期刊文献+
共找到22篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
小学数学基本活动经验的价值取向和形成策略 被引量:10
1
作者 仓定志 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第2期88-90,共3页
"数学基本活动经验"首次写进《义务教育数学课程标准》,凸显了开展数学基本活动在小学生数学学习中的重要性。数学教师应准确把握小学数学基本活动经验的价值取向,在操作活动中丰富直观经验,在探究活动中发展思维经验,在思维... "数学基本活动经验"首次写进《义务教育数学课程标准》,凸显了开展数学基本活动在小学生数学学习中的重要性。数学教师应准确把握小学数学基本活动经验的价值取向,在操作活动中丰富直观经验,在探究活动中发展思维经验,在思维活动中积累策略经验,在综合活动中发展应用经验。 展开更多
关键词 数学基本活动经验 直观经验 思维经验 策略经验 应用经验
下载PDF
“今日俄罗斯”媒介话语的策略经验
2
作者 杨蕾 《传媒》 北大核心 2023年第3期58-59,61,共3页
近年来,“今日俄罗斯”在国际舆论场域的地位快速提升,成为传播俄罗斯国家形象、提升俄罗斯国际话语权的重要媒介。这一成就的背后,既有着媒体融合转型战略下的技术革新,也有着媒介话语生产机制和叙事模式的变革。本文以俄罗斯主流官媒... 近年来,“今日俄罗斯”在国际舆论场域的地位快速提升,成为传播俄罗斯国家形象、提升俄罗斯国际话语权的重要媒介。这一成就的背后,既有着媒体融合转型战略下的技术革新,也有着媒介话语生产机制和叙事模式的变革。本文以俄罗斯主流官媒“今日俄罗斯”为例,探求其对媒介话语策略的运用和发展,总结“今日俄罗斯”媒介话语的策略经验,从而为其他主流媒体的发展提供启示。 展开更多
关键词 “今日俄罗斯” 媒介话语 策略经验
下载PDF
“团结就是力量”:中国共产党的制胜经验
3
作者 常之魁 祃海霞 唐奎 《世纪桥》 2023年第4期63-65,共3页
“团结就是力量”,是中国共产党在艰难困苦的奋斗历程中总结出的朴实真理。中国共产党以统一思想来实现党内最高团结,以践行全心全意为人民服务的宗旨来增进党群军民的团结,以坚持党对统一战线的领导和照顾同盟者利益来巩固与同盟者的团... “团结就是力量”,是中国共产党在艰难困苦的奋斗历程中总结出的朴实真理。中国共产党以统一思想来实现党内最高团结,以践行全心全意为人民服务的宗旨来增进党群军民的团结,以坚持党对统一战线的领导和照顾同盟者利益来巩固与同盟者的团结,特殊情况下还以“既联合又斗争”的策略来维护与某些顽固势力的团结……纵观百年奋斗历史,这些增进和巩固团结的策略经验仍然值得我们坚持。 展开更多
关键词 团结就是力量 中国共产党 策略经验
下载PDF
初始经验的改造——以“图形与几何”中的教学内容为例 被引量:1
4
作者 徐宏臻 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2015年第2期45-47,共3页
对于学生已有的、初始的活动经验,既要充分利用,又要根据数学活动经验的要求进行必要的改造或改组,使之逐步走向科学。根据教学内容和学生的实际,教学时可以适时和适当地把生活经验改造为数学经验,把操作经验改造为思考经验,把感性经验... 对于学生已有的、初始的活动经验,既要充分利用,又要根据数学活动经验的要求进行必要的改造或改组,使之逐步走向科学。根据教学内容和学生的实际,教学时可以适时和适当地把生活经验改造为数学经验,把操作经验改造为思考经验,把感性经验改造为理性经验,把知识经验改造为策略经验。 展开更多
关键词 数学经验 思考经验 理性经验 策略经验
下载PDF
基于“对分课堂+翻转课堂”的混合式教学实践探索——以“国家税收”课程为例 被引量:2
