新时代初中历史教学培养学生家国情怀素养策略谈

1

作者 谢红改 《中学历史教学参考》 2024年第24期48-50,共3页

新时代对教育也提出了新的要求。立德树人的根本任务需要进一步强化。历史学科作为人文社会科学中的一门基础学科。在培养学生家国情怀上具有学科优势。家国情怀也是历史学科五大核心素养之一,是历史学习的价值追求。我们作为初中的历... 新时代对教育也提出了新的要求。立德树人的根本任务需要进一步强化。历史学科作为人文社会科学中的一门基础学科。在培养学生家国情怀上具有学科优势。家国情怀也是历史学科五大核心素养之一,是历史学习的价值追求。我们作为初中的历史老师,扎根课堂,精心进行教学的设计和实施,涵养家国情怀素养是我们的任务。尤其是在“双减”政策下如何有效地培养学生的家国情怀素养,避免让学生死记硬背历史信息,或者生硬灌输爱国思想,需要在初中教学之中不断探索行之有效的策略。 展开更多

关键词 核心素养 初中教学 立德树人 家国情怀 初中历史教学 人文社会科学 学科优势 素养策略

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媒体融合时代下时政新闻记者的素养策略探析

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作者 柳天骄 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第11期0126-0129,共4页

随着信息技术的日新月异与数字化进程的迅猛推进,媒体融合已成为新闻传播领域不可逆转的重要趋势。这一变革不仅重塑了信息传播的方式与格局,也为时政新闻记者带来了前所未有的挑战与机遇。在这样一个信息爆炸、渠道多元的时代背景下,... 随着信息技术的日新月异与数字化进程的迅猛推进,媒体融合已成为新闻传播领域不可逆转的重要趋势。这一变革不仅重塑了信息传播的方式与格局,也为时政新闻记者带来了前所未有的挑战与机遇。在这样一个信息爆炸、渠道多元的时代背景下,时政新闻记者必须不断提升自我,以适应媒体融合的新要求。本文将深入探讨媒体融合时代对时政新闻记者在专业技能、信息素养、跨平台传播能力等方面提出的新挑战,并提出相应的素养培养策略,以期为时政新闻记者在新时代的职业发展提供参考与指导。 展开更多

关键词 媒体融合时代 时政新闻 报道者 素养策略

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浅谈聋生语文核心素养的培养策略 被引量：2

3

作者 于勤 《现代特殊教育》 2017年第19期53-54,共2页

新媒介的出现,给聋生的语言生活带来了巨大的冲击。根据聋生实际和发展特点,通过多次阅读,反复咀嚼体会,将教学目标层级化,引领学生沉潜文本,涵泳体悟,互助合作,逐步提升其语文核心素养。

关键词 培养聋生 语文核心 素养策略

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"核心生活力"视阈下学生历史素养提升策略

4

作者 范秀群 《中学历史教学参考》 2023年第27期68-70,共3页

福建省教育学院的邹开煌教授在《陶行知核心生活力培养的现代回响》一文中提道:基于生活教育理论的"生活力"培植主张,特别是"六大解放"教学举措,概念明晰、措施得力、操作性强,对探索培育学生的核心素养策略有很强... 福建省教育学院的邹开煌教授在《陶行知核心生活力培养的现代回响》一文中提道:基于生活教育理论的"生活力"培植主张,特别是"六大解放"教学举措,概念明晰、措施得力、操作性强,对探索培育学生的核心素养策略有很强的现实指导借鉴意义.本文受此启发展开论述. 展开更多

关键词 生活教育理论 六大解放 陶行知 素养提升 教学举措 现实指导 视阈下 素养策略

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传承经典文化 关注诗意成长——浅谈提升学生古诗词素养策略

5

作者 王晓利 《新教师》 2019年第7期33-34,共2页

近年来,各大综艺诗词节目的热播,掀起了古诗词的热潮,也从侧面告诉了我们,中国传统文化传承越来越重要,学习诗歌必须从小培养。统编版语文教材最明显的变化,就是古诗词篇目的大幅度增加。古诗词教学责无旁贷地承担起传承经典文化的重担... 近年来,各大综艺诗词节目的热播,掀起了古诗词的热潮,也从侧面告诉了我们,中国传统文化传承越来越重要,学习诗歌必须从小培养。统编版语文教材最明显的变化,就是古诗词篇目的大幅度增加。古诗词教学责无旁贷地承担起传承经典文化的重担。统编版教材所选的古诗词,用寥寥数十字,或借景抒情,或借物喻理,启蒙学生的诗意,为提升语文素养打下坚实基础。 展开更多

