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题名适合于脑的学与教策略:让学习更精彩
被引量：2
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作者
孙波
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机构
哈尔滨市教育研究院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第8期38-40,共3页
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文摘
研究表明:脑学习的本质是神经元之间建立了更多的联结,形成了更多的神经网络和回路。对一些广受关注的教学方法如"先学后教,当堂训练"教学法、李吉林情境教学法、邱学华尝试教学法、游戏教学法、思维导图教学法进行研究,认为这些教学法成功的原因在于遵循了脑学习的基本规律。建议依据脑学习机制,设计如下教学策略:反馈策略,控制情绪策略,丰富环境策略,构建意义策略,复述策略,多感官参与策略等。
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关键词
脑的学习机制
反馈策略
控制情绪策略
丰富环境策略
构建意义策略
复述策略
多感官参与策略
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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