当前高校学生资助工作中存在的问题及对策 被引量：9

1

作者 杜德省 宋文萍 +1 位作者 于秀国 徐海滨 《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》 2010年第3期112-113,共2页

2007年国家开始实施新资助政策体系,高校学生资助工作进入新的历史阶段。当前高校学生资助工作存在一些难点:困难生认定缺乏科学合理的机制、各种资助项目之间缺乏优化组合、勤工助学岗位难以满足学生需求、精神帮扶与经济资助力度不平... 2007年国家开始实施新资助政策体系,高校学生资助工作进入新的历史阶段。当前高校学生资助工作存在一些难点:困难生认定缺乏科学合理的机制、各种资助项目之间缺乏优化组合、勤工助学岗位难以满足学生需求、精神帮扶与经济资助力度不平衡等。要解决当前存在的问题,需要进一步完善建立科学的困难生认定体系,优化配置各种资助资源,积极拓展勤工助学岗位,努力发挥助学工作的育人功能。 展开更多

关键词 高校 学生资助 勤工助学 精神帮扶

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以相对贫困治理推进共同富裕的作用机理与现实进路 被引量：3

2

作者 张等文 陶苞朵 《求实》 北大核心 2023年第5期59-71,M0005,共14页

在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,相对贫困治理与扎实推进共同富裕密切关联。相对贫困治理是扎实推进共同富裕的底线任务和重要保障,实现全体人民共同富裕则是相对贫困治理的目标引领和价值旨归。相对贫困治理通过缩小贫富差距... 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,相对贫困治理与扎实推进共同富裕密切关联。相对贫困治理是扎实推进共同富裕的底线任务和重要保障,实现全体人民共同富裕则是相对贫困治理的目标引领和价值旨归。相对贫困治理通过缩小贫富差距、减少精神贫困、以先富带动后富、吸纳社会力量广泛参与等方式,助推全民富裕、全面富裕、渐进富裕和共建共富。在消除绝对贫困、打赢脱贫攻坚战的基础上,我国相对贫困治理应从完善收入分配制度、丰富精神帮扶举措、设置渐进的相对贫困识别标准、构建全社会参与的相对贫困治理格局等方面着手,实现其与共同富裕的并联式发展,最终达成全体人民共同富裕的目标。 展开更多

关键词 贫困治理 相对贫困治理 精神贫困 共同富裕 收入分配 精神帮扶 相对贫困识别标准 社会参与

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对贫困大学生精神帮扶工作的思考 被引量：5

3

作者 赵云虎 何金花 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2005年第03A期115-116,119,共3页

高校贫困生群体是一个特殊群体,我们在做好物质帮扶工作的同时,也要切实做好贫困生群体的精神帮扶工作,这是高校思想政治工作的要求,也是培养合格建设者和可靠接班人的需要.

关键词 贫困学生 精神帮扶

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浅析“失独”家庭的精神帮扶途径 被引量：6

4

作者 李潇 朱宏斌 《管理观察》 2014年第34期170-171,共2页

当前,随着"失独"家庭数量的激增和由此所带来的诸多社会问题的显现,如何帮扶这一特殊群体,成为社会各界共同关注的重要话题之一。"失独"家庭除了面临医疗、养老等经济问题之外,也往往处于难于摆脱心理阴影、陷于孤... 当前,随着"失独"家庭数量的激增和由此所带来的诸多社会问题的显现,如何帮扶这一特殊群体,成为社会各界共同关注的重要话题之一。"失独"家庭除了面临医疗、养老等经济问题之外,也往往处于难于摆脱心理阴影、陷于孤独甚至封闭等一系列的心理困境。针对这一问题,政府和社会应该在精神帮扶对这一特殊群体给予一定的帮助,给予他们必要的心理慰藉,引导他们及时走出心理阴影。 展开更多

