高校中的班主任工作之我见 被引量：1

1

作者 蒋娟全 《湖南科技学院学报》 2005年第7期154-155,共2页

强调了班主任工作在高校管理中的必要性和重要性;分析了高校班级存在的问题和有可能发生的问题,特别是突发性问题,并提出了防范措施与处理办法。结合自己多年的班主任工作经验,对高校的班主任提出了几点要求和看法。

关键词 高校班主任工作 事业心和责任感 情感效应 突发性问题 人格魅力

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重视调整改革中的思想工作

2

作者 吴新民 《政工学刊》 1998年第11期24-25,共2页

面对调整改革，官兵的思想反映趋于多样化，既有积极的一面，又有消极的一面，思想工作必须具有针对性，防止空对空。面对部队体制编制调整改革，多数官兵的认识是端正的、态度是积极的，特别是经过“服从大局，支持改革”的专题教育之... 面对调整改革，官兵的思想反映趋于多样化，既有积极的一面，又有消极的一面，思想工作必须具有针对性，防止空对空。面对部队体制编制调整改革，多数官兵的认识是端正的、态度是积极的，特别是经过“服从大局，支持改革”的专题教育之后，官兵的认识有了新的提高，心理承... 展开更多

关键词 调整改革 思想工作 思想问题 思想教育 思想演变 十五大精神 个人愿望 质量建军 放弃原则 突发性问题

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班主任工作中几个突发性问题的防范和处理

3

作者 陈国华 《基础教育（重庆）》 2004年第11期47-48,共2页

2003年，春节后开学11天，江苏金坛市就有三名学生自杀；5月16日，南京城北某中专连续有两名学生自杀；7月14日，北京市一名16岁男生跳楼自杀；9月11日，南京市六合县东沟镇小学学生秦某服农药自杀；9月17日凌晨，广州海珠区某高校一名... 2003年，春节后开学11天，江苏金坛市就有三名学生自杀；5月16日，南京城北某中专连续有两名学生自杀；7月14日，北京市一名16岁男生跳楼自杀；9月11日，南京市六合县东沟镇小学学生秦某服农药自杀；9月17日凌晨，广州海珠区某高校一名新生跳楼身亡。《江海晚报》2003年11月28日综合消息称：在全国每年死亡的人数中，3．6％的人的生命是自己结束的。在15至34岁人群中，自杀已成为第一死因，占相应人群死亡总数的19％。专家指出，自杀已成为中国的重要公共卫生问题。 展开更多

关键词 班主任工作 突发性问题 防范 处理

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对基层突发性问题的几点认识

4

作者 马新民 《江汉石油职工大学学报》 2001年第2期16-17,共2页

国有企业基层单位的突发性问题具有暴发的突然性、内容的多样性、后果的严重性三个基本特征。诱发突发性问题的主观因素是个体或群体的政治素质、法制观念和心理素质较差；客观因素是改革开放时期出现的某些消极现象，利益格局的不断调... 国有企业基层单位的突发性问题具有暴发的突然性、内容的多样性、后果的严重性三个基本特征。诱发突发性问题的主观因素是个体或群体的政治素质、法制观念和心理素质较差；客观因素是改革开放时期出现的某些消极现象，利益格局的不断调整和基层思想政治工作弱化。正确处理突发性问题要遵循“小、快、灵”的原则。 展开更多

关键词 国有企业 基层思想政治工作 突发性问题 中国

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创造四种环境 稳定东方气候

5

《江苏纺织》 1995年第Z1期44-46,共3页

我们东方印染厂为能在纺织经济不景气情况下,求得生存和发展,94年以来,通过创造内部四种环境,来搞活经济一盘棋,稳定东方一方人。

关键词 文化环境 主人翁意识 企业文化建设 成本管理 历史回顾 制度建设 形势任务教育 二季度 榜样教育 突发性问题

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做一名合格的纪委书记必须想干、敢干、会干

6

作者 姜瑞峰 《正气》 2001年第8期14-15,共2页

面对日益复杂而严峻的反腐败斗争形势，作为反腐战线上的领头雁、排头兵──纪委书记，能不能做到让党和政府靠得住、让人民群众信得过，成为关乎反腐成败的严肃课题而日益凸现。全国纪检战线的“黑脸”、石家庄市纪委书记姜瑞峰撰写的... 面对日益复杂而严峻的反腐败斗争形势，作为反腐战线上的领头雁、排头兵──纪委书记，能不能做到让党和政府靠得住、让人民群众信得过，成为关乎反腐成败的严肃课题而日益凸现。全国纪检战线的“黑脸”、石家庄市纪委书记姜瑞峰撰写的《做一名合格的纪委书记必须想干、敢干、会干》一文，从自身原则、工作态度、办案思路等方面对这一严肃课题做了系统阐述。他特别强调：“没有牺牲精神的纪委书记，是不称职的纪委书记。”该文对各级纪检监察干部尤其是各级纪委领导和查办案件的同志有较强的启迪作用和借鉴意义。刊发此文，重在使广大纪检监察干部切实履行职责、不辱使命，勇挑反腐重担，做好党的忠诚卫士。 展开更多

