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走出小学生作文起步阶段教学的误区
1
作者
朱勇
《作文成功之路》
2016年第10期I0005-I0005,共1页
教师在小学生作文起步阶段的教学中,存在三个误区：①限定学生习作的字数;②远离生活真实;③让学生背诵范文.这三个误区严重制约着小学生写作水平的提升,甚至对其语文学习产生负面的影响,教师在习作教学中,一定要引以为戒.
关键词
习作误区
限字数
远真实
背
范文
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职称材料
题名
走出小学生作文起步阶段教学的误区
1
作者
朱勇
机构
江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学
出处
《作文成功之路》
2016年第10期I0005-I0005,共1页
文摘
教师在小学生作文起步阶段的教学中,存在三个误区：①限定学生习作的字数;②远离生活真实;③让学生背诵范文.这三个误区严重制约着小学生写作水平的提升,甚至对其语文学习产生负面的影响,教师在习作教学中,一定要引以为戒.
关键词
习作误区
限字数
远真实
背
范文
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
走出小学生作文起步阶段教学的误区
朱勇
《作文成功之路》
2016
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