关键词 失独家庭 政府 社会 心理 精神帮扶

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需要理论视角下发展性学生资助工作探索 被引量：6

5

作者 冯成 夏凡 《教育评论》 2018年第4期26-29,共4页

高校资助工作要经济帮扶,更要兼顾精神帮扶,体现人文关怀。通过多种渠道经济帮扶,发挥朋辈互助作用,引入赏识教育概念,建立"反哺"机制等方式,可以逐渐满足家庭经济困难学生在大学期间的生存安全需要、社交关系需要、成长成就... 高校资助工作要经济帮扶,更要兼顾精神帮扶,体现人文关怀。通过多种渠道经济帮扶,发挥朋辈互助作用,引入赏识教育概念,建立"反哺"机制等方式,可以逐渐满足家庭经济困难学生在大学期间的生存安全需要、社交关系需要、成长成就需要和自我实现需要,实现学生个人成长成才和高校资助育人的目标。 展开更多

关键词 需要理论 发展性学生资助 人文关怀 精神帮扶

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新时代高校发展型资助育人工作的实践路径与方法探索

6

作者 全海燕 《就业与保障》 2024年第2期175-177,共3页

高校资助工作是学生工作的重要组成部分,也是教育扶贫的重要举措,更是保障教育公平和高质量人才培养的有效途径。当前,立足新时代新任务,高校资助工作也应因时而新,探索新定位、新路径,以学生成长需求和人才培养要求为导向,坚持以立德... 高校资助工作是学生工作的重要组成部分,也是教育扶贫的重要举措,更是保障教育公平和高质量人才培养的有效途径。当前,立足新时代新任务,高校资助工作也应因时而新,探索新定位、新路径,以学生成长需求和人才培养要求为导向,坚持以立德树人为引领,强化“三全育人”机制,落实扶困、扶智与扶志相结合,物质帮扶与精神帮扶共促进,加快实现从“保障型”资助向“发展型”资助的转变,进一步完善资助育人理念和体系,促进学生全面发展,提升育人实效,构建完整的高质量人才培养提升体系。 展开更多

关键词 资助育人 发展型资助 精神帮扶 全面发展

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积极心理学视域下家庭经济困难大学生精神帮扶研究 被引量：5

7

作者 赵书栋 刘远君 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2018年第10期86-88,共3页

随着高校招生规模的扩大,家庭经济困难大学生的人数也在不断攀升,他们已成为社会十分关注的群体。国家出台一系列资助帮扶政策减缓了他们的经济压力,为他们顺利完成学业提供了保障。现有的经济资助满足了他们的物质需求,但尚未满足他们... 随着高校招生规模的扩大,家庭经济困难大学生的人数也在不断攀升,他们已成为社会十分关注的群体。国家出台一系列资助帮扶政策减缓了他们的经济压力,为他们顺利完成学业提供了保障。现有的经济资助满足了他们的物质需求,但尚未满足他们的精神需求,当前他们的心理健康状况不容乐观。家庭经济困难大学生心理上的"贫困",滞碍着他们的成长成才。对家庭经济困难大学生开展精神扶贫,培养其积极心理品质具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 精神帮扶 家庭经济困难大学生 心理贫困 积极心理学

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乡村振兴背景下高职院校对留守儿童精神帮扶的路径研究

8

作者 姜玲芝 《科教文汇》 2023年第9期154-157,共4页

随着脱贫攻坚任务的圆满完成、乡村振兴战略的深入实施,留守儿童的物质需求得到基本满足,但其精神层面的关爱需求未得到充分满足。高职院校帮扶留守儿童,具有人才优势、专业优势,但存在对留守儿童精神关爱较少、难以获得广泛认同、特色... 随着脱贫攻坚任务的圆满完成、乡村振兴战略的深入实施,留守儿童的物质需求得到基本满足,但其精神层面的关爱需求未得到充分满足。高职院校帮扶留守儿童,具有人才优势、专业优势,但存在对留守儿童精神关爱较少、难以获得广泛认同、特色优势未得到充分发挥等困境。高职院校须加强顶层设计、打造高职品牌、强化教育理念、构建综合帮扶平台,从而精准对接留守儿童精神需求,促进其健康成长。 展开更多