关键词 反腐败斗争 办案人员 纪委 书记 纪检监察干部 突发性问题 纪检工作 牺牲精神 政权建设 政治性

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突发事件处理要则

7

作者 李晓跃 《党员干部之友》 2003年第10期24-25,共2页

工作中,常常会遇到各种各样预料之外的突发性问题。作为一名领导者,如果对突发事件的规律性没有一定认识,对处理突发事件的艺术性没有一定把握,面对复杂的局面就会惊慌失措,无所作为。

关键词 应对突发事件 领导者 事件相关 规律性 突发性问题 最佳时机 艺术性 事件处理 相结合 科学决策

原文传递

正确处理四个关系　提高会计工作实效

8

作者 姜息元 《中国乡镇企业会计》 1995年第12期18-19,共2页

正确处理四个关系提高会计工作实效姜息元会计部门工作千头万绪，错综复杂，有很强的政策性、专业性、技术性和连续性。笔者拟就如何适应新形势，正确处理好四个关系，切实提高会计工作实效谈点体会：一、要正确处理事务性工作与系统工... 正确处理四个关系提高会计工作实效姜息元会计部门工作千头万绪，错综复杂，有很强的政策性、专业性、技术性和连续性。笔者拟就如何适应新形势，正确处理好四个关系，切实提高会计工作实效谈点体会：一、要正确处理事务性工作与系统工作的关系会计部门事务性工作很多，除... 展开更多

关键词 会计工作 四个关系 正确处理 会计部门 经常性工作 基础性工作 工作实效 创新意识 突发性问题 领导决策

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加强体校班级建设与管理防止突发性问题发生

9

作者 王光成 《少年体育训练》 2005年第6期4-5,共2页

班级是学校教育和管理的基．本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个良好的班集体，就能够有效地减少突发性问题的发生。

关键词 业余体校 班级管理 班主任 突发性问题 人生观教育 心理健康教育

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处理考试突发性问题应遵循的基本原则

10

作者 张洁 《湖北招生考试》 2004年第16期46-48,共3页

在大规模考试实施的过程中,常会出现一些突发性问题。遇到突发性问题,部分考试组织者往往不会处理、不愿处理、随便处理,这对考试事业的健康发展十分不利。如何科学、及时、有效地处理考试中突发性问题,本文提出了一些基本原则。

关键词 考试 突发性问题 处理 基本原则

原文传递

要重视企业职工的“隐性思想”

11

作者 席群智 《化工管理》 1996年第1期35-36,共2页

在深化企业改革的新形势下,如何加强企业的内部管理,尤其是职工的思想管理,已经成为企业思想政治工作中一个急待研究的课题。 研究职工的思想管理,首先要掌握职工的思想脉搏以便对症下药。就目前的实际情况看,各级领导对职工的工作作风。

关键词 隐性思想 企业职工 思想管理 思想教育 外因 人的思想 “动” 思想特点 思想脉搏 突发性问题

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细纱工序突发性质量问题分析 被引量：1

12

作者 陈纪玲 吴训信 李志成 《棉纺织技术》 CAS 北大核心 2016年第1期34-38,共5页

探讨细纱工序突发性质量问题的成因及解决措施。从细纱工序设备状态、工艺设计、运转操作及空气调节等几个方面,对几种生产中容易出现、影响面较大的突发性质量问题的表现特征、产生原因及危害性进行了实例分析,并提出相应的解决措施。... 探讨细纱工序突发性质量问题的成因及解决措施。从细纱工序设备状态、工艺设计、运转操作及空气调节等几个方面,对几种生产中容易出现、影响面较大的突发性质量问题的表现特征、产生原因及危害性进行了实例分析,并提出相应的解决措施。认为:企业应加强设备状态管理、提高操作工的质量意识,建立、执行产品质量追踪制度,合理配置细纱工艺,密切关注大气污染并及时调整空调,从而较好地预防和消除突发性质量问题,提高产品质量。 展开更多

关键词 细纱工序 突发性质量问题 设备状态 运转操作 纺纱工艺设计 煤灰纱

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柏坊铜矿干部三级值班持之以恒见成效

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作者 张跃宁 《湖南有色金属》 CAS 1998年第1期61-61,共1页

关键词 柏坊铜矿 班干部 生产现场 能源管理 今年上半年 值班制 突发性问题 响声异常 井下安全 思想动态

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改进备课形式小议

14

作者 张国庆 《湖北教育》 1994年第Z2期79-79,共1页

传统备课形式把钻研教材的过程与结果记录在教案上,而课本较“干净”,这样,教师上课时对教案的依赖性较大,处理突发性问题缺乏灵活性、教学时难免有冷场的情况产生,课堂教学难以实施即时调控。因此,改进型备课教案应运而生。 1.插页式(... 传统备课形式把钻研教材的过程与结果记录在教案上,而课本较“干净”,这样,教师上课时对教案的依赖性较大,处理突发性问题缺乏灵活性、教学时难免有冷场的情况产生,课堂教学难以实施即时调控。因此,改进型备课教案应运而生。 1.插页式(粘贴式)备课教案。 这种教案是在传统备课形式的基础上,将更多的知识点,如时代背景,作者简介等抄在一张张小纸条上,插在或粘贴在课本之中。上课时,各知识点尽收眼底。 展开更多

