浅谈生物学复习教学中提高学生理解能力的策略

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摘要　　我们在试卷分析时发现,学生能力不强,得分率低的主要原因是构建理科综合能力的基础--理解能力差所造成,由于理解能力的训练不到位,从而制约了其他能力的发展.由此,作为高三生物教师应引起高度的重视.现将本人在复习教学实践中的有关做法和想法整理出来,以供各位老师探讨.……

作者马恒杰

机构地区武定县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2008年第3期31-32,共2页

关键词理解能力红绿色盲基因生物学理科综合复习教学高三生物考试说明复习方法

课程教材教学研究（中教研究）

2008年第3期

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