关键词 高职院校 留守儿童 精神帮扶

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论勤工助学对家庭经济困难学生的精神帮扶效果 被引量：3

9

作者 张锡钦 《中国高等医学教育》 2012年第8期45-46,共2页

勤工助学是高校对家庭经济困难学生进行帮扶的重要方法之一。进入21世纪,伴随着我国经济的转型、社会文化价值观念多元化趋势,高校勤工助学效果呈弱化状态。文章通过分析家庭经济困难学生的现状的基础上,阐述勤工助学的必要性并提出精... 勤工助学是高校对家庭经济困难学生进行帮扶的重要方法之一。进入21世纪,伴随着我国经济的转型、社会文化价值观念多元化趋势,高校勤工助学效果呈弱化状态。文章通过分析家庭经济困难学生的现状的基础上,阐述勤工助学的必要性并提出精神帮扶过程中勤工助学的措施与对策。 展开更多

关键词 勤工助学 精神帮扶 对策

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从班主任视角思考高职院校学生资助工作 被引量：3

10

作者 郑娟 束必清 《扬州教育学院学报》 2014年第3期82-84,共3页

高职院校班主任作为学生管理工作的具体实施者,应密切关注家庭经济困难学生。对于困难学生的资助,首先应规范资助工作程序,做到公开、公平、公正;其次要密切关注困难学生的心理特征,坚持经济资助与精神帮扶并重,完善资助工作,帮助学生... 高职院校班主任作为学生管理工作的具体实施者,应密切关注家庭经济困难学生。对于困难学生的资助,首先应规范资助工作程序,做到公开、公平、公正;其次要密切关注困难学生的心理特征,坚持经济资助与精神帮扶并重,完善资助工作,帮助学生成长。 展开更多

关键词 班主任 家庭经济困难学生 规范 心理特征 精神帮扶

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高校家庭经济困难学生孤立化、特殊化、边缘化问题成因分析及应对 被引量：3

11

作者 辛其兴 曾雅丽 彭金富 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2010年第4期208-210,共3页

高校家庭经济困难学生近些年已然成为公众关注的焦点,然而,在诸多经济资助的背后,正在衍生出家庭经济困难学生群体人生成长和发展的价值性问题,资助体系的不完善、社会舆论的标签和炒作、家庭和自身成长中的劣势、精神和文化关怀的缺失... 高校家庭经济困难学生近些年已然成为公众关注的焦点,然而,在诸多经济资助的背后,正在衍生出家庭经济困难学生群体人生成长和发展的价值性问题,资助体系的不完善、社会舆论的标签和炒作、家庭和自身成长中的劣势、精神和文化关怀的缺失等无形中把这个高校内普遍存在的群体孤立化、特殊化和边缘化,透析其现状,剖析其成因,注重物资解困的同时,找出精神帮扶的路径是实现高等教育目标,帮助高校家庭经济困难学生成长、成才的必由之路。 展开更多

关键词 高校家庭经济困难学生 特殊化 物资资助 精神帮扶

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新时期高校家庭经济困难大学生精神帮扶实效性现状分析 被引量：2

12

作者 张锡钦 《中国高等医学教育》 2012年第7期65-66,72,共3页

家庭经济困难大学生精神帮扶是高校学生资助工作的重要组成部分。本文在对广州大学城高校家庭经济困难大学生精神帮扶实效性进行调查研究的基础上,针对当前家庭经济困难大学生精神帮扶存在的问题,从创新精神帮扶的内容与形式等方面,提... 家庭经济困难大学生精神帮扶是高校学生资助工作的重要组成部分。本文在对广州大学城高校家庭经济困难大学生精神帮扶实效性进行调查研究的基础上,针对当前家庭经济困难大学生精神帮扶存在的问题,从创新精神帮扶的内容与形式等方面,提出营造"三种氛围"、加强"三个结合"和实施"三种教育"等策略,以提高新时期高校家庭经济困难大学生精神帮扶的有效性。 展开更多

