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职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角
被引量:
27
1
作者
张桂春
卢丽华
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014年第5期22-26,共5页
职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民教育体系,选择有利...
职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民教育体系,选择有利于公民素质养成的教育内容,创新学生公民素质培养的教育方式,加强学生公民技能培养的教学实践,以便消除职普两种不同类型教育的自身缺陷和弊端,从而保证所有学生成长为具有公民知识和技能的"全面发展的人"。
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关键词
职
普
融合
教育理念
实践取向
公民素质
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职称材料
职业教育融合发展机制研究
被引量:
10
2
作者
李小元
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第6期27-31,共5页
职业教育的类型化定位、技术革新的数字化形势、职业教育的高阶化趋向,为职业教育的融合发展提供了必要性确证。职业教育的融合发展具体体现为产教融合、职普融合、理实融合。要实现职业教育高质量发展,需要构建助推职业教育融合发展的...
职业教育的类型化定位、技术革新的数字化形势、职业教育的高阶化趋向,为职业教育的融合发展提供了必要性确证。职业教育的融合发展具体体现为产教融合、职普融合、理实融合。要实现职业教育高质量发展,需要构建助推职业教育融合发展的利好生态,形成多主体共治、多向共生的职教治理结构,建立互惠双赢的校企合作保障机制,探索高质量就业导向的人才培养改革路径。
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关键词
职
业教育
融合
发展
产教
融合
职
普
融合
理实
融合
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职称材料
职普融合办学的实践与思考---以美术绘画(普通高考)专业的合作办学为例
3
作者
孙兵
樊玉敏
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017年第4期24-27,共4页
南京市玄武中等专业学校与南京市玄武高级中学尝试走职高与普高融合办学的道路,在管理模式、课程设置、教学管理、班级管理、学生管理等方面积极探索,在实践中解决教师的归属感,学生的心理认同等问题,逐步走出了一条职普融合办学的路径...
南京市玄武中等专业学校与南京市玄武高级中学尝试走职高与普高融合办学的道路,在管理模式、课程设置、教学管理、班级管理、学生管理等方面积极探索,在实践中解决教师的归属感,学生的心理认同等问题,逐步走出了一条职普融合办学的路径,为学校多元化发展提供了新思路。
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关键词
职
普
融合
办学
合作管理
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职称材料
探索职业启蒙教育“职普”融合帮扶提高小学学生综合素质和职业素养
4
作者
黄俊
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期114-117,共4页
在当前教育背景下,中职院校与小学开展协同合作,通过“职普”融合面对小学生开展职业启蒙教育,做好引导工作帮助学生树立正确的价值观,于学生后续的发展颇有助益。职业启蒙教育的开展能够拓展小学教育,让小学生对社会的不同职业有初步...
