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融通共学:文化视域下物型课程的构建
1
作者 倪菲 《中小学班主任》 2023年第18期82-83,共2页
物型课程让学生在校园生活中、大自然中增强学习语文的意识,引导他们将语文学习与生活经验、生活经历等相联结,促进学生自主探索、自主学习、自由生长。南京市东山小学积极实施物型课程,在地表文化中融通“乐”学,在空间文化中融通“行... 物型课程让学生在校园生活中、大自然中增强学习语文的意识,引导他们将语文学习与生活经验、生活经历等相联结,促进学生自主探索、自主学习、自由生长。南京市东山小学积极实施物型课程,在地表文化中融通“乐”学,在空间文化中融通“行”学,在学科文化中融通“活”学,让物型课程与生活实践有机融合,形成融通共学。 展开更多
关键词 篇融通共学 文化视域 物型课程 小学语文
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