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新工科与新范式:概念、框架和实施路径 被引量：583
1
作者 顾佩华 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期1-13,共13页
自2016年提出新工科建设后,从"复旦共识"、"天大行动"到"北京指南",教育部发布新工科项目,相继成立了工科优势高校组、综合性高校组、地方高校组,积极推进新工科建设工作。在总结过去多年工程教育改革探... 自2016年提出新工科建设后,从"复旦共识"、"天大行动"到"北京指南",教育部发布新工科项目,相继成立了工科优势高校组、综合性高校组、地方高校组,积极推进新工科建设工作。在总结过去多年工程教育改革探索与实践的基础上,参考新工科建设的研究和工程教育范式转变的探索,本文试图回答什么是新工科、为什么叫新工科等基本问题,探讨新工科教育以及新工科教育范式;并根据以往工程教育改革实践经验,以汕头大学为例,提出新工科建设的技术路径、组织实施方法,并讨论了需要关注的问题。 展开更多
关键词 新工科 新范式 技术路径 组织实施
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第二期中国妇女社会地位抽样调查主要数据报告 被引量：247
2
作者 第二期中国妇女社会地位调查课题组 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2001年第5期4-12,共9页
关键词 期中 社会地位 准备工作 中国妇女 收集整理 基本情况 组织实施 联合 抽样调查 调查资料
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试论案例教学法 被引量：78
3
作者 陈玉荣 《中国职业技术教育》 2004年第31期19-21,共3页
案例教学法在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中.本文就案例教学法的特点、案例教学中师生角色定位、案例教学的组织实施以及运用案例教学方法应注意的问题等方面进行了探讨.
关键词 案例教学 教学方法 角色定位 组织实施 互动式教学 教学模式
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哈佛商学院“案例教学”的教学设计与组织实施 被引量：49
4
作者 宋耘 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第7期43-47,共5页
哈佛商学院的MBA课堂强调"以参与者为中心"的学习,所有课程都采用案例教学方式。本文作者结合自己在哈佛商学院的学习经历,从管理教育的目标、案例选择、课堂设计、对学生的要求、评价与反馈等方面对其案例教学的特点进行了总... 哈佛商学院的MBA课堂强调"以参与者为中心"的学习,所有课程都采用案例教学方式。本文作者结合自己在哈佛商学院的学习经历,从管理教育的目标、案例选择、课堂设计、对学生的要求、评价与反馈等方面对其案例教学的特点进行了总结,以揭示哈佛商学院案例教学的具体组织过程。继而对课堂规模、课程团队、教师角色、教学笔记、教学支持条件等问题进行了思考,力图为在中国情境下组织案例教学提供参考。 展开更多
关键词 哈佛商学院 案例教学 教学设计 组织实施
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反思性教学与教师的专业发展 被引量：31
5
作者 刘耀明 《北京教育（普教版）》 北大核心 2003年第10期9-11,共3页
关键词 反思性教学 教师专业发展 教学改革 可持续发展 组织实施 课程改革
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有效开展在线教学的方法与策略探索 被引量：43
6
作者 黎卫英 《福建电脑》 2020年第3期27-30,共4页
疫情时期,为保障师生安全、保证教学进度,各校纷纷开展在线教学以满足学生在家的学习需求,实现教师离校不离教、学生离校不离学。本文通过分析在线教学的特点及现状,提出在线教学的方法设计以及组织实施策略,为在线教学的教师提供参考。
关键词 在线教学 方法设计 组织实施 有效性
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案例教学法在高职会计教学中的应用 被引量：43
7
作者 许蔚君 《会计之友》 北大核心 2010年第1期107-108,共2页
案例教学法是以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。文章介绍案例教学法的特点及其在高职会计教育中应用的可行性,并重点阐述了案例教学法的具体组织实施和应注意的问题,便... 案例教学法是以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。文章介绍案例教学法的特点及其在高职会计教育中应用的可行性,并重点阐述了案例教学法的具体组织实施和应注意的问题,便于这一教学方法能更好地为会计教学服务。 展开更多