在当前教育背景下,中职院校与小学开展协同合作,通过“职普”融合面对小学生开展职业启蒙教育,做好引导工作帮助学生树立正确的价值观,于学生后续的发展颇有助益。职业启蒙教育的开展能够拓展小学教育,让小学生对社会的不同职业有初步的了解,在职业教师与小学教师的共同努力下,结合小学生的身心发展情况组织开展实践活动,在实践中拓宽小学生的视野,在了解不同职业的基础上选出感兴趣的内容,在后续的学习中先了解行业相关的内容,为学生今后的职业发展做好铺垫。本文从“职普”融合帮扶小学阶段开展职业启蒙教育的现实困境入手展开分析,探索有效的教育路径,旨在提高小学生的综合素质和职业素养,为学生谋求更好的发展。
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关键词
职
业教育
“
职
普
”
融合
小学学生
综合素养
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职称材料
题名
职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角
被引量:
27
1
作者
张桂春
卢丽华
机构
辽宁师范大学教育学院
沈阳大学师范学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014年第5期22-26,共5页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<中国现代职业教育体系建设研究>(项目批准号12JZD041)
辽宁省教育科学规划研究基地专项课题<高校参与社区教育服务的发展模式创新研究>(项目编号:JG12ZXY26)的阶段性研究成果
文摘
职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民教育体系,选择有利于公民素质养成的教育内容,创新学生公民素质培养的教育方式,加强学生公民技能培养的教学实践,以便消除职普两种不同类型教育的自身缺陷和弊端,从而保证所有学生成长为具有公民知识和技能的"全面发展的人"。
关键词
职
普
融合
教育理念
实践取向
公民素质
Keywords
integration of vocational education and general education
educational philosophy
practiceoriented
quality of citizens
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育融合发展机制研究
被引量:
10
2
作者
李小元
机构
深圳职业技术学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第6期27-31,共5页
文摘
职业教育的类型化定位、技术革新的数字化形势、职业教育的高阶化趋向,为职业教育的融合发展提供了必要性确证。职业教育的融合发展具体体现为产教融合、职普融合、理实融合。要实现职业教育高质量发展,需要构建助推职业教育融合发展的利好生态,形成多主体共治、多向共生的职教治理结构,建立互惠双赢的校企合作保障机制,探索高质量就业导向的人才培养改革路径。
关键词
职
业教育
融合
发展
产教
融合
职
普
融合
理实
融合
Keywords
vocational education
integrated development
integration of production and education
integration of vocational education and general education
integration of theory and practice
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职普融合办学的实践与思考---以美术绘画(普通高考)专业的合作办学为例
3
作者
孙兵
樊玉敏
机构
南京市玄武中等专业学校党总支
南京市玄武中等专业学校
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017年第4期24-27,共4页
文摘
南京市玄武中等专业学校与南京市玄武高级中学尝试走职高与普高融合办学的道路,在管理模式、课程设置、教学管理、班级管理、学生管理等方面积极探索,在实践中解决教师的归属感,学生的心理认同等问题,逐步走出了一条职普融合办学的路径,为学校多元化发展提供了新思路。
关键词
职
普
融合
办学
合作管理
Keywords
integrated school-running
cooperative management
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探索职业启蒙教育“职普”融合帮扶提高小学学生综合素质和职业素养
4
作者
黄俊
机构
宾阳县陈平镇中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期114-117,共4页
基金
广西职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2022B235)《乡村振兴战略下农村小学职业启蒙教育的“职普”融合帮扶探索与实践》、南宁市中等职业教育教学改革项目(2022B11)《乡村振兴战略下农村小学职业启蒙教育的帮扶探索与实践——以陈平镇中心学校为例》。
文摘
在当前教育背景下,中职院校与小学开展协同合作,通过“职普”融合面对小学生开展职业启蒙教育,做好引导工作帮助学生树立正确的价值观,于学生后续的发展颇有助益。职业启蒙教育的开展能够拓展小学教育,让小学生对社会的不同职业有初步的了解,在职业教师与小学教师的共同努力下,结合小学生的身心发展情况组织开展实践活动,在实践中拓宽小学生的视野,在了解不同职业的基础上选出感兴趣的内容,在后续的学习中先了解行业相关的内容,为学生今后的职业发展做好铺垫。本文从“职普”融合帮扶小学阶段开展职业启蒙教育的现实困境入手展开分析,探索有效的教育路径,旨在提高小学生的综合素质和职业素养,为学生谋求更好的发展。
关键词
职
业教育
“
职
普
”
融合
小学学生
综合素养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角
张桂春
卢丽华
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014
27
下载PDF
职称材料
2
职业教育融合发展机制研究
李小元
《教育理论与实践》
北大核心
2023
10
下载PDF
职称材料
3
职普融合办学的实践与思考---以美术绘画(普通高考)专业的合作办学为例
孙兵
樊玉敏
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
探索职业启蒙教育“职普”融合帮扶提高小学学生综合素质和职业素养
黄俊
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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职称材料
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