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幼儿园绘本游戏化活动的组织策略 被引量：8
1
作者 彭翔 《成都师范学院学报》 2021年第8期89-94,共6页
绘本教学是幼儿园语言教育中的重要组成部分,而当前幼儿园的绘本教学活动存在绘本解读粗浅、教学准备简单,教学方法单一、缺少游戏精神,幼儿参与性低、主体地位弱化,绘本多元功能发挥不充分、活动延伸不足等问题。为更好地组织幼儿园绘... 绘本教学是幼儿园语言教育中的重要组成部分,而当前幼儿园的绘本教学活动存在绘本解读粗浅、教学准备简单,教学方法单一、缺少游戏精神,幼儿参与性低、主体地位弱化,绘本多元功能发挥不充分、活动延伸不足等问题。为更好地组织幼儿园绘本游戏化活动,在绘本游戏化过程中要采取如下策略:导入绘本故事背景,激发幼儿阅读兴趣;创设绘本故事情境,营造轻松阅读的氛围;注重角色表演,感受情感共鸣;加强各领域融合,发展幼儿多元智能;开展区域活动,提升班本文化等,以期为幼儿园绘本游戏化活动的组织提供实践指导。 展开更多
关键词 绘本游戏化 组织策略 幼儿园
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浅谈情绪绘本游戏化的实践与思考
2
作者 王小伟 《安徽教育科研》 2024年第16期71-73,共3页
幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力。在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪... 幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力。在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪绘本教学活动存在幼儿主体性弱化、兴趣不高、情绪能力提升不足、教师主导过多等问题。为更好贴合课程游戏化精神,帮助幼儿更好地理解情绪绘本、解决自身情绪问题,游戏化地开展活动,我提出了以下几点策略:绘本的选择要适合幼儿的情绪特点,挑选适合幼儿阅读的绘本;绘本中的教学与指导要着重于语词策略;绘本游戏要始终以幼儿的视角为主,产生新的教育经验。 展开更多
关键词 情绪绘本 中班幼儿 绘本游戏化
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幼儿园绘本游戏化课程的有效应用路径探索 被引量：3
3
作者 郝百慧 《当代家庭教育》 2021年第25期65-66,共2页
游戏在幼儿园的教育活动中有着十分重要的地位,再加上当前处于幼儿园游戏化教学的背景下,幼儿园绘本游戏化课程的构建和实施具有十分重要的教育价值和应用意义。在幼儿园绘本课程游戏化教学中,教师要本着尊重幼儿主体性原则,选择幼儿感... 游戏在幼儿园的教育活动中有着十分重要的地位,再加上当前处于幼儿园游戏化教学的背景下,幼儿园绘本游戏化课程的构建和实施具有十分重要的教育价值和应用意义。在幼儿园绘本课程游戏化教学中,教师要本着尊重幼儿主体性原则,选择幼儿感兴趣的、生活化的游戏内容,使幼儿在与环境的互动中不断提高认知水平。本文就基于游戏应用于绘本中的重要性和当前存在的问题进行了阐述,提出了绘本游戏化课程的有效应用方法及路径,希望能够为幼儿提供良好的成长环境,更好地促进幼儿阶段的多元化发展。 展开更多
关键词 幼儿园 绘本游戏化 课程 应用路径
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幼儿园绘本游戏化教学的提升策略 被引量：2
4
作者 岳岩 《基础教育论坛》 2022年第26期107-109,共3页
游戏是幼儿所喜爱的基本活动,是幼儿学习的重要方式。绘本以新颖的形式吸引着幼儿,其独特的教育作用能促进幼儿多方面的发展。游戏与绘本相结合,既可以激发幼儿积极性,还能促进幼儿全面发展。当前,幼儿园在绘本教学中存在的问题主要表现... 游戏是幼儿所喜爱的基本活动,是幼儿学习的重要方式。绘本以新颖的形式吸引着幼儿,其独特的教育作用能促进幼儿多方面的发展。游戏与绘本相结合,既可以激发幼儿积极性,还能促进幼儿全面发展。当前,幼儿园在绘本教学中存在的问题主要表现为:绘本的教育价值不能充分展现;教学方法单一,教学模式固化;教学环境中缺乏游戏因素;游戏中教师成为主体,幼儿参与性差等。教师需要采取改善游戏条件、提高对绘本游戏的认识、提高专业能力、尊重幼儿游戏主体地位等措施,提高绘本游戏教学水平。 展开更多