5
作者 郝晓薇 《公共经济与政策研究》 2021年第1期218-226,共9页
混合式教学即一门课程的教学通过线上教学和面对面教学两种方式相结合进行,在实践中形成了教师主导型、学生主导型、项目依托型等具体类型。对分课堂教学模式与翻转课堂教学模式都具有突出的混合式教学价值。根据“国家税收”课程混合... 混合式教学即一门课程的教学通过线上教学和面对面教学两种方式相结合进行,在实践中形成了教师主导型、学生主导型、项目依托型等具体类型。对分课堂教学模式与翻转课堂教学模式都具有突出的混合式教学价值。根据“国家税收”课程混合式教学实践经验,在对分与翻转两种教学模式有机融合的视角下开展混合式教学,需要特别注意混合策略、分组策略、讨论策略和评价策略。 展开更多
关键词 对分课堂 翻转课堂 混合式教学 “国家税收”课程 策略经验
原文传递
商业银行开拓文化创意产业信贷领域策略探讨——以北京银行为例 被引量:1
6
作者 徐璐璐 《当代经济》 2010年第6期8-9,共2页
现今的银行业快速向前发展,伴随着市场的激烈竞争,产品创新、经营创新和理念创新等一系列提高核心竞争力的途径成为商业银行生存与发展的必由之路。本文以北京银行为研究对象,分析了向文化创意产业贷款这一理念创新的动因,探讨了该种信... 现今的银行业快速向前发展,伴随着市场的激烈竞争,产品创新、经营创新和理念创新等一系列提高核心竞争力的途径成为商业银行生存与发展的必由之路。本文以北京银行为研究对象,分析了向文化创意产业贷款这一理念创新的动因,探讨了该种信贷的多种策略,并在此基础上,试图为其他商业银行发展该种信贷提出有益借鉴和经验,以此推动中国的银行业可持续发展。 展开更多
关键词 涉足动因 策略分析 策略经验
下载PDF
反思搭建“经历”到“经验”的桥梁
7
作者 莫格青 《教育界》 2020年第12期91-92,共2页
活动内化是一个由具体活动抽象出相应数学模型的过程,这是思维的建构活动,建构的过程即反思的过程。学生在探究活动后开展回顾反思,讨论反馈,并在以后的活动中迁移应用,是学生积累基本数学活动经验的重要方法。
关键词 反思 感知经验 知识经验 策略经验 关联经验
下载PDF
策略建构:从意识走向思想
8
作者 刘跃彩 《数学教学通讯》 2018年第16期21-22,共2页
小学阶段"解决问题的策略"教学不应着眼于问题解决,而应侧重于策略感悟。在数学教学中,教师可以通过情境催生学生的策略意识,通过操作引导学生感知策略方法,通过反思内化学生的策略经验,通过应用形成学生的策略思想。从而,让策略意识... 小学阶段"解决问题的策略"教学不应着眼于问题解决,而应侧重于策略感悟。在数学教学中,教师可以通过情境催生学生的策略意识,通过操作引导学生感知策略方法,通过反思内化学生的策略经验,通过应用形成学生的策略思想。从而,让策略意识在学生心中从朦胧走向清晰,从清晰走向深刻。 展开更多
关键词 解决问题 策略意识 策略方法 策略经验 策略思想
下载PDF
基于深度强化学习的改进移动边缘计算任务卸载算法研究
9
作者 蒋守花 舒晖 《软件导刊》 2024年第9期150-156,共7页
大数据时代下移动终端用户规模不断扩大,万物互联在给人们带来极大便利的同时,也存在大量数据地理位置分散的问题,给用户服务质量QoS带来了极大挑战。首先,搭建一个基于移动边缘计算平台三层服务架构的任务卸载模型。其次,结合MEC平台... 大数据时代下移动终端用户规模不断扩大,万物互联在给人们带来极大便利的同时,也存在大量数据地理位置分散的问题,给用户服务质量QoS带来了极大挑战。首先,搭建一个基于移动边缘计算平台三层服务架构的任务卸载模型。其次,结合MEC平台实际应用场景,利用同策略经验回放和熵正则改进深度强化学习算法,优化了MEC平台的任务卸载策略,并设计了实验对3种传统算法和改进算法的能耗、时延、网络使用量进行对比分析。实验结果表明,改进算法在降低能耗、时延和网络使用量方面具有更优越的性能。 展开更多