关键词 古诗词教学 语文教材 借景抒情 提升语文素养 传承经典 素养策略 中国传统文化传承 综艺

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中学地理核心素养培养学生的实践能力探析 被引量：8

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作者 王海丽 《文化创新比较研究》 2018年第19期195-196,共2页

中学阶段是每个学生发展的重要阶段,随着教育水平的逐渐提高和教育改革的不断深入,地理这一学科的教学也发挥着重要的作用。培养学生的地理核心素养也是地理课程中一大重要目的,所谓地理核心素养,即人地协调观、区域认知、地理实践力和... 中学阶段是每个学生发展的重要阶段,随着教育水平的逐渐提高和教育改革的不断深入,地理这一学科的教学也发挥着重要的作用。培养学生的地理核心素养也是地理课程中一大重要目的,所谓地理核心素养,即人地协调观、区域认知、地理实践力和综合思维四个方面。作为中学地理教师,不仅仅要对学生传授专业的地理知识,以应对高考,更要让学生真正地了解地理,联系实际解决生活中的问题。在教学过程中,通过对地理核心素养的认知研究,来培养学生的实践能力,创新教学模式,改变原有的定向思维,不断优化地理课程,促进学生对中学地理这一学科的成绩提升。 展开更多

关键词 核心素养意义 核心素养策略 实践能力

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浅谈数学课堂中培养学生阅读素养的策略

7

作者 马莉 《华夏教师》 2017年第12期44-45,共2页

数学教学中存在忽视对教材文本阅读、对学生阅读能力关注的现象，为提高学生的数学学习能力，就必须提高数学阅读素养，在数学课堂教学中就要巧创情境冲突，激发阅读需求；巧施方法指导，促发阅读效能，巧借多元材料，拓宽阅读视野基，... 数学教学中存在忽视对教材文本阅读、对学生阅读能力关注的现象，为提高学生的数学学习能力，就必须提高数学阅读素养，在数学课堂教学中就要巧创情境冲突，激发阅读需求；巧施方法指导，促发阅读效能，巧借多元材料，拓宽阅读视野基，让阅读走进数学课堂，为学生的主动发展提供可能，为学生的数学自主学习提供基础。 展开更多

关键词 数学课堂阅 读素养策略

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谈核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略

8

作者 潘园 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第8期43-43,45,共2页

随着新课程改革的大力推行,高中学校越来越重视学生的德育。如何在平时的班级管理当中对立德树人加以落实,班主任应当用怎样的智慧对高中生尽心管理,促使高中生核心素养得以提高,这是所有班主任应当思考以及积极探究的重要课题。基于此... 随着新课程改革的大力推行,高中学校越来越重视学生的德育。如何在平时的班级管理当中对立德树人加以落实,班主任应当用怎样的智慧对高中生尽心管理,促使高中生核心素养得以提高,这是所有班主任应当思考以及积极探究的重要课题。基于此,本文对高中班主任班级管理工作的重要性、当前高中班主任在班级管理方面存在的问题以及核心素养下高中班主任管理工作的策略进行了分析。 展开更多

关键词 高中 班主任管理工作 核心素养策略

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新时代中职思政课培育学生五大核心素养教学研究

9

作者 邹淑杰 《世纪之星—高中版》 2022年第4期55-57,共3页

《中等职业学校思想政治课程标准》指出,中职思政学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本文在调研中职学生思政学科五大核心素养状况的基础上,进一步探讨如何在思政课教学中培育学生... 《中等职业学校思想政治课程标准》指出,中职思政学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本文在调研中职学生思政学科五大核心素养状况的基础上,进一步探讨如何在思政课教学中培育学生五大核心素养,并提出培育策略。 展开更多

关键词 中职 思政 学科核心素养策略

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新时期播音主持应具备的专业素养及培养策略

10

作者 阿来依·托合它汉 《科教导刊（电子版）》 2019年第5期107-107,共1页

播音主持是我国文化产业发展中的生力军,其自身的专业素质对文化产业的发展具有重要的助推作用。播音主持只有不断地提高自身的专业素养,才能够更好地按照新时期党的政策方针服务听众,树立在听众心目中的良好形象,推动文化产业的良性发... 播音主持是我国文化产业发展中的生力军,其自身的专业素质对文化产业的发展具有重要的助推作用。播音主持只有不断地提高自身的专业素养,才能够更好地按照新时期党的政策方针服务听众,树立在听众心目中的良好形象,推动文化产业的良性发展。本文对新时期播音主持应具备的专业素养及自身专业素养提升中的问题作出分析,并在此基础上,就播音主持专业素养的培养提出实践性策略。 展开更多

