浅析新媒体时代大学生网络意见表达引导机制的构建 被引量：24

1

作者 秦永和 徐璐 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期88-91,共4页

当今社会,信息化、网络化浪潮深刻影响着人们的认知方式与行为选择,高校思想政治教育工作也正面临着大学生群体借助多元网络媒介进行意见表达的客观现实。如何正确引导和有效应对这种网络意见表达,构建以文化包容、和谐构建和立德树人... 当今社会,信息化、网络化浪潮深刻影响着人们的认知方式与行为选择,高校思想政治教育工作也正面临着大学生群体借助多元网络媒介进行意见表达的客观现实。如何正确引导和有效应对这种网络意见表达,构建以文化包容、和谐构建和立德树人为价值取向,以向心化、系统性和虚实联动为主要特征的高校大学生网络意见表达引导机制,应当成为新媒体时代高校大学生思想政治教育工作的重要组成部分。 展开更多

关键词 大学生 网络意见表达 引导机制

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大学生网络意见表达及其影响因素的实证研究——以“沉默的螺旋”和“意见气候感知”为核心 被引量：15

2

作者 周葆华 吕舒宁 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2014年第5期34-38,共5页

本文通过在上海大学生群体中进行的一项随机抽样问卷调查,描述他们网络意见表达的基本特征,并分析其影响因素。研究特别从"沉默的螺旋"理论出发,从概念上区分"意见气候感知"的不同层次,并探讨其对网络意见表达的不... 本文通过在上海大学生群体中进行的一项随机抽样问卷调查,描述他们网络意见表达的基本特征,并分析其影响因素。研究特别从"沉默的螺旋"理论出发,从概念上区分"意见气候感知"的不同层次,并探讨其对网络意见表达的不同影响。结果发现:在体现"意见气候感知"的不同维度上,与社会上多数人意见以及与多数网友意见的一致程度等,对网络意见表达并无显著影响;而与主流媒体意见的不一致、以及与家长意见的不一致,对大学生的网络意见表达具有显著的正向作用。研究结合质化访谈对这些发现进行了讨论。 展开更多

关键词 网络意见表达 沉默的螺旋 意见气候感知 大学生

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戏谑狂欢中的隐性抵抗:网络青年意见表达的话语焦虑及其反思 被引量：10

3

作者 何云庵 张冀 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期103-108,共6页

时代变迁中个人成长诸多因素交织,共构当代青年网络意见表达话语焦虑生成的驱动力,这实际上是青年群体借助网络的一种非理性的意见表达方式,往往表现为由面临现实无力感演化的戏谑表达和由感悟社会不公正衍生的对抗表达话语,即戏谑狂欢... 时代变迁中个人成长诸多因素交织,共构当代青年网络意见表达话语焦虑生成的驱动力,这实际上是青年群体借助网络的一种非理性的意见表达方式,往往表现为由面临现实无力感演化的戏谑表达和由感悟社会不公正衍生的对抗表达话语,即戏谑狂欢中的隐性抵抗。网络青年意见表达的话语焦虑,实质上是青年反叛中适应社会,走向政治成熟、融入社会过程中的客观产物,但是,这种焦虑性的网络意见表达,对于青年个体以及社会发展均潜藏着巨大危害。对此,社会各界需要保持高度警惕、注重教育引导,进一步提升青年思想政治工作的实效性,助推青年理性平和政治心态和风清气正网络空间的形塑。 展开更多

关键词 戏谑狂欢 隐性抵抗 网络意见表达 焦虑话语

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新媒体时代研究生网络意见表达的教育引导:现实困境与路径选择 被引量：8

4

作者 郭慧梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期51-55,共5页

随着新媒体技术的快速发展,网络成为研究生意见表达、情绪宣泄的重要途径,给高校思想政治教育工作带来深刻影响。面对教育对象和环境的变化,反思现代教育理论带来的启示,探索以主体发展、信息调控和环境优化为主要路径的研究生网络意见... 随着新媒体技术的快速发展,网络成为研究生意见表达、情绪宣泄的重要途径,给高校思想政治教育工作带来深刻影响。面对教育对象和环境的变化,反思现代教育理论带来的启示,探索以主体发展、信息调控和环境优化为主要路径的研究生网络意见表达引导策略,应当成为新媒体时代研究生网络思想政治教育工作的重要组成部分。 展开更多

