分别为94．2％（785／833）、85．0％（1454／1711）、62．3％（1629／2613）、36．3％（979／2679）、20．0％（378／1894）（x2城乡=57． 展开更多
关键词 老年人 日常生活活动 躯体功能 认知 健康状况 自我评价(心理学) 长寿
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大学生自我和谐及其与应对方式的关系 被引量：29
11
作者 李志凯 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2006年第11期960-961,共2页
目的了解大学生自我和谐的特征及其与应付方式之间的关系,为有针对性地促进大学生自我和谐的完善与发展提供依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)及简易应对方式问卷对420名大学生进行问卷调查。结果高职大学生自我的灵活性得分显著高于本... 目的了解大学生自我和谐的特征及其与应付方式之间的关系,为有针对性地促进大学生自我和谐的完善与发展提供依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)及简易应对方式问卷对420名大学生进行问卷调查。结果高职大学生自我的灵活性得分显著高于本科大学生;总分和各因子分的性别和专业差异均无统计学意义。应对方式与自我和谐总分及其分量表得分存在不同程度的相关。结论采用积极应对方式有助于促进大学生的自我和谐,而消极应对对自我和谐存在不利影响。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 应付行为 相互影响分析 学生
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赋能健康教育对腹腔镜胆囊切除术患者自我效能及早期下床活动的影响 被引量：33
12
作者 曾美霞 王素梅 杨瑞玉 《医学临床研究》 CAS 2018年第4期821-823,共3页
【目的】探讨赋能健康教育对腹腔镜胆囊切除术（LC）患者自我效能及早期下床活动的影响。【方法】选择2015年2月至2017年2月本院收治的98例LC患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各49例。对照组给予健康教育、手术配合、并发症预防... 【目的】探讨赋能健康教育对腹腔镜胆囊切除术（LC）患者自我效能及早期下床活动的影响。【方法】选择2015年2月至2017年2月本院收治的98例LC患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各49例。对照组给予健康教育、手术配合、并发症预防等常规护理干预,观察组联合应用赋能健康教育,比较两组出院时自我效能感量表（GSES）评分,依从性比例,术后手术相关指标及并发症等。【结果】出院时观察组GSES评分明显高于对照组（P〈0.05）;遵守院内科制度、戒烟戒酒、康复锻炼、健康饮食、乐观积极等心理状态等依从性均明显高于对照组（P〈0.05）;术后下床时间、肛门排气时间、术后住院时间均明显短于对照组（P〈0.05）;并发症发生率明显少于对照组（P〈0.05）。【结论】赋能理论指导下的健康教育有助于提高LC患者自我效能,增强治疗依从性,促进早日康复,减少术后并发症。 展开更多
关键词 胆囊切除术 腹腔镜 健康教育/方法 自我评价(心理学) 早日下床活动
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青少年情绪调节自我效能感与心理健康的关系 被引量：31
13
作者 窦凯 聂衍刚 +1 位作者 王玉洁 黎建斌 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第10期1195-1197,1200,共4页
目的探讨青少年情绪调节自我效能感与心理健康的关系,检验性别变量在其中的调节作用,为提高青少年心理健康水平提供依据。方法采用情绪调节自我效能感量表(修订版)和中国中学生心理健康量表,对分层整群随机抽取的广州市初一至高三学生1 ... 目的探讨青少年情绪调节自我效能感与心理健康的关系,检验性别变量在其中的调节作用,为提高青少年心理健康水平提供依据。方法采用情绪调节自我效能感量表(修订版)和中国中学生心理健康量表,对分层整群随机抽取的广州市初一至高三学生1 077名进行问卷调查。结果学生情绪调节自我效能感总均分及各因子分与心理健康总均分及各因子分均呈显著负相关(P值均<0.05)。回归分析发现,表达积极情绪效能感(POS)中只有表达快乐/兴奋情绪效能感(HAP)对偏执有显著负向预测作用(β=-0.075,P<0.05);管理消极情绪效能感(NEG)的3个因子对心理健康各因子均具有显著负向预测作用(β值为-0.201～-0.069,P值均<0.05)。性别在管理消极情绪效能感对心理健康影响中起调节作用。结论青少年情绪调节自我效能感直接影响心理健康。与男生相比,女生管理消极情绪效能感越低,越容易出现心理健康问题。 展开更多
