1954年美国地理学会(The Association of American Geographers)为了纪念该会成立五十周年,出版由普雷斯顿・E·詹姆斯和克拉伦斯・F・琼斯两人主编的《北美地理学的现状与展望》(Preston E.James and Clarence F.Jones,eds.,American ...1954年美国地理学会(The Association of American Geographers)为了纪念该会成立五十周年,出版由普雷斯顿・E·詹姆斯和克拉伦斯・F・琼斯两人主编的《北美地理学的现状与展望》(Preston E.James and Clarence F.Jones,eds.,American Geography.Inventory and Prospect.Syracuse,NY:Syracuse University Press,1954)一书,讨论26个专题过去的研究成果与未来的展望,是一部集体著作,参与其事的学者,都是当时美加两国地理学界的精英分子,该书第三章是历史地理学。展开更多
如何创新地设计出基于课程标准的地理教学方案是我国一线地理教师及地理师范专业学生关注的焦点。文章通过研究美国地理课程标准,并结合美国国家地理协会所设计的"Can We Feed the Growing Population"教学设计案例的分析,为...如何创新地设计出基于课程标准的地理教学方案是我国一线地理教师及地理师范专业学生关注的焦点。文章通过研究美国地理课程标准,并结合美国国家地理协会所设计的"Can We Feed the Growing Population"教学设计案例的分析,为一线地理教师进行教学设计提供借鉴。展开更多
文摘1954年美国地理学会(The Association of American Geographers)为了纪念该会成立五十周年,出版由普雷斯顿・E·詹姆斯和克拉伦斯・F・琼斯两人主编的《北美地理学的现状与展望》(Preston E.James and Clarence F.Jones,eds.,American Geography.Inventory and Prospect.Syracuse,NY:Syracuse University Press,1954)一书,讨论26个专题过去的研究成果与未来的展望,是一部集体著作,参与其事的学者,都是当时美加两国地理学界的精英分子,该书第三章是历史地理学。
