一、说教材(人教社九义教材三年制初中几何第三册 P176)(一)本课知识在教材中的地位及作用本节课内容是平行线等分线段定理及其两个推论。此前,我们学习了“作线段中垂线”的方法,利用此方法可将线段2、4、8……等分。然而利用“平行线...一、说教材(人教社九义教材三年制初中几何第三册 P176)(一)本课知识在教材中的地位及作用本节课内容是平行线等分线段定理及其两个推论。此前,我们学习了“作线段中垂线”的方法,利用此方法可将线段2、4、8……等分。然而利用“平行线等分线段定理”可以把一条线段任意地 n 等分。平行线等分线段定理是把一条线段任意等分的重要依据。展开更多
1999年吉林省的中考数学试卷中命了这样一道题,题目是这样的:关于图形变化的探讨:1.例题:如图1,AB是⊙O的直径,直线 l与⊙O有一个公共点C,过 A、B 分别作 l 的垂线,垂足分别为 E、F,则 EC=CF.2.在例题中,当直线 l 向上平行移动时,与⊙O...1999年吉林省的中考数学试卷中命了这样一道题,题目是这样的:关于图形变化的探讨:1.例题:如图1,AB是⊙O的直径,直线 l与⊙O有一个公共点C,过 A、B 分别作 l 的垂线,垂足分别为 E、F,则 EC=CF.2.在例题中,当直线 l 向上平行移动时,与⊙O有了两个交点C<sub>1</sub>、C<sub>2</sub>,其他条件不变,展开更多
文摘一、说教材(人教社九义教材三年制初中几何第三册 P176)(一)本课知识在教材中的地位及作用本节课内容是平行线等分线段定理及其两个推论。此前,我们学习了“作线段中垂线”的方法,利用此方法可将线段2、4、8……等分。然而利用“平行线等分线段定理”可以把一条线段任意地 n 等分。平行线等分线段定理是把一条线段任意等分的重要依据。
文摘1999年吉林省的中考数学试卷中命了这样一道题,题目是这样的:关于图形变化的探讨:1.例题:如图1,AB是⊙O的直径,直线 l与⊙O有一个公共点C,过 A、B 分别作 l 的垂线,垂足分别为 E、F,则 EC=CF.2.在例题中,当直线 l 向上平行移动时,与⊙O有了两个交点C<sub>1</sub>、C<sub>2</sub>,其他条件不变,