关键词 情绪 自我评价(心理学) 精神卫生 学生
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大学生情绪智力与社会支持自我效能感的关系 被引量：28
14
作者 郑显亮 顾海根 竺培梁 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2008年第8期708-710,共3页
目的探讨大学生情绪智力与社会支持、自我效能感之间的关系,为开展大学生心理健康教育工作提供参考。方法采用情绪智力量表(E IS)、社会支持评定量表和自我效能感量表(GSES),对安徽省某高校299名大学生进行测试。结果大学生情绪智力在... 目的探讨大学生情绪智力与社会支持、自我效能感之间的关系,为开展大学生心理健康教育工作提供参考。方法采用情绪智力量表(E IS)、社会支持评定量表和自我效能感量表(GSES),对安徽省某高校299名大学生进行测试。结果大学生情绪智力在性别上存在显著差异,但在生源地和是否独生子上不存在显著差异;情绪智力与客观支持、主观支持及支持利用度都存在显著的正相关,情绪智力与自我效能感相关性具有统计学意义;自我效能感和客观支持2个预测变量能联合解释情绪智力变异的19%。结论大学生社会支持和自我效能感会影响其情绪智力。 展开更多
关键词 情绪 智力 社会支持 自我评价(心理学) 学生
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中学生体育锻炼与自我和谐心理健康的相关分析 被引量：29
15
作者 刘洋 郭玉江 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2013年第3期307-309,共3页
目的探讨体育锻炼对中学生自我和谐、心理健康的影响,为提高中学生心理健康水平提供依据。方法采用"身体锻炼等级量表"、"中国中学生心理健康量表"、"自我和谐量表",对分层整群抽取的河南省532名中学生... 目的探讨体育锻炼对中学生自我和谐、心理健康的影响,为提高中学生心理健康水平提供依据。方法采用"身体锻炼等级量表"、"中国中学生心理健康量表"、"自我和谐量表",对分层整群抽取的河南省532名中学生进行调查。结果有28%～54%的中学生存在不同方面的轻度心理问题;不同性别、不同年级学生体育锻炼等级差异均有统计学意义(P值均<0.05);体育锻炼评分与强迫、抑郁评分呈显著负相关(P值均<0.05);自我和谐与心理健康总分及各因子均呈显著正相关(P值均<0.01),自我与经验不和谐进入对心理健康总分的回归方程。结论体育锻炼对中学生心理健康、心理和谐有促进作用。中等锻炼量和较长的锻炼时间有利中学生的心理健康和心理和谐。 展开更多
关键词 运动活动 自我评价(心理学) 精神卫生 回归分析 学生
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湛江地区950名大学生自我和谐状况分析 被引量：23
16
作者 左银舫 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2006年第9期805-806,共2页
目的从心理健康角度评定大学生对自我的接受和认可程度,了解大学生的自我和谐状况,为高校心理咨询与辅导提供参考。方法采用《自我和谐量表》(SCCS)对950名广东省在校大学生进行测评。结果950名大学生在发生自我不和谐的3个维度之中,有... 目的从心理健康角度评定大学生对自我的接受和认可程度,了解大学生的自我和谐状况,为高校心理咨询与辅导提供参考。方法采用《自我和谐量表》(SCCS)对950名广东省在校大学生进行测评。结果950名大学生在发生自我不和谐的3个维度之中,有15%的人进入高分组,其中男生在自我与经验不和谐维度上得分为(48.15±8.66)分,显著高于正常值。而男、女生在自我和谐3个维度上差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论大学生自我和谐状态不容乐观。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 对比研究 学生
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大学生情感表达和个人评价与社交焦虑的关系 被引量：21
17
作者 田学英 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第11期991-992,共2页