关键词 高校 家庭经济困难大学生 精神帮扶 实效性 策略

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新形势下高校勤工助学工作运行机制探索与分析 被引量：2

13

作者 胡玉翠 刘娜娜 《统计与管理》 2016年第3期162-163,共2页

随着信息时代的发展,勤工助学作为高校学生工作的重要组成部分,也应紧跟时代潮流,充分发挥其在我国高校育人方面的作用,本文通过分析我国高校勤工助学工作中存在的问题,在提出完善勤工助学工作运行机制应注意的六个方面的基础上,构建了... 随着信息时代的发展,勤工助学作为高校学生工作的重要组成部分,也应紧跟时代潮流,充分发挥其在我国高校育人方面的作用,本文通过分析我国高校勤工助学工作中存在的问题,在提出完善勤工助学工作运行机制应注意的六个方面的基础上,构建了高校学生勤工助学的架构和运作机制。 展开更多

关键词 勤工助学 大学生 精神帮扶 经济困难

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失独老人精神帮扶问题探究 被引量：2

14

作者 巩文彧 李晓兰 《经济师》 2014年第6期46-47,共2页

失独老人是社会养老机制中的一个特殊群体,他们更多的是需要精神方面的帮扶。对失独老人进行精神帮扶,是建设社会主义和谐社会和践行科学发展观的需要,是弘扬我国尊老、爱老的传统美德,是失独老人恢复身心健康的需要。帮扶失独老人既有... 失独老人是社会养老机制中的一个特殊群体,他们更多的是需要精神方面的帮扶。对失独老人进行精神帮扶,是建设社会主义和谐社会和践行科学发展观的需要,是弘扬我国尊老、爱老的传统美德,是失独老人恢复身心健康的需要。帮扶失独老人既有物质方面,也有精神方面,文章旨在精神方面提出几条措施,即,建议呼吁全社会共同帮扶、建立健全帮扶的各项制度、逐步推进社区关怀、帮助其端正自身生活理念等。 展开更多

关键词 失独老人 精神帮扶 研究

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论榜样激励对家庭经济困难学生的精神帮扶效果 被引量：2

15

作者 张锡钦 《药学教育》 2011年第4期36-38,共3页

榜样激励是高校对家庭经济困难学生的精神帮扶重要方法之一。进入21世纪,伴随着我国经济的转型、社会文化价值观念多元化趋势,高校榜样激励效果呈弱化状态。分析家庭经济困难学生的心理健康状况,阐述榜样激励的必要性,提出精神帮扶过程... 榜样激励是高校对家庭经济困难学生的精神帮扶重要方法之一。进入21世纪,伴随着我国经济的转型、社会文化价值观念多元化趋势,高校榜样激励效果呈弱化状态。分析家庭经济困难学生的心理健康状况,阐述榜样激励的必要性,提出精神帮扶过程中榜样激励的措施与对策。 展开更多

关键词 榜样激励 精神帮扶 对策

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为失独家庭建立保障机制 被引量：1

16

作者 戴自更 《北京观察》 2013年第10期36-37,共2页

目前北京对失独家庭的帮扶主要有两方面。一是政策帮扶．包括给予每人每月200元的扶助金．直至亡故为止．其中可享受特别扶助的，按较高标准执行。二是精神帮扶，即以”亲情牵手”项目为载体的亲情抚慰。

关键词 家庭 保障 精神帮扶 亲情 牵手

原文传递

心理社会服务“123456工作法”——助力职工“快乐工作”,促进企业“和谐发展”

