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题名支架式教学在小学语文错题纠正方面的应用探究
被引量：1
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作者
张芳
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机构
山东省济南市胜利大街小学
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出处
《教师》
2023年第20期33-35,共3页
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文摘
在教学活动中,教师要重视学生的知识应用能力,设置各种题目,考查学生对知识的掌握及应用情况。纠正错题是帮助学生查漏补缺的过程,是让学生掌握知识的一种手段。为了让学生进一步厘清解题思路,掌握正确的知识运用方法,文章作者引入支架式教学方法,对在小学语文错题纠正方面应用支架式教学的路径展开探索,以供参考。
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关键词
小学语文
纠正错题
支架式教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于合作探究视角下的小学数学思维导图的应用研究
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作者
杨青
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机构
甘肃省平凉市崆峒区上寺台回民小学
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出处
《数学学习与研究》
2021年第6期77-78,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《小学数学合作探究中思维导图的应用研究》的成果,课题立项号:(GS[2020]GHB2752)。
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文摘
小学数学学习中,基于合作探究视角下的小学数学思维导图的应用不可或缺.教师应该放权,引领学生在进行知识整理时、复习整理时、突破难点时、纠正错题时、总结评价时高效运用思维导图,以达到快速方便之效果.不可避免地,学生的思维导图各有优点,又不乏一些明显的缺点.因此,引领小学生互相借鉴思维导图的优势,取长补短,完成最大限度的互鉴、提高和滋养,应该成为小学数学教师的常态性工作和基础性工作.
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关键词
合作探究
思维导图
知识整理
复习整理
突破难点
纠正错题
总结评价
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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