关键词 新媒体 研究生 网络意见表达 思想政治教育引导

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全媒体时代大学生网络意见表达特征及教育引导路径 被引量：5

5

作者 万力 《山西高等学校社会科学学报》 2021年第10期67-71,共5页

全媒体时代已经来临,这为大学生广泛、深度参与网络活动提供了平台,也为大学生参与网络意见表达提供了机会。全媒体环境下大学生网络意见表达呈现出表达意愿离散化、表达内容广泛化、表达载体多样化和表达形式抽象化等特征。但是其“非... 全媒体时代已经来临,这为大学生广泛、深度参与网络活动提供了平台,也为大学生参与网络意见表达提供了机会。全媒体环境下大学生网络意见表达呈现出表达意愿离散化、表达内容广泛化、表达载体多样化和表达形式抽象化等特征。但是其“非真实性”的表达意图、“去中心化”的表达主体、“趋视图化”的表达习惯和“非理性化”的表达模式,存在着削弱大学生思想政治教育有效性的风险。通过进一步张扬网络主体性、畅通意见表达渠道、提升综合叙事能力、加强多方综合治理,可以有效提升全媒体时代大学生网络意见表达的整体效能。 展开更多

关键词 全媒体 网络意见表达 大学生 网络思想政治教育

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大学生网络意见表达调查分析及规范引导 被引量：5

6

作者 张星 《广西青年干部学院学报》 2019年第1期18-21,共4页

以山东省部分高校为样本对大学生网络意见表达的现状展开调研,研究表明,大学生网络意见表达意愿较高,网络已成为大学生进行意见表达的主要平台。部分大学生存在情绪化、盲目跟帖等现象,不能够理性表达,而且容易受到网络意见领袖的影响... 以山东省部分高校为样本对大学生网络意见表达的现状展开调研,研究表明,大学生网络意见表达意愿较高,网络已成为大学生进行意见表达的主要平台。部分大学生存在情绪化、盲目跟帖等现象,不能够理性表达,而且容易受到网络意见领袖的影响。因此,要充分发挥社会主义核心价值观的政治引领作用,引导大学生坚持正确的政治方向;加强网络意识形态建设,抢占网络意识形态话语权;加快网络空间治理,营造风清气正的网络环境;高校积极组建一支大学生网络意见领袖队伍,引导大学生网络意见表达理智化。 展开更多

关键词 网络意见表达 社会主义核心价值观 意识形态

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大学生网络意见表达从众行为情况调查及分析 被引量：5

7

作者 马向锋 《科技传播》 2018年第24期126-127,130,共3页

目前网络娱乐和交流已经成为了大学生生活中不可缺少的一部分,网络娱乐方式更是大学生网络聚集地之一。大学生是网络意见表达的生力军,然而大学生在网络意见表达存在严重的从众行为,对现实世界和网络世界都具有极大的影响,并很有可能对... 目前网络娱乐和交流已经成为了大学生生活中不可缺少的一部分,网络娱乐方式更是大学生网络聚集地之一。大学生是网络意见表达的生力军,然而大学生在网络意见表达存在严重的从众行为,对现实世界和网络世界都具有极大的影响,并很有可能对社会发展或相关事件产生消极作用。文章对当代大学生网络意见表达的从众行为进行了系统的调查和分析,试图找出大学生网络意见表达的从众行为的原因以及解决的方法 ,让大学生们形成良好的网络意见表达行为。 展开更多

关键词 大学生 网络意见表达 从众行为 调查研究

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新媒体时代高职院校大学生网络意见表达特征与正向引导策略

8

作者 刘会娟 《西部素质教育》 2024年第4期135-139,共5页

文章以上海东海职业技术学院学生为调查对象,调研了高职院校大学生网络意见表达特征,之后分析了新媒体时代高职院校大学生网络意见表达正向引导的必要性,最后提出了新媒体时代高职院校大学生网络意见表达的正向引导策略。

关键词 网络意见表达 新媒体时代 高职院校

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新媒体时代大学生网络意见表达与正向引导研究——以南昌市大学生为例 被引量：4