目的探讨大学生情感表达、个人评价与大学生社交焦虑的关系,为健康教育和心理咨询提供依据。方法采用情感表达量表(TAS-20)、个人评价问卷(PEI)和社交回避及苦恼量表(SAD),对江苏省2所高等院校170名大学生进行施测。结果个人评价对社交... 目的探讨大学生情感表达、个人评价与大学生社交焦虑的关系,为健康教育和心理咨询提供依据。方法采用情感表达量表(TAS-20)、个人评价问卷(PEI)和社交回避及苦恼量表(SAD),对江苏省2所高等院校170名大学生进行施测。结果个人评价对社交焦虑有直接负向影响作用,情感表达障碍通过个人评价对社交焦虑存在间接正向作用。结论提高大学生情感表达能力,形成正确个人评价,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有利于促进大学生身心的健康发展。 展开更多
关键词 情感 自我评价(心理学) 焦虑 精神卫生 学生
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大学新生社会支持与自我价值感的相关研究 被引量：21
18
作者 丁薇 廖婷婷 +1 位作者 郑涌 邓硕宁 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第7期626-627,共2页
目的探讨大学新生社会支持和自我价值感水平的关系,为大学新生心理健康相关研究提供依据。方法采用社会支持量表和青少年自我价值感量表,对西南大学新生460名进行调查。结果不同性别大学新生社会支持利用度差异有统计学意义,被试的社会... 目的探讨大学新生社会支持和自我价值感水平的关系,为大学新生心理健康相关研究提供依据。方法采用社会支持量表和青少年自我价值感量表,对西南大学新生460名进行调查。结果不同性别大学新生社会支持利用度差异有统计学意义,被试的社会支持和自我价值感水平存在显著正相关,高、低社会支持获得者在自我价值感水平上差异有统计学意义。回归分析表明,社会支持水平对自我价值感3个分量表均有显著的回归效应。结论大学新生的社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用。 展开更多
关键词 社会支持 自我评价(心理学) 精神卫生 学生
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农村留守学生心理韧性及其相关因素分析 被引量：25
19
作者 张海芹 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第5期613-614,共2页
目的了解农村留守学生心理韧性及其与社会支持、一般效能感的关系,为提高农村留守学生的身心健康提供参考。方法采用青少年心理韧性量表、社会支持量表与一般效能感量表,对分层整群抽取的豫北417名农村留守学生进行无记名测试,以411名... 目的了解农村留守学生心理韧性及其与社会支持、一般效能感的关系,为提高农村留守学生的身心健康提供参考。方法采用青少年心理韧性量表、社会支持量表与一般效能感量表,对分层整群抽取的豫北417名农村留守学生进行无记名测试,以411名非留守学生为对照组。结果农村留守学生心理韧性较差;社会支持、自我效能感对农村留守学生的心理韧性发展有26.4%的正向预测作用。结论农村留守学生心理韧性水平亟待提高。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 精神卫生 社会支持 学生 农村人口
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河北师范大学学生自我接纳状况及其相关因素分析 被引量：19
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作者 李彦牛 王艳芝 孟海英 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第6期517-519,共3页
目的了解河北师范大学大学生自我接纳状况,为大学生健康教育提供依据。方法采用自我接纳问卷、领悟社会支持量表、安全感量表、信任量表和简易应对方式问卷,对河北师范大学1196名本科生进行调查。结果大学生总体自我接纳(41.17±5.... 目的了解河北师范大学大学生自我接纳状况,为大学生健康教育提供依据。方法采用自我接纳问卷、领悟社会支持量表、安全感量表、信任量表和简易应对方式问卷,对河北师范大学1196名本科生进行调查。结果大学生总体自我接纳(41.17±5.80)处于中等偏上水平。在总体自我接纳上,恋爱学生高于未恋爱学生,独生子女高于非独生子女,城市学生高于农村学生。在自我评价因子上,性别和专业之间存在交互作用(P=0.000)。大学生的自我接纳与信任、安全感、社会支持、应对方式有显著性相关。结论大学生的自我接纳受性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生、城乡来源等因素的影响,人际安全、确定控制、积极应对、可依赖性和可依靠性是影响大学生自我接纳的个体内部心理因素。 展开更多
关键词 自我评价(心理学) 精神卫生 因素分析 统计学 学生
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