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“问题导学法”在生物教学中的实践 被引量:3
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作者 李文燕 《广东教育(教研版)》 2007年第11期98-99,共2页
在素质教育的实施过程中,要求教师在课堂教学中面向全体学生,而在普通中学的学生中,普遍存在大量的生物"学困生",究其原因,除了初中生物基础问题外,主要是不注意学习方法,不积极思考问题,学习过程中的自主意识较差和对老师过... 在素质教育的实施过程中,要求教师在课堂教学中面向全体学生,而在普通中学的学生中,普遍存在大量的生物"学困生",究其原因,除了初中生物基础问题外,主要是不注意学习方法,不积极思考问题,学习过程中的自主意识较差和对老师过分依赖。因此。 展开更多
关键词 红绿色盲基因 生物教学 导学法 伴性遗传
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2016年高考理科综合模拟试题(二)
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作者 薛文堂 郭艳芳 周蓉 《山西教育(招生考试)》 2016年第5期93-117,共25页
关键词 动能定理 化学方程式 红绿色盲基因 苯丙酮尿症 饱和溶液 水果电池 澄清石灰水 理科综合 电离平衡 离子方程式 潮霉素抗性基因 色素带 模拟试题
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2015年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)——生物
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《中学生物学》 2015年第8期53-59,共7页
关键词 低温处理 搔扒反射 绣线菊 复等位基因 染色单体 同源染色体 红绿色盲基因 霍乱肠毒素 普通高等学校招生全国统一考试
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浅谈生物学复习教学中提高学生理解能力的策略
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作者 马恒杰 《课程教材教学研究(中教研究)》 2008年第3期31-32,共2页
  我们在试卷分析时发现,学生能力不强,得分率低的主要原因是构建理科综合能力的基础--理解能力差所造成,由于理解能力的训练不到位,从而制约了其他能力的发展.由此,作为高三生物教师应引起高度的重视.现将本人在复习教学实践中的有...   我们在试卷分析时发现,学生能力不强,得分率低的主要原因是构建理科综合能力的基础--理解能力差所造成,由于理解能力的训练不到位,从而制约了其他能力的发展.由此,作为高三生物教师应引起高度的重视.现将本人在复习教学实践中的有关做法和想法整理出来,以供各位老师探讨.…… 展开更多
关键词 理解能力 红绿色盲基因 生物学 理科综合 复习教学 高三生物 考试说明 复习方法
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2006年高考生物模拟试题(一)
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作者 夏献平 《中学生物教学》 2006年第1期105-108,125,共5页
第Ⅰ卷一、单选题(本题包括26小题,每小题2分,共52分,每小题给出的4个选项中只有1个选项最符合要求)1.某种生物在分解有机物的过程中不需要氧气,但自身却可以将二氧化碳等无机物转变为有机物,该生物的代谢类型是( )A.自养需氧 B.自养厌... 第Ⅰ卷一、单选题(本题包括26小题,每小题2分,共52分,每小题给出的4个选项中只有1个选项最符合要求)1.某种生物在分解有机物的过程中不需要氧气,但自身却可以将二氧化碳等无机物转变为有机物,该生物的代谢类型是( )A.自养需氧 B.自养厌氧C.异养需氧 D.异养厌氧2.通常情况下,人体血液中哪类物质的增加会使尿液中尿素和尿酸的浓度增高 ( )A.醛固酮 B.抗利尿激素C.胰高血糖素 D.肾上腺素3.一般地说。 展开更多
关键词 红绿色盲基因 高考生物 无丝分裂 薇甘菊 同源染色体 无氧呼吸 实验方案 染色单体 模拟试题
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2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷——生物
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《中学生物学》 2016年第4期54-58,共5页
关键词 生长素类似物 普通高中 学业水平测试 红绿色盲基因 江苏省
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