关键词 播音主持 专业 素养策略

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提升初中语文教师文言文教学能力 与素养策略研究

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作者 李玲 《好日子》 2021年第26期127-127,共1页

伴随着社会的不断进步,教育,尤其是初中语文教育日益成为颇受各界关注的焦点。在这一形势的作用下,初中语文教材不断进行改革,文言文在课本中所占的比重逐渐加大;然而很多初中生在学习文言文的过程中倍感吃力,最后的学习效果也难称优良... 伴随着社会的不断进步,教育,尤其是初中语文教育日益成为颇受各界关注的焦点。在这一形势的作用下,初中语文教材不断进行改革,文言文在课本中所占的比重逐渐加大;然而很多初中生在学习文言文的过程中倍感吃力,最后的学习效果也难称优良。导致这一问题的原因是多方面的,但其中最主要的恐怕是初中语文教师在文言文教学能力与素养策略方面的缺失。 展开更多

关键词 初中语文 教师 文言文教学 素养策略

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人工智能时代中小学教师专业素养标准研定、发展现状与提升策略——以江苏省无锡市为例 被引量：3

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作者 张先义 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第2期55-64,共10页

人工智能时代,教师作为“教与学”关系中的核心要素,其专业素养需适应性调整与升级。为了明晰当前中小学教师专业素养发展现状与发展路径,研究首先基于文献分析,提出由职业情操与理念、数字意识与责任等5个一级指标、16个二级指标构成... 人工智能时代,教师作为“教与学”关系中的核心要素,其专业素养需适应性调整与升级。为了明晰当前中小学教师专业素养发展现状与发展路径,研究首先基于文献分析,提出由职业情操与理念、数字意识与责任等5个一级指标、16个二级指标构成的人工智能时代中小学教师专业素养评价指标体系。在此基础上,文章设计调查问卷对无锡市53,957名教师进行现状调研,发现教师在文化知识和数字技术的基础知识与技能、个性化学习活动安排与实施能力、课堂教学创新能力、核心素养教学评价能力等方面相对薄弱。最后,从智能研培、智能学习路网建设、智慧课堂教学新模式实践、推进基于大数据的表现性评价等方面提出了适切的发展策略。 展开更多

关键词 人工智能时代 教师专业素养 教师素养现状 教师素养提升策略

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深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图(二)”教学为例 被引量：1

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作者 金秋浩 《现代教学》 2024年第19期49-50,共2页

本文重点探讨在小学数学教学中培育学生数学核心素养的策略:巧用技术,培养学生的空间观念;整合知识,提高学生的运算能力;联系生活,增强学生的应用意识;拓展提升,培养学生数据意识。

关键词 小学数学教学 核心素养培育策略

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基于“二导三环一提升”的高中数学核心素养培养策略

14

作者 陈静兴 《求知导刊》 2024年第18期26-28,共3页

随着教育改革的推进,学科核心素养培养成为教育领域关注的焦点。采用文献分析、问卷调查和案例研究等方法,以高中数学课堂为实践场所,概述了“二导三环一提升”教学模式。该模式以学生为中心,以导学案为载体,以师生互动和生生互动为手段... 随着教育改革的推进,学科核心素养培养成为教育领域关注的焦点。采用文献分析、问卷调查和案例研究等方法,以高中数学课堂为实践场所,概述了“二导三环一提升”教学模式。该模式以学生为中心,以导学案为载体,以师生互动和生生互动为手段,以提升学生核心素养为目标,充分体现了新课改的理念和要求,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于“二导三环一提升”教学模式,探讨有效培养高中生数学学科核心素养的策略,以期为教学提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 “二导三环一提升” 高中数学 核心素养 素养培养策略

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基于文化自信视阈的大学语文语用素养的培养

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作者 连春春 郭佳 《进展》 2024年第6期25-27,共3页

在文化自信视域下大学语文语用素养培养具有可行性和必要性,但也面临着来自学科内容、模式的挑战,需要坚持以生为本、传承经典、开放创新的原则完善课程体系,调整教学内容,优化教学流程,使用信息技术,引入地域资源,并使得大学语文与各... 在文化自信视域下大学语文语用素养培养具有可行性和必要性,但也面临着来自学科内容、模式的挑战,需要坚持以生为本、传承经典、开放创新的原则完善课程体系,调整教学内容,优化教学流程,使用信息技术,引入地域资源,并使得大学语文与各专业学科相联系,从而落实本课程的教学目标和任务。 展开更多

