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题名初中美术手工课教学中纸材拓展运用分析
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作者
刘继斌
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机构
青岛市平度经济开发区香店中学
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出处
《智慧少年》
2024年第15期0141-0143,共3页
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文摘
纸材作为美术手工课教学中常见的材料,不仅具有易得、廉价和可塑性高等特点,还可以通过拓展应用来丰富学生的创作经验。在初中美术手工课教学中,纸材的拓展运用可以促进学生的审美能力和艺术素养的全面发展。本文将通过分析变换形状、利用透光性、加强色彩应用以及变换质感强化装饰性等纸材拓展运用的方式,探讨其在初中美术手工课教学中的意义和影响。通过将纸材与不同的技法和创作思维结合,学生将有机会开拓视野,拓展艺术表达的可能性,从而提高他们在美术手工课上的表现和艺术素养。
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关键词
美术手工
纸材拓展
美术教学
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分类号
C
[社会学]
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题名小学美术手工课教学中纸材拓展运用研究
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作者
陈昕雨
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机构
兰州市城关区九州小学
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出处
《甘肃教育》
2021年第3期146-147,共2页
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文摘
在素质教育深化发展的过程中,美术这一学科得到了更多的重视。美术的教学目标就是让学生能够对美的艺术进行了解、感受、创造。学生对一些纸材的使用和操作可以从侧面反映出小学生在美术学习中的创造力和创新意识,因此教师需要重视学生个人动手能力的培养,并将纸材运用到手工课中,以提高学生的美术创作能力。
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关键词
小学美术
手工课
纸材拓展运用
研究
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课教学中纸材拓展运用研究
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作者
任璠
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机构
山东省淄博市沂源县历山街道办事处鲁山路小学
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出处
《中华少年》
2020年第9期56-57,共2页
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文摘
在小学教育改革不断深入的过程中教育部强调要培养学生的综合素养,其中包括对学生动手能力和思维创新能力的培养。小学美术手工课就是一门培养学生审美思维、提高手工操作能力,强调突出学生手脑互动的学科,其在美术教育中的作用不仅提高小学生的综合素质,也激发了学生的想象力和创造力,有利于更好的促进学生综合能力的提升。当前小学的美术手工课中涉及到各种纸材的使用,要实施好手工课需要选择恰当的手工课材料。在选用纸质材料时最好选用那些方便、安全性强、种类多、操作性较强以及低碳环保的材料,这样才能开展好小学美术手工课。美术教师在讲课中不仅要引导学生学习有关纸材的一般作用,还应该在其拓展运用中加强研究。基于此,本文中作者针对小学美术手工课中纸材的拓展运用进行详细的研究。
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关键词
小学美术手工课
教学
纸材拓展运用
研究
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课教学中纸材的拓展
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作者
滕明芬
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机构
贵州省松桃苗族自治县第四完小
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出处
《各界》
2019年第16期118-118,共1页
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文摘
手工课实施选择纸质材料的过程中,应尽量选择方便、安全、具备很强操作性的材料,并且满足低碳环保的原则,这样才可以更好地开展中小学综合实践活动手工艺教学.当前中小学综合实践活动手工艺教学比较重视学生创新能力的提升,不断拓展纸材,使手工艺教学课堂变得更加丰富.
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关键词
小学美术
纸材拓展
运用探索
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课教学中纸材拓展运用探究
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作者
李小媛
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机构
宁阳县第二十五中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第9期47-47,共1页
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文摘
伴随着新课程改革的不断深入实施,素质教育理念深入人心,现阶段学生的个人动手能力已经成为了非常关键的教学部分。可以运用一些纸材去对学生的操作能力进行锻炼,由此也能够从侧面体现出学生在整个过程中的创造能力和创新的意识。这就需要小学阶段的美术教师,把部分有效的手工课有效的引入到教育教学过程之中去,通过此种方式有效提升学生在美术方面的创作以及创新的能力,提升其学习美术的积极性和热情,让其各方面得到综合提升。
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关键词
小学美术
手工课教学
纸材拓展
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课教学中纸材拓展运用
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作者
易静雅
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机构
湖南省株洲市芦淞区栗树山小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第5期118-118,共1页
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文摘
随着九年义务教育的深入和教育改革的不断发展,美术课在教育课程中的地位日益重要。作为一种手工量居多的课程形式,手工制作的三要素分别为:材料、工具和技法,三要素之间相互联系、相互发展形成不同的视觉冲击和体验,带给学生不同的创新和发展的意识。培养学生的手工能力,提高他们的实践能力,以寻求更多的突破自我能力,增强小学生的综合能力和素质,以带来新的思想,新的想法和运用新的想法来指导他们自己的创作。在手工课上,使用纸质材料通常更为方便。这不仅仅是纸质材料能够变化多端随心的创作,重要的一点是,纸张的材料较轻便,环保,适合小学生创造更好的作品。
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关键词
小学美术
手工课
纸材拓展
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名美术手工课教学中的纸材拓展应用探讨
被引量：6
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作者
茅庆艳
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机构
江苏省海门市天补小学
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出处
《成才之路》
2016年第6期62-62,共1页
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文摘
从手工课中的纸材种类特点、运用方式以及通过手工纸材性能、纸材形态、手工课单元课程设计等五个方面来探讨美术手工课教学中纸材拓展应用的问题,指出只有合理运用材料,才能培养学生的动手能力和创新能力。
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关键词
小学美术
手工课
纸材拓展应用
教学成果
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课程教学中纸材拓展运用研究
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作者
拾双双
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机构
江苏省苏州工业园区青剑湖学校
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出处
《新智慧》
2019年第23期60-60,共1页
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文摘
手工课是美术教学重要组成部分,可以锻炼学生的动手操作能力,激发学生的创新思维。传统模式已经无法满足学生的实际需求,只有进一步优化教学模式才能取得良好效果。本文先介绍基本内容,再分析存在问题,最后提出具体策略,采用有效方法促进学生全面发展。
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关键词
小学美术
手工课程
纸材拓展运用
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术手工课教学中纸材拓展应用的思考
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作者
张淑琼
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机构
山东省青岛市西海岸新区高戈庄小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第23期111-111,共1页
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文摘
在小学美术手工课教学中灵活应用纸张材料开展教学活动,能有效激发学生的学习积极性和热情。本文从平面折纸、拼贴画以及剪纸三个层面,分别探讨了小学美术手工课教学中纸材拓展的应用方式,希望这些观点能有效促进手工课教学效率和质量的提升。
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关键词
小学美术
手工课教学
纸材拓展应用
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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