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对新课程下历史作业功能观的两点反思——以一道美国中学历史作业题为参照 被引量：5
1
作者 王生 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2006年第8期60-62,共3页
作业是一种教育观的体现和浓缩，可以折射出不同的教育思想和理念。通过作业可能对学生的发展产生有益的影响，也可能产生不利的影响。仔细研究并改进作业的功能，对于转变我们的教育观念，落实新课程改革目标，推进素质教育都将起到积... 作业是一种教育观的体现和浓缩，可以折射出不同的教育思想和理念。通过作业可能对学生的发展产生有益的影响，也可能产生不利的影响。仔细研究并改进作业的功能，对于转变我们的教育观念，落实新课程改革目标，推进素质教育都将起到积极的导向作用。 展开更多
关键词 历史作业 功能观 两点反思 美国作业参照
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