关键词 深度强化学习 边缘计算任务卸载 策略经验回放 熵正则
下载PDF
SDCN中基于深度强化学习的移动边缘计算任务卸载算法研究
10
作者 蒋守花 王以伍 《电信科学》 北大核心 2024年第2期96-106,共11页
随着网络技术的不断发展,基于Fat-Tree的网络拓扑结构分布式网络控制模式逐渐显露出其局限性,软件定义数据中心网络(software-defined data center network,SDCN)技术作为Fat-Tree网络拓扑的改进技术,受到越来越多研究者的关注。首先搭... 随着网络技术的不断发展,基于Fat-Tree的网络拓扑结构分布式网络控制模式逐渐显露出其局限性,软件定义数据中心网络(software-defined data center network,SDCN)技术作为Fat-Tree网络拓扑的改进技术,受到越来越多研究者的关注。首先搭建了一个SDCN中的边缘计算架构和基于移动边缘计算(mobileedge computing,MEC)平台三层服务架构的任务卸载模型,结合移动边缘计算平台的实际应用场景,利用同策略经验回放和熵正则改进传统的深度Q网络(deep Q-leaning network,DQN)算法,优化了MEC平台的任务卸载策略,并设计了实验对基于同策略经验回放和熵正则的改进深度Q网络算法(improved DQN algorithm based on same strategy empirical playback and entropy regularization,RSS2E-DQN)和其他3种算法在负载均衡、能耗、时延、网络使用量几个方面进行对比分析,验证了改进算法在上述4个方面具有更优越的性能。 展开更多
关键词 软件定义数据中心网络 深度强化学习 边缘计算任务卸载 策略经验回放 熵正则
下载PDF
浅谈对小学语文教学的一点思考
11
作者 颜世兰 《新课程学习》 2013年第9期88-88,共1页
小学时期正是学生积累各项知识的关键时期,同时也是学生学习习惯、学习能力培养的关键时期。“书籍是人类进步的阶梯。”所以在教学过程中,教师就要引导学生善于阅读,多积累一些基础知识,不断地拓展学生的语文视野,使他们能够健康... 小学时期正是学生积累各项知识的关键时期,同时也是学生学习习惯、学习能力培养的关键时期。“书籍是人类进步的阶梯。”所以在教学过程中,教师就要引导学生善于阅读,多积累一些基础知识,不断地拓展学生的语文视野,使他们能够健康发展、全面发展。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 策略经验
下载PDF
谈小学语文阅读教学的有效策略
12
作者 刘玲 《东西南北(教育)》 2017年第21期212-212,共1页
阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。阅读对于一个人的成长万分重要,需要我们做好阅读教学工作,特别是针对小学时期的学生,此时的他们正处于各项能力的待培养阶段,而阅读还关系着学生的识字... 阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。阅读对于一个人的成长万分重要,需要我们做好阅读教学工作,特别是针对小学时期的学生,此时的他们正处于各项能力的待培养阶段,而阅读还关系着学生的识字、写作、情感教育等多方面的任务,可见培养阅读能力是极其重要的。但是传统的阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。本文笔者就自身在教学的过程中发现的一些教学策略进行论述,旨在为实现小学语文阅读教学的有效进行提供一些可参考的依据。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 方法 策略经验