关键词 高职会计 案例教学 组织实施
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“三维”视角下政策措施落实情况跟踪审计分析 被引量：40
8
作者 淄博市审计局课题组 侯全明 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期22-28,共7页
在推进政策跟踪审计制度化和常态化过程中,审计思维、审计管理、审计资源等与审计现实需求不衔接、不协调的问题逐渐显露。山东省淄博市审计局严密组织实施政策跟踪审计,创造性地从"三维"视角,将"农村饮水安全"这... 在推进政策跟踪审计制度化和常态化过程中,审计思维、审计管理、审计资源等与审计现实需求不衔接、不协调的问题逐渐显露。山东省淄博市审计局严密组织实施政策跟踪审计,创造性地从"三维"视角,将"农村饮水安全"这项政策从形式、事实、价值三个维度加以考量,在审查该项政策的贯彻部署、执行落实、资金绩效、政策目标和社会价值的实现方面做了有益的探索。本文仅通过先行先试的工作实践和问题应对,谋求以点的突破服务政策跟踪审计的整体推进。 展开更多
关键词 三维视角 政策审计 组织实施 实例分析
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临床路径的组织实施 被引量：28
9
作者 张力斌 《中国医院管理》 北大核心 2003年第11期23-24,共2页
关键词 临床路径 组织实施 质量管理 医院管理
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机动卫勤分队参加跨区基地化训练的组织与实施 被引量：32
10
作者 赵斌 苏义 杨国斌 《东南国防医药》 2016年第1期104-106,共3页
本文结合医院组织参加总部跨区基地化训练的任务经历,从前期准备、实施流程、具体做法和实践体会,探讨了跨区基地化训练这一全新训练模式的组织形式和方法,为机动卫勤分队熟悉训练形式、完善训练准备、提高训练效能提供参考。
关键词 机动卫勤分队 跨区基地化训练 组织实施
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颠覆性技术创新项目的组织实施与管理——基于DARPA的分析 被引量：31
11
作者 杨芳娟 梁正 +1 位作者 薛澜 邓兴华 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第8期1442-1451,共10页
颠覆性技术创新项目的组织实施与管理是目前各国政府、学术界以及产业界共同关注的焦点。通过回顾颠覆性技术创新的概念内涵,基于科学、技术与产业的演变关系提出了颠覆性技术创新的生成机制;考察了美国国防高级研究计划局(DARPA)在项... 颠覆性技术创新项目的组织实施与管理是目前各国政府、学术界以及产业界共同关注的焦点。通过回顾颠覆性技术创新的概念内涵,基于科学、技术与产业的演变关系提出了颠覆性技术创新的生成机制;考察了美国国防高级研究计划局(DARPA)在项目生成、过程管理与评审评价等方面的经验实践以及资助项目的论文产出特征,提炼总结了颠覆性技术创新项目的关键路径与实施机制;在此基础上,讨论了我国情境下发展颠覆性技术创新的条件和挑战,最后从如何激发、识别与评估颠覆性技术创新项目给相关科技管理部门提出了政策建议。 展开更多
关键词 颠覆性技术创新 DARPA 科研项目 组织实施 管理
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以“案例教学”施教《计量经济学》的思考 被引量：24
12
作者 杨汭华 《统计教育》 2005年第2期27-28,共2页
本文认为对计量经济学有引入案例教学的必要,提出了案例教学的必备条件及组织实施问题,同时强调必须一如既往地强化传统的理论教学。
关键词 案例教学 理论教学 组织实施 强化 计量经济学 传统 必备条件 问题
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美国研究型大学本科生科研的组织与实施 被引量：20
13
作者 谢方毅 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期91-94,共4页
美国研究型大学本科生科研取得的成就与其成熟而有效的管理体制是密不可分的。本文从宏观和微观层面分析了美国研究型大学本科生科研的组织与实施,以为我国组织和实施本科生科研提供借鉴。
关键词 研究型大学 本科生 科研活动 组织实施 美国
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中国高速铁路联调联试 被引量：23
14
作者 陈璞 汤奇志 《中国铁路》 北大核心 2010年第12期70-73,共4页