关键词 幼儿教育 绘本游戏化 幼儿发展 幼儿主体 提升策略
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基于自然美育的幼儿园绘本阅读游戏化设计策略--以绘本《不一样的大自然绘本》为例
5
作者 陈晓燕 《教师》 2024年第30期75-77,共3页
幼儿园绘本阅读游戏化设计是指在教学分析的基础上,运用绘本元素,让幼儿自我感知、想象,这可以帮助幼儿打开阅读的窗口,让幼儿快乐阅读、自主阅读,养成终身受益的阅读习惯。文章基于自然美育,进行幼儿园绘本阅读游戏化设计,分析了设计意... 幼儿园绘本阅读游戏化设计是指在教学分析的基础上,运用绘本元素,让幼儿自我感知、想象,这可以帮助幼儿打开阅读的窗口,让幼儿快乐阅读、自主阅读,养成终身受益的阅读习惯。文章基于自然美育,进行幼儿园绘本阅读游戏化设计,分析了设计意义,阐述了设计原则,即幼儿为主,教师为辅,并以《不一样的大自然绘本》为例,从游戏导入、猜想游戏、角色扮演游戏以及实践游戏方面提出了基于自然美育的幼儿园绘本阅读游戏化设计策略,以期通过绘本阅读激发幼儿对自然的好奇心,在潜移默化中提升幼儿对自然的审美认知。 展开更多
关键词 自然美育 幼儿园 绘本阅读游戏化
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基于游戏活动开展幼儿园绘本教育的行动研究
6
作者 芦晓花 《求知导刊》 2024年第13期113-115,共3页
随着新课程改革的深入推进,将绘本教育融入游戏活动中,已促成诸多理论研究和实践探索,但建立在绘本教育和儿童游戏活动融通基础上的互动研究仍不够深入,在教学实践中如何确立体系化的实施路径及实施策略值得深入探究。在客观评价绘本教... 随着新课程改革的深入推进,将绘本教育融入游戏活动中,已促成诸多理论研究和实践探索,但建立在绘本教育和儿童游戏活动融通基础上的互动研究仍不够深入,在教学实践中如何确立体系化的实施路径及实施策略值得深入探究。在客观评价绘本教育教学现状的基础上,论述其与游戏活动的融合价值,结合问题产生缘由提出合理制定应用方案、科学选择应用绘本、创设游戏环境、加强融合游戏评价反思等一系列针对性策略。 展开更多
关键词 幼儿教育 绘本教学游戏化 行动策略研究
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依托游戏快乐阅读--幼儿园绘本教学游戏化探究 被引量：3
7
作者 俞静雯 《科学咨询》 2022年第21期244-246,共3页
近些年来,幼儿园绘本教学的教育手段越来越受到大家的追捧。幼儿园绘本教学作为一种新型教育模式,其在我们传统的幼儿园教育当中是很少出现的。就其功能来说,这种教育模式对于幼儿的认知能力和创造性的培养,都具有相当关键的教育作用。... 近些年来,幼儿园绘本教学的教育手段越来越受到大家的追捧。幼儿园绘本教学作为一种新型教育模式,其在我们传统的幼儿园教育当中是很少出现的。就其功能来说,这种教育模式对于幼儿的认知能力和创造性的培养,都具有相当关键的教育作用。幼儿园绘本教学的好处主要体现在以下三方面:幼儿园绘本教学可以提升幼儿对客观世界的认知;幼儿园绘本教学可以提升幼儿的思考能力和创造性;幼儿园绘本教学可以提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力。幼儿园绘本教学游戏化的具体方法主要体现在以下三方面:玩具书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提高认知能力;美工书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提升想象力和创造力;故事书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提升阅读兴趣和阅读能力。 展开更多
关键词 幼儿快乐阅读 幼儿园绘本教学 幼儿绘本教学游戏化
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