关键词 大学语文 语用素养 文化自信 素养培养策略

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试论体育教学学生核心素养的培养策略 被引量：5

16

作者 任旭剑 《汉字文化》 2018年第10期127-128,共2页

随着经济与科技的不断发展,初中体育教学已经成为了当前我们国家非常重视的问题之一。现如今我们国家提出了课程改革政策,要求在初中体育教学中对于学生自身的核心素养进行培养。所以教师不仅需向学生们传授运动技巧,而且还要培养学生... 随着经济与科技的不断发展,初中体育教学已经成为了当前我们国家非常重视的问题之一。现如今我们国家提出了课程改革政策,要求在初中体育教学中对于学生自身的核心素养进行培养。所以教师不仅需向学生们传授运动技巧,而且还要培养学生积极面对生活、不畏困难的优良品质。本篇文章将阐述中学生核心素养的基础概念,探讨核心素养培养的主要内容,并对于培养学生核心素养的方法提出一些合理的见解。 展开更多

关键词 体育教学 学生核心素养培养策略 试论

原文传递

互联网时代如何提升新媒体编辑素养 被引量：4

17

作者 杨春娜 于在翔 张得玲 《中国报业》 2022年第8期126-128,共3页

互联网技术推动了社会经济的发展,对传统媒体造成巨大冲击,报纸、期刊等已经无法满足人们的信息需求。新媒体信息传播快速、准确,能为人们提供更好的信息服务。本文分析互联网时代对新媒体编辑的要求以及报纸新闻编辑的基本现状,论述提... 互联网技术推动了社会经济的发展,对传统媒体造成巨大冲击,报纸、期刊等已经无法满足人们的信息需求。新媒体信息传播快速、准确,能为人们提供更好的信息服务。本文分析互联网时代对新媒体编辑的要求以及报纸新闻编辑的基本现状,论述提升新媒体编辑素养的策略。 展开更多

关键词 互联网时代 新媒体编辑 素养提升策略

原文传递

高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探析 被引量：4

18

作者 刘赟茜 《高考》 2021年第10期153-154,共2页

在新课程改革的不断深入之下,高中历史的课程教学目标已经不再只是单纯的教授学生们知识了,而是要注重培养学生们的核心素养,使得学生们整体的综合素质能够得到有多提升,而家国情怀在历史的长河中积累了丰富的资源,且是我国传统文化中... 在新课程改革的不断深入之下,高中历史的课程教学目标已经不再只是单纯的教授学生们知识了,而是要注重培养学生们的核心素养,使得学生们整体的综合素质能够得到有多提升,而家国情怀在历史的长河中积累了丰富的资源,且是我国传统文化中的重要内容之一,体现了我国中华民族伟大的爱国主义精神,因此在高中历史的教学中培养学生们的家国情怀素养有着十分重要的意义,本文便主要探讨了培养家国情怀素养有何意义,以及在高中历史教学中应该如何培养学生们家国情怀素养的策略分析。 展开更多

关键词 高中历史 家国情怀 素养培养策略

原文传递

高中地理综合思维培养中的问题与对策 被引量：3

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作者 刘征 宋保平 +1 位作者 张慧玲 赵晶晶 《教书育人（教师新概念）》 2022年第1期44-45,共2页

在阅读文献的基础上,确定了综合思维核心素养的概念,通过真实的课堂观察(线下课堂与线上课堂),从要素综合思维、时空综合思维、地方综合思维的角度出发总结综合思维核心素养培养中存在的问题,进而针对问题,提出相应的培养策略。

关键词 综合思维 核心素养:培养策略 高中地理教学

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发展学生生物学学科核心素养的实验教学策略 被引量：2

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作者 毛硕 李治 《中小学教材教学》 2020年第2期24-26,41,共4页

如今我国的基础教育已步入"核心素养"时代,如何在实验教学中实现学生生物学学科核心素养的长足发展是我们当下必须思考的问题。"落实生物学实验教学的完整性""注重生物学实验教学的高阶性""提高生... 如今我国的基础教育已步入"核心素养"时代,如何在实验教学中实现学生生物学学科核心素养的长足发展是我们当下必须思考的问题。"落实生物学实验教学的完整性""注重生物学实验教学的高阶性""提高生物学实验教学的生活性"是实验教学中发展学生生物学学科核心素养的有效策略。 展开更多

关键词 实验教学 生物学学科核心素养 核心素养发展策略

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