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题名关于加强我国教育“群居生存”的思考
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作者
赵晓闻
李慧敏
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机构
北京航空航天大学高等教育研究所
中国政法大学法学教育研究与评估中心
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第1期50-52,共3页
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文摘
跨国公司通过群居生存,通过它的全球协议伙伴使其各自能力得到系统地放大,从"全息"的角度来看,在我国的教育领域亦可形成一个互相支持、互相依靠、互相融合的群居生存的状态,我国的教育也需要像跨国公司那样的"教育协议伙伴",最终使我国的教育也能够在世界教育海洋中"游刃有余"。
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关键词
群居生存
教育行业协会
预警机制
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名关于教育"群居生存"的应用分析
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作者
赵晓闻
马焕灵
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机构
沈阳师范大学教育科学学院
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出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2004年第6期61-64,共4页
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文摘
跨国公司通过群居生存、通过全球协议伙伴,使各自能力得到系统的放大 在教育领域亦可如此。我国的教育需要像跨国公司那样,应有许多的"教育协议伙伴",最终形成一种多元并存、互动互补、和而不同的丰富多彩的"群居生存"的面貌,使我国的教育也能够在世界教育海洋中"如鱼得水"
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关键词
群居生存
教育协议伙伴
联盟
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Keywords
gregarious existence, educational consultative companion, alliance
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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