9

作者 章翎茜 罗婷 张亚玮 《新闻文化建设》 2020年第6期45-46,104,共3页

随着互联网技术的不断发展,我国的网民数量越来越多,其中大学生占比更是不容小觑。由于网络世界信息量庞大、信息质量参差不齐,且大学生本身存在价值观不牢固等问题,愈来愈多的大学生出现非理性的、片面的和偏激的表达,这给肩负"... 随着互联网技术的不断发展,我国的网民数量越来越多,其中大学生占比更是不容小觑。由于网络世界信息量庞大、信息质量参差不齐,且大学生本身存在价值观不牢固等问题,愈来愈多的大学生出现非理性的、片面的和偏激的表达,这给肩负"立德树人"根本任务的高校带来了挑战。本文以南昌市大学生为例,调查其网络意见表达的现状,分析问题,寻找原因,并综合新媒体时代的特征为高校提供构建正向引导机制的建议,以完善高校的舆情管理工作。 展开更多

关键词 新媒体 大学生 网络意见表达 引导机制

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不同类型大学生社交媒体使用行为的差异比较与引导策略研究 被引量：3

10

作者 师玉生 安桂花 《河西学院学报》 2022年第6期102-109,共8页

为了研究不同类型大学生社交媒体使用行为的差异,采用分层随机抽样的方法选取甘肃省1573名大学生进行问卷调查,通过调查发现:大部分学生社交媒体使用时间较长,且不同类型大学生社交媒体使用时间上差异显著;大学生主要使用即时性和垂直... 为了研究不同类型大学生社交媒体使用行为的差异,采用分层随机抽样的方法选取甘肃省1573名大学生进行问卷调查,通过调查发现:大部分学生社交媒体使用时间较长,且不同类型大学生社交媒体使用时间上差异显著;大学生主要使用即时性和垂直性社交媒体工具,且不同类型大学生在社交媒体工具使用上差异较大;大学生关注的网络议题具有中间化的特点,且不同类型大学生在所关注网络议题上差异较大;社交媒体使用动机与大学生媒体使用经历高度相关,且不同类型大学生在媒体使用动机上差异较大。针对大学生社交媒体使用的基本现状和不同类型大学生社交媒体使用上行为上的差异,本研究提出了一些引导大学生合理使用社交媒体的策略。 展开更多

关键词 大学生 社交媒体 社交媒体使用 网络意见表达

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新媒体时代大学生网络意见表达与正向引导研究 被引量：3

11

作者 邵典 徐炜 《西部广播电视》 2022年第5期23-25,共3页

如今的大学生普遍会通过新媒体平台来表达意见、参与公众讨论,但网络世界中多元的价值观也给肩负立德树人使命的高校带来了很大挑战。本文从网络意见表达的特征出发,结合大学生网络意见表达的现状和存在的问题,分析问题产生的原因,探索... 如今的大学生普遍会通过新媒体平台来表达意见、参与公众讨论,但网络世界中多元的价值观也给肩负立德树人使命的高校带来了很大挑战。本文从网络意见表达的特征出发,结合大学生网络意见表达的现状和存在的问题,分析问题产生的原因,探索正向引导大学生网络意见表达的策略,完善高校舆情管理工作,以保障大学生能够健康、理性、安全地参与网络生活。 展开更多

关键词 新媒体时代 大学生 网络意见表达 正向引导

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新媒体时代大学生网络意见表达与正向引导 被引量：3

12

作者 吴洲欣 桂美娜 +2 位作者 吴可佳 刘梓奇 陈婉祺 《传播与版权》 2020年第3期163-164,167,共3页

随着新媒体时代的到来,大学生作为网络意见表达的主力军,在积极参与网络意见表达的同时,也面临"网络热点纷飞、‘谣言’真假难辨、网络监管体系尚未完善、意见表达渠道单一、大学生们在意见抒发行为上则显现出消极态势"等一... 随着新媒体时代的到来,大学生作为网络意见表达的主力军,在积极参与网络意见表达的同时,也面临"网络热点纷飞、‘谣言’真假难辨、网络监管体系尚未完善、意见表达渠道单一、大学生们在意见抒发行为上则显现出消极态势"等一系列问题。深入剖析新媒体时代大学生网络意见表达现状的基础上,提出了一系列可行的正向引导策略。 展开更多

关键词 大学生 新媒体 网络意见表达 正向引导

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自媒体时代大学生网络意见表达面临的挑战与正向引导路径探析 被引量：3

13

作者 张文国 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2022年第4期58-61,117,共5页

