《教育2030行动框架》第二部分——"总体目标、策略方法、具体目标和指标"(Goal,Strategic Approaches,Targets and Indicators)描绘了全球教育的总体目标、与之相关的7项具体目标、3项实施举措以及指示性策略。文章重点介绍...《教育2030行动框架》第二部分——"总体目标、策略方法、具体目标和指标"(Goal,Strategic Approaches,Targets and Indicators)描绘了全球教育的总体目标、与之相关的7项具体目标、3项实施举措以及指示性策略。文章重点介绍行动框架第二部分中的第11条至27条,即总体目标和策略方法。其中,总体目标为第11条至第15条;策略方法为第16条至27条。文章译自"Education 2030:Incheon Declaration and Framework for Action——Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all"的第二部分,由国家教育发展研究中心综合研究室副研究员、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长熊建辉组织翻译和审校,参与翻译人员为山东潍坊学院教师教育学院博士臧日霞、华东师范大学国际与比较教育研究所博士研究生杜晓敏。展开更多
文摘《教育2030行动框架》第二部分——"总体目标、策略方法、具体目标和指标"(Goal,Strategic Approaches,Targets and Indicators)描绘了全球教育的总体目标、与之相关的7项具体目标、3项实施举措以及指示性策略。文章重点介绍行动框架第二部分中的第11条至27条,即总体目标和策略方法。其中,总体目标为第11条至第15条;策略方法为第16条至27条。文章译自"Education 2030:Incheon Declaration and Framework for Action——Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all"的第二部分,由国家教育发展研究中心综合研究室副研究员、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长熊建辉组织翻译和审校,参与翻译人员为山东潍坊学院教师教育学院博士臧日霞、华东师范大学国际与比较教育研究所博士研究生杜晓敏。