下载PDF
谈小学语文阅读教学的有效策略
13
作者 《东西南北(教育)》 2018年第11期302-302,共1页
阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。阅读对于一个人的成长万分重要,需要我们做好阅读教学工作,特别是针对小学时期的学生,此时的他们正处于各项能力的待培养阶段,而阅读还关系着学生的识字... 阅读是我们获取知识的重要途径,也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。阅读对于一个人的成长万分重要,需要我们做好阅读教学工作,特别是针对小学时期的学生,此时的他们正处于各项能力的待培养阶段,而阅读还关系着学生的识字、写作、情感教育等多方面的任务,可见培养阅读能力是极其重要的。但是传统的阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。本文笔者就自身在教学的过程中发现的一些教学策略进行论述,旨在为实现小学语文阅读教学的有效进行提供一些可参考的依据。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 方法 策略经验
下载PDF
胆囊结石分级分期治疗策略——附441例保胆手术经验总结与体会 被引量:14
14
作者 王青 杨平 +9 位作者 王成果 韩伟光 莘玮 段东峰 龙宇 惠立良 杜锡林 董瑞 阴继凯 鲁建国 《中国内镜杂志》 CSCD 北大核心 2014年第3期225-229,共5页
目的回顾性总结使用硬质胆囊镜(硬镜)进行保胆手术治疗胆囊结石的经验与体会,并制定胆囊结石分级分期治疗策略(唐都经验/标准)。方法对该科2009年12月-2012年12月441例行硬镜取石保胆术患者进行回顾性分析。结果 441例胆囊结石患者... 目的回顾性总结使用硬质胆囊镜(硬镜)进行保胆手术治疗胆囊结石的经验与体会,并制定胆囊结石分级分期治疗策略(唐都经验/标准)。方法对该科2009年12月-2012年12月441例行硬镜取石保胆术患者进行回顾性分析。结果 441例胆囊结石患者均行手术治疗,其中11例失访,失访率为2.4%。6例患者出现术后并发症,其中胆囊结石复发2例(0.47%),胆囊周围积液3例(0.7%),胆漏1例(0.23%),其余424例效果均满意。结论取石保胆术是一种尚有争议,但逐渐被认可的手术治疗方式,可以成为治疗胆囊结石的主要治疗方法。笔者制定的"GUW"胆囊结石分级分期治疗策略(唐都经验/标准)有望成为这一治疗方式的评价体系标准。 展开更多
关键词 硬质胆囊镜 取石保胆术 胆囊结石分级分期治疗策略(唐都经验 标准)
下载PDF
古代读书法中阅读策略运用经验的提炼及当代价值——以唐彪《家塾教学法》为例
15
作者 谢平 张晓音 《学周刊》 2024年第7期163-166,共4页
古代读书法中蕴藏着较为合理的阅读理解阶段观。在促进阅读理解方面,通过对唐彪的《家塾教学法》的研读,可以发现古代读书法中有丰富的阅读策略运用经验,比如阅读理解策略、阅读理解监控策略和阅读辅助方法等的运用。古代读书法中的阅... 古代读书法中蕴藏着较为合理的阅读理解阶段观。在促进阅读理解方面,通过对唐彪的《家塾教学法》的研读,可以发现古代读书法中有丰富的阅读策略运用经验,比如阅读理解策略、阅读理解监控策略和阅读辅助方法等的运用。古代读书法中的阅读策略运用经验的价值主要体现为:适合以“精读”为主的单篇课文阅读、启发统编教材阅读策略单元教学的实施、阅读策略的有效运用依赖于知识的积累。 展开更多
关键词 古代读书法 阅读策略运用经验 单元教学
下载PDF
“以学生为中心”理念下高职院校实践教学标准化管理的探索与实践——以欧亚职业教育为例 被引量:1