分析高速铁路联调联试及运行试验的必要性,阐述联调联试及运行试验内容,介绍中国高速铁路联调联试及运行试验的特点、组织形式、实施流程和关键控制,以及中国高速铁路联调联试及运行试验取得的成绩和相关启示。
关键词 高速铁路 联调联试 运行试验 组织实施
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重大事故应急演习策划与组织实施 被引量：18
15
作者 邓云峰 《劳动保护》 2004年第4期19-25,共7页
关键词 重大事故 应急演习 应急管理工作 组织实施 城市公共安全规划
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谈高校图书馆的搬迁工作 被引量：22
16
作者 王科 李敬平 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第1期195-196,211,共3页
文章结合我馆多次搬迁的实际情况, 阐述高校图书馆搬迁的准备阶段、组织实施阶段和开馆前阶段的具体做法。
关键词 高校图书馆 实际 准备阶段 文章 组织实施 情况 具体 搬迁工作 做法
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市场营销案例教学的体会与探讨 被引量：22
17
作者 徐国伟 《商场现代化》 北大核心 2006年第07X期293-294,共2页
市场营销是一门应用性、实践性非常强的综合学科。在市场营销教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。案例教学法与传统的“填鸭式”理论教学法相比有着自己鲜明的特点,本文结合自己教学的实际体会探讨了营销案例教学法的组织实施过... 市场营销是一门应用性、实践性非常强的综合学科。在市场营销教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。案例教学法与传统的“填鸭式”理论教学法相比有着自己鲜明的特点,本文结合自己教学的实际体会探讨了营销案例教学法的组织实施过程,成功的关键及其局限性。 展开更多
关键词 市场营销 案例教学 组织实施 局限
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工程类研究生专业课程中的案例教学方法探讨——以“现代材料分析方法”课程为例 被引量：20
18
作者 郭锋 胡艳华 +1 位作者 龚佩 赵鸽 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第9期118-120,共3页
以"材料现代分析方法"课程为例,工程类硕士研究生专业课程教学重在使学生将所掌握的课程知识在实践中有效应用。采用案例教学可从教学内容组织和教学方法运用两个方面对教学模式进行综合改革,有利于提高这类课程的教学效果。... 以"材料现代分析方法"课程为例,工程类硕士研究生专业课程教学重在使学生将所掌握的课程知识在实践中有效应用。采用案例教学可从教学内容组织和教学方法运用两个方面对教学模式进行综合改革,有利于提高这类课程的教学效果。进行案例教学要有高质量的案例作为基础,要采取以学生为主体的教学方式,特别是要拥有教科双能的教学队伍,这是有效实施案例教学的重要条件。 展开更多
关键词 研究生 专业课程 教学目的 案例教学 组织实施
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大型水电建设工程管理信息系统组织实施方法探讨 被引量：18
19
作者 李有国 《中国三峡建设》 2004年第4期56-57,61,共3页
文章介绍了建设工程管理的项目总控模式 ,并结合我国大型水电工程管理信息系统应用情况 ,提出了快速、成功实施大型水电工程管理信息系统的应用模式和保障措施。
关键词 工程管理信息系统 水电建设 组织实施 项目总控 保障措施 中国 模式 方法探讨 快速 应用情况
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“工学结合”教育模式的组织与运行机制的研究 被引量：18
20
作者 徐世军 《天津职业院校联合学报》 2008年第4期28-30,共3页
依托企业,推进工学结合人才培养模式的创新,是解决高职毕业生与企业需求矛盾日益突出的关键,结合学院的教学管理实际,发挥依托行业办学的优势,走产学研道路,积极主动地更新观念、创造条件、建立有效的工学结合教学运行机制,科学合理地... 依托企业,推进工学结合人才培养模式的创新,是解决高职毕业生与企业需求矛盾日益突出的关键,结合学院的教学管理实际,发挥依托行业办学的优势,走产学研道路,积极主动地更新观念、创造条件、建立有效的工学结合教学运行机制,科学合理地组织实施工学结合教学过程,在教学全过程中与企业紧密结合,达到学生、企业、院校三方共赢的效果。 展开更多
关键词 工学结合 管理体系 组织实施 运行机制
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