17

作者 王志刚 《心理与健康》 2022年第11期84-85,共2页

自2014年以来,青岛市城阳区总工会以加强职工人文关怀为突破口,积极探索新形势下为职工提供心理健康服务的新路子,帮助职工解决职场就业、家庭生活、人际关系等方面的心理困扰,实现从少数服务到普惠式服务的转变,从传统帮扶向精神帮扶... 自2014年以来,青岛市城阳区总工会以加强职工人文关怀为突破口,积极探索新形势下为职工提供心理健康服务的新路子,帮助职工解决职场就业、家庭生活、人际关系等方面的心理困扰,实现从少数服务到普惠式服务的转变,从传统帮扶向精神帮扶的跃升,近几年服务企事业单位及社区近600家、1400多场次,累计服务职工近20万人次,职工对心理健康知识的知晓率达90%以上,初步实现了职工受益、企业收益、党政受益的多赢效果。 展开更多

关键词 青岛市城阳区 企业收益 心理健康服务 企事业单位 心理健康知识 心理困扰 精神帮扶 人文关怀

原文传递

福建厦门大学生村官创新强村之路 被引量：1

18

作者 鹭组 《共产党员（河北）》 2017年第2期32-33,共2页

2016年以来，福建厦门市注重发挥大学生村官在推进党建富民强村中的生力军作用，开展创新实践主题活动，实施精神帮扶，

关键词 大学生村官 创新实践 厦门市 福建 主题活动 精神帮扶 党建

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基于精神帮扶的高校受助学生的多层次指导与培育对策研究——以湖北经济学院素质班为例 被引量：1

19

作者 李珺 周恒 宋健 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2018年第5期138-140,共3页

高校贫困生普遍存在有经济、学业、心理、就业择业等方面的问题,而当前高校资助工作存在"重物质轻精神,重分配轻培育,重学业轻技能"的现状。在校大学生"精神贫困"现象日益凸显,"扶贫更需赋志、富能"的资... 高校贫困生普遍存在有经济、学业、心理、就业择业等方面的问题,而当前高校资助工作存在"重物质轻精神,重分配轻培育,重学业轻技能"的现状。在校大学生"精神贫困"现象日益凸显,"扶贫更需赋志、富能"的资助工作导向明确且迫切。本文以精神帮扶为着眼点,根据我国高校资助工作现状分析大学生"精神贫困"的成因与表现,结合发展性资助工作思维和贫困生社团组织载体的特点,以湖北经济学院素质班创办13年的经验,对受助学生励志、自律、富能和感恩教育产生的实际效果,探究构建受助学生"资助——自助——助人"良性循环体系,实现贫困生自我教育、自我管理、自我服务的作用。 展开更多

关键词 资助育人 精神帮扶 贫困生社团组织建设

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高校贫困生励志教育探析——以讲好中国故事为载体 被引量：1

20

作者 王伍燕 《发明与创新（初中生）》 2020年第6期108-109,共2页

习近平总书记提出要"讲好中国故事,传播好中国声音",这是提升文化自信的一种重要方式,也是高校思想政治教育工作的必然要求。贫困生是高校学生中的特殊群体,贫困生管理工作关系到高校立德树人工作的成败,在做好贫困生物质帮... 习近平总书记提出要"讲好中国故事,传播好中国声音",这是提升文化自信的一种重要方式,也是高校思想政治教育工作的必然要求。贫困生是高校学生中的特殊群体,贫困生管理工作关系到高校立德树人工作的成败,在做好贫困生物质帮扶工作的同时,精神帮扶亦不可忽视。围绕立德树人根本任务,以资助育人为出发点和落脚点,从挖掘讲好中国故事的内容、搭建讲好中国故事的平台、钻研讲好中国故事的技术三个方面探索高校贫困生励志教育的新路径。 展开更多

关键词 中国故事 贫困生 精神帮扶 励志教育

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