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走出小学生作文起步阶段教学的误区

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摘要教师在小学生作文起步阶段的教学中,存在三个误区：①限定学生习作的字数;②远离生活真实;③让学生背诵范文.这三个误区严重制约着小学生写作水平的提升,甚至对其语文学习产生负面的影响,教师在习作教学中,一定要引以为戒.

作者朱勇

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学

出处《作文成功之路》 2016年第10期I0005-I0005,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词习作误区限字数远真实背范文

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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作文成功之路

2016年第10期

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