自媒体是依托互联网而为普通大众提供的表现与分享他们自身新闻的途径。自媒体时代的到来为大学生表达思想提供了前所未有的机会,但自媒体的即时性、碎片性、大众性特征又使得大学生在表达自己的同时,暴露出难以辨析对错、易受错误思想... 自媒体是依托互联网而为普通大众提供的表现与分享他们自身新闻的途径。自媒体时代的到来为大学生表达思想提供了前所未有的机会,但自媒体的即时性、碎片性、大众性特征又使得大学生在表达自己的同时,暴露出难以辨析对错、易受错误思想误导及表达过程的非理性等问题,需要从思想文化、技术手段和管理方式诸多层面对大学生的网络意见表达进行正向引导,更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 自媒体 大学生 网络意见表达 正向引导

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阅读史视角下的网络意见表达 被引量：2

14

作者 夏临 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2016年第24期65-72,共8页

互联网阅读早已成为人们的社会生活常态。从阅读史的视角看,研究一个时代"谁在阅读"、"阅读什么"、"怎样阅读"等问题可反映社会的深刻变革。网络超链接文本改变了人们的阅读习惯和体验,并由此重塑人的思... 互联网阅读早已成为人们的社会生活常态。从阅读史的视角看,研究一个时代"谁在阅读"、"阅读什么"、"怎样阅读"等问题可反映社会的深刻变革。网络超链接文本改变了人们的阅读习惯和体验,并由此重塑人的思维模式,进而改变人类社会的传播形态和组织样貌。互联网技术通过传播"赋权"使人人都成为"读写者",在消弭了时间逻辑的多维网络空间里,网络阅读与网络意见表达呈现出再加工、碎片化和浅思考的特征。本文从阅读史的视角去探讨我国网络意见表达的生态演变,并探析在当前社会化媒体构筑的社会图景下,网络意见表达的异化现象。 展开更多

关键词 阅读史 网络阅读 网络意见表达

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积极心理学视域下大学生网络意见表达正向引导的路径研究 被引量：1

15

作者 吕阳 陈亚莉 《新闻研究导刊》 2023年第23期37-40,共4页

新媒体时代,开放式、交互性的网络平台为大学生创造了多元文化的接受场域和讨论场域,大学生成了网络意见表达的生力军。受非主流意识形态、多元文化的影响,大学生问题性网络意见表达造成的舆情事件时有发生,大学生网络意见表达正向引导... 新媒体时代,开放式、交互性的网络平台为大学生创造了多元文化的接受场域和讨论场域,大学生成了网络意见表达的生力军。受非主流意识形态、多元文化的影响,大学生问题性网络意见表达造成的舆情事件时有发生,大学生网络意见表达正向引导的效果有待强化。大学生网络意见表达的正向引导是网络文化建设和青年思想政治教育工作的重要内容,探索大学生网络意见表达正向引导的新思路和新方法尤为重要。文章采用文献研究法、比较分析法和理论联系实际等研究方法,分析大学生出现问题性网络意见表达的主要原因,包括“泛道德化”导致大学生陷入舆论狂欢,发表跟随性网络言论;大学生个人主义倾向突出,发表功利性网络言论;大学生对网友的最小道德关注和道德义务导致其对“道德差序圈”外网友发表网络攻击性言论;大学生情绪恢复力不足,受到网络言论攻击后发表反击言论。大学生网络意见表达正向引导面临的问题有:大学生积极情绪情感体验、积极人格特质有待培育;教师的教育引导意识有待强化;校园的教育引导环境有待优化。文章基于积极心理学理论提出了相关应对策略:从“积极情绪管理—积极认知塑造—积极人格养成—积极校园环境打造”着手,培育学生的积极品质和美德,帮助学生形成良好的心理、行为模式,实现大学生网络意见表达的正向引导。 展开更多

关键词 新媒体时代 大学生 网络意见表达 正向引导 积极心理学

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个体特征和议题属性上西部大学生网络意见表达的差异比较与引导策略研究 被引量：1

16

作者 师玉生 安桂花 《民族高等教育研究》 2023年第5期37-44,共8页

为了考察个体特征和议题属性上西部大学生网络意见表达行为的差异,选取西北某大学1573名大学生进行了问卷调查,通过调查发现:西部大学生经常参与网络意见表达人数较低,且很少使用深度意见表达方式;西部大学生网络意见表达行为与所关注... 为了考察个体特征和议题属性上西部大学生网络意见表达行为的差异,选取西北某大学1573名大学生进行了问卷调查,通过调查发现:西部大学生经常参与网络意见表达人数较低,且很少使用深度意见表达方式;西部大学生网络意见表达行为与所关注的网络议题密切相关;个体特征在西部大学生网络意见表达行为上差异显著,女生、大四学生、人文社科学生、父母学历和职业地位较高的学生,网络意见表达频率较高;议题属性在西部大学生网络意见表达行为上差异显著,且呈现多样化的特点。针对西部大学生网络意见表达的基本特点以及个体特征和议题属性上西部大学生网络意见表达行为的差异,提出了引导西部大学生合理表达网络意见的对策与建议。 展开更多

