期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)述评
被引量：
9
1
作者
王黎明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期6-9,共4页
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国历史上第一个对优秀教师进行认证的机构,它根据不同的学习阶段和领域制定了评估标准,并以这一标准为基础对优秀教师进行评估和认证,进而促进教师的专业发展,提高专业教学的地位和美国教育的质...
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国历史上第一个对优秀教师进行认证的机构,它根据不同的学习阶段和领域制定了评估标准,并以这一标准为基础对优秀教师进行评估和认证,进而促进教师的专业发展,提高专业教学的地位和美国教育的质量。文章介绍了NBPTS的目的和使命、评估标准、评估过程、面临的机遇和挑战及对我国的借鉴意义。
展开更多
关键词
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
教师认证机构
评估
标准
教师
专业
发展
NBPTS
下载PDF
职称材料
职业教育教师专业标准:美国经验与启示
被引量：
16
2
作者
和震
郭赫男
《天津大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期241-246,共6页
通过在宏观政策制度上建立职业教育教师资格制度、职业教育教师专业标准的方式实现职教教师专业化,是我国当前亟待解决的课题。1994年美国制定的《国家专业教学标准委员会生涯与技术教育专业标准:面向11～18岁左右学生的教师》①[1]提...
通过在宏观政策制度上建立职业教育教师资格制度、职业教育教师专业标准的方式实现职教教师专业化,是我国当前亟待解决的课题。1994年美国制定的《国家专业教学标准委员会生涯与技术教育专业标准:面向11～18岁左右学生的教师》①[1]提供的职业教育优秀教师专业标准,是美国多数州职业教育教师专业发展的重要依据和指南.文章主要研究文件中的标准结构、标准执行细则、标准制定过程和主体以及评审过程等,以期能为我国制定职业教育教师专业标准提供一定的借鉴。
展开更多
关键词
职业教育
教师
专业
标准
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
下载PDF
职称材料
美国优秀特殊教育教师专业标准的结构框架、内容体系与主要影响
被引量：
1
3
作者
杨思帆
蒋雨
《成都师范学院学报》
2022年第10期71-77,共7页
美国优秀特殊教育教师专业标准是该领域最早设立的,也是一种广为国际认可的高级教师认证标准。该标准的结构框架可以从根本宗旨、核心理念及标准阐释等方面分析,其内容体系包括基本知识与要求、学生学习与发展、合作与反思三大维度及12...
美国优秀特殊教育教师专业标准是该领域最早设立的,也是一种广为国际认可的高级教师认证标准。该标准的结构框架可以从根本宗旨、核心理念及标准阐释等方面分析,其内容体系包括基本知识与要求、学生学习与发展、合作与反思三大维度及12项具体标准,其成效影响表现在教师队伍发展、教师专业成长、学生成绩提升和教育机会均衡等方面。美国优秀特殊教育教师专业标准可为我国优秀特殊教育教师专业标准的制定提供一定参考。
展开更多
关键词
特殊教育
特殊教育教师
优秀特殊教育教师
专业
标准
教师认证
标准
美国
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
下载PDF
职称材料
题名
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)述评
被引量：
9
1
作者
王黎明
机构
华东师范大学课程与教学系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期6-9,共4页
文摘
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国历史上第一个对优秀教师进行认证的机构,它根据不同的学习阶段和领域制定了评估标准,并以这一标准为基础对优秀教师进行评估和认证,进而促进教师的专业发展,提高专业教学的地位和美国教育的质量。文章介绍了NBPTS的目的和使命、评估标准、评估过程、面临的机遇和挑战及对我国的借鉴意义。
关键词
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
教师认证机构
评估
标准
教师
专业
发展
NBPTS
Keywords
NBPTS
professional teaching
portfolio
assessment center
standards-based reform move ment
分类号
G571.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
职业教育教师专业标准:美国经验与启示
被引量：
16
2
作者
和震
郭赫男
机构
北京师范大学教育学部
出处
《天津大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第3期241-246,共6页
基金
985"世界一流教育学科与中国教育创新"基地基金资助项目(9852011gr006)
文摘
通过在宏观政策制度上建立职业教育教师资格制度、职业教育教师专业标准的方式实现职教教师专业化,是我国当前亟待解决的课题。1994年美国制定的《国家专业教学标准委员会生涯与技术教育专业标准:面向11～18岁左右学生的教师》①[1]提供的职业教育优秀教师专业标准,是美国多数州职业教育教师专业发展的重要依据和指南.文章主要研究文件中的标准结构、标准执行细则、标准制定过程和主体以及评审过程等,以期能为我国制定职业教育教师专业标准提供一定的借鉴。
关键词
职业教育
教师
专业
标准
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
Keywords
technical and vocational education and training
teacher teaching standards
national board for professionalteaching standards
分类号
G719.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
美国优秀特殊教育教师专业标准的结构框架、内容体系与主要影响
被引量：
1
3
作者
杨思帆
蒋雨
机构
重庆师范大学教育科学学院
出处
《成都师范学院学报》
2022年第10期71-77,共7页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划课题重点项目“比较视野下特殊教育优秀教师教学专业标准构建研究”(2017-GX-015)。
文摘
美国优秀特殊教育教师专业标准是该领域最早设立的,也是一种广为国际认可的高级教师认证标准。该标准的结构框架可以从根本宗旨、核心理念及标准阐释等方面分析,其内容体系包括基本知识与要求、学生学习与发展、合作与反思三大维度及12项具体标准,其成效影响表现在教师队伍发展、教师专业成长、学生成绩提升和教育机会均衡等方面。美国优秀特殊教育教师专业标准可为我国优秀特殊教育教师专业标准的制定提供一定参考。
关键词
特殊教育
特殊教育教师
优秀特殊教育教师
专业
标准
教师认证
标准
美国
美国
国家
专业
教学
标准
委员会
Keywords
special education
special education teachers
excellent special education teachers
professional standards
standards for teacher accreditation
USA
National Board for Professional Teaching Standards
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)述评
王黎明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
9
下载PDF
职称材料
2
职业教育教师专业标准:美国经验与启示
和震
郭赫男
《天津大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
16
下载PDF
职称材料
3
美国优秀特殊教育教师专业标准的结构框架、内容体系与主要影响
杨思帆
蒋雨
《成都师范学院学报》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