16
作者 杨晨靖 靳燕英 《现代农村科技》 2023年第11期98-100,共3页
实践教学是职业教育教学的核心环节,对于培养社会需要的技术技能型人才至关重要。本文从当前高职院校实践教学存在的问题及实践教学管理面临的困境入手,探讨了实践教学在顶层设计与管理实践两个层面的实施策略与路径,并分享了作者所在... 实践教学是职业教育教学的核心环节,对于培养社会需要的技术技能型人才至关重要。本文从当前高职院校实践教学存在的问题及实践教学管理面临的困境入手,探讨了实践教学在顶层设计与管理实践两个层面的实施策略与路径,并分享了作者所在学院的实践效果,以期与同行探讨。 展开更多
关键词 实践教学 职业教育 标准化管理 策略经验
下载PDF
浅谈备战“辽宁省高职高专实用英语口语大赛”的策略与经验 被引量:2
17
作者 王艳宇 《佳木斯职业学院学报》 2015年第4期21 23-,23,共2页
本文从"辽宁省高职高专实用英语口语大赛"赛题入手,结合自身连续多年指导选手参加比赛并逐年取得优异成绩的实战经验,详细介绍如何备战此项比赛的策略与经验,同时对指导学生备赛的过程中存在的问题进行反思并提出相应的建议,... 本文从"辽宁省高职高专实用英语口语大赛"赛题入手,结合自身连续多年指导选手参加比赛并逐年取得优异成绩的实战经验,详细介绍如何备战此项比赛的策略与经验,同时对指导学生备赛的过程中存在的问题进行反思并提出相应的建议,希望笔者分享的这些经验和体会能够为以后参加此类比赛的选手和指导教师提供一些帮助。 展开更多
关键词 高职高专实用英语口语大赛 备战策略经验 反思与启示
下载PDF
让学生拥有完整的解决问题经验 被引量:1
18
作者 平国强 《教学月刊(小学版)(数学)》 2019年第9期8-12,共5页
学生数学能力体现于解决问题的能力,而这种能力的形成取决于学生合理的经验积累.后者包含两方面的内容:基础性经验和策略性经验.基础性经验涉及对基本和典型数学类型、特征、基本结构与关系模型的扎实领悟.策略性经验包含用多样灵活的... 学生数学能力体现于解决问题的能力,而这种能力的形成取决于学生合理的经验积累.后者包含两方面的内容:基础性经验和策略性经验.基础性经验涉及对基本和典型数学类型、特征、基本结构与关系模型的扎实领悟.策略性经验包含用多样灵活的方式加深对数学问题的理解.日常教学实践中有意识地加强两类经验的训练和积累,对提高学生数学能力至关重要. 展开更多
关键词 数学能力 基础性经验 策略经验
下载PDF
例谈学生完整解决问题经验的积累
19
作者 张贵军 《广西教育》 2020年第29期131-132,共2页
本文论述积累完整解决问题的经验帮助学生高效率、高质量地解决问题的途径,建议教师引导学生积累基础性经验与策略性经验,依托教材,帮助学生建构完整的知识体系,提升学生的解题能力。
关键词 小学数学 解决问题 基础性经验 策略经验
下载PDF
微课题作业:让学生取得“真经”
20
作者 缪素萍 《小学教学参考》 2019年第17期3-4,共2页
基于数学基本活动经验目标下的“微课题作业”能有效地评价学生领悟思想方法和积累数学活动经验的效度。作业的过程也是对策略性经验的进一步提炼,直至把这些经验“加工”成真正沉淀于学生内心深处的一种方法、一种策略、一种数学思想... 基于数学基本活动经验目标下的“微课题作业”能有效地评价学生领悟思想方法和积累数学活动经验的效度。作业的过程也是对策略性经验的进一步提炼,直至把这些经验“加工”成真正沉淀于学生内心深处的一种方法、一种策略、一种数学思想。研究方法的经验模型的更大影响在于提升后续数学研究的科学性和规范性。 展开更多
关键词 微课题作业 策略思考经验 研究方法经验
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部