关键词 大学生 网络意见表达 个体特征 议题属性 差异比较

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大学生网络意见表达特征及教育引导的策略 被引量：1

17

作者 张燕斌 李志平 《广西青年干部学院学报》 2020年第4期11-13,共3页

网络信息时代,社会转型期的复杂社会背景和新媒体的特征大大激发了大学生的表达欲望,夹杂着冷静理性的正向认知和盲目从众的反向认知,使高校原本秩序化的舆论生态被打破。面对这一形势,高校网络舆论教育引导要坚持舆论进攻和舆论防守相... 网络信息时代,社会转型期的复杂社会背景和新媒体的特征大大激发了大学生的表达欲望,夹杂着冷静理性的正向认知和盲目从众的反向认知,使高校原本秩序化的舆论生态被打破。面对这一形势,高校网络舆论教育引导要坚持舆论进攻和舆论防守相结合,坚持线上交互和解决实际问题相结合,坚持硬性规定和软性引导相结合。 展开更多

关键词 网络意见表达 教育引导 网络舆论教育 高校思想政治教育 大学生

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大学生网络意见表达及教育引导策略探析 被引量：1

18

作者 肖彤 邓利霞 《科技视界》 2020年第4期142-143,共2页

近年来,随着网络及自媒体的发展,青年一代大学生其思维方式、语言习惯都具有鲜明的网络时代特征,网络也成为大学生发表意见的主要平台。网络已成为大学生意见表达的主要平台,但由于多重因素的影响,大学生网络意见表达也存在诸多问题。因... 近年来,随着网络及自媒体的发展,青年一代大学生其思维方式、语言习惯都具有鲜明的网络时代特征,网络也成为大学生发表意见的主要平台。网络已成为大学生意见表达的主要平台,但由于多重因素的影响,大学生网络意见表达也存在诸多问题。因此,加强对大学生网络意见表达的教育引导工作具有紧迫性和必要性。 展开更多

关键词 大学生 网络意见表达 教育引导

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全媒体时代大学生网络意见表达现状调查及应对策略分析 被引量：1

19

作者 张新娟 《西部素质教育》 2020年第10期11-13,共3页

文章通过线上问卷和线下访谈方式调查了西安某高校在校的400名大学生网络意见表达的现状,并从利用高校网络论坛、高校校园网;共青团相携,发挥学生社团作用,重视大学生中的“意见领袖”;加强网络舆论教育,提高学生辩证思维能力等方面提... 文章通过线上问卷和线下访谈方式调查了西安某高校在校的400名大学生网络意见表达的现状,并从利用高校网络论坛、高校校园网;共青团相携,发挥学生社团作用,重视大学生中的“意见领袖”;加强网络舆论教育,提高学生辩证思维能力等方面提出了对策。 展开更多

关键词 全媒体时代 大学生 网络意见表达

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新媒体时代下大学生网络意见表达与正向引导研究

20

作者 陈泽鑫 《幸福生活指南》 2023年第42期136-138,共3页

新媒体语境下,传播权利的全民化解构了传统的线性传播模式,互联网新媒体重新分配了社会话语权,网络成为大学生发表意见的主要平台,在高校舆论和共识形成的过程中起到越来越大的作用。因此,在充分认识网络新媒体重要性的同时,我们更要意... 新媒体语境下,传播权利的全民化解构了传统的线性传播模式,互联网新媒体重新分配了社会话语权,网络成为大学生发表意见的主要平台,在高校舆论和共识形成的过程中起到越来越大的作用。因此,在充分认识网络新媒体重要性的同时,我们更要意识到研究大学生网络意见表达引导策略的紧迫性,这对落实新时代新征程高校立德树人根本任务 , 巩固壮大高校网络空间主流思想舆论,具有十分重要而深远的意义。 展开更多

关键词 新媒体 大学生 网络意见表达 正向引导

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