关键词 备课形式 知识点 教案 课堂教学质量 突发性问题 时代背景 钻研教材 过程与结果 教师 课本

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试谈跟踪听课的作用

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作者 桑爱民 李祥斌 《当代教育科学》 1995年第3期32-32,共1页

课堂教学是教师多种素质的综合体现。教研人员、学校领导作为指导者,可通过听课观察执教者的教学过程,了解其掌握学科知识的水平,把握大纲、教材的程度,语言、板书的基本功底,教学方法的特点以及其处理突发性问题的反应能力、心理素质等... 课堂教学是教师多种素质的综合体现。教研人员、学校领导作为指导者,可通过听课观察执教者的教学过程,了解其掌握学科知识的水平,把握大纲、教材的程度,语言、板书的基本功底,教学方法的特点以及其处理突发性问题的反应能力、心理素质等等,进而作出评价、进行指导。因此,听课是一种主要的教研手段,是对教师进行指导的前提和基础。指导者的建议对执教者是否具有针对性、能否被执教者所接受,都决定于指导者对执教者是否有全面、准确和深刻的了解以及评价的客观与否。笔者通过较长时间的观察、比较发现,仅凭孤立地听一节课就对执教者的教学水平评定优、良、中、差,其误差是很大的,不准确、不全面是其突出的弊端。在了解不全面、不深刻前提下进行指导,意见也会失掉针对性。 展开更多

关键词 执教者 指导者 教学方法 课堂教学 针对性 心理素质 基本功 教学过程 教研人员 突发性问题

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提高应对突发事件的领导能力

16

作者 施平 《山西政报》 2003年第10期1-1,共1页

人类社会在向前发展的过程中,总会不断出现各种各样的突发问题,有些是先前发生过的,有些是先前没有过的。在我们的工作中,也总会遇到各种各样预料之外的突发性问题。因此,当一个领导人,哪怕只是掌管百里方圆,也必须具备应对突发事件的... 人类社会在向前发展的过程中,总会不断出现各种各样的突发问题,有些是先前发生过的,有些是先前没有过的。在我们的工作中,也总会遇到各种各样预料之外的突发性问题。因此,当一个领导人,哪怕只是掌管百里方圆,也必须具备应对突发事件的能力。在这次抗击"非典"的斗争中,这一点显得格外突出。如果没有见微知著的敏锐。 展开更多

关键词 应对突发事件 领导能力 领导者 非典 重要思想 突发性问题 三个代表 人类社会 科学 敏锐性

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基层问题 诊治四法

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作者 陈广伟 《政工学刊》 1998年第10期15-15,共1页

基层问题，因各单位的自身特点不同而千差万别，各有特点。所以，抓基层工作，必须针对不同问题，分别采取不同对策。突发性问题———急诊突发性问题是在没有预防准备或思想准备的情况下发生的，如不及时处理，必然造成官兵思想混乱，... 基层问题，因各单位的自身特点不同而千差万别，各有特点。所以，抓基层工作，必须针对不同问题，分别采取不同对策。突发性问题———急诊突发性问题是在没有预防准备或思想准备的情况下发生的，如不及时处理，必然造成官兵思想混乱，影响中心工作。所以，必须“以快制快... 展开更多

关键词 突发性问题 倾向性问题 政工干部 方法和效果 预防针 巡回教育 健康检查 常见问题 结合渗透 分析预测

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把握思政工作的“度”

18

作者 李新春 《政工研究动态》 2000年第11期13-13,共1页

实践证明,“度”的把握与事物发展关系甚密。一般情况下,成功者为“适度”者,失败者为“失度”者。笔者认为,思想政治工作应在以下四个问题上注意把握好“度”。 一、对全局性问题,突出“广度”。思想政治工作的主要任务就是通过做人的... 实践证明,“度”的把握与事物发展关系甚密。一般情况下,成功者为“适度”者,失败者为“失度”者。笔者认为,思想政治工作应在以下四个问题上注意把握好“度”。 一、对全局性问题,突出“广度”。思想政治工作的主要任务就是通过做人的工作,把党的路线、方针、政策和新形势下的总任务总目标“灌输”到人们的思想里,以此来统一人们的认识,鼓舞人们的斗志。而对党和国家的重大决策、法律法规、工厂的制度规定、上级的文件指示、国际国内以及工厂的形势等带有全局性问题的宣传贯彻,应面向全体员工。因此,要做好这方面的思想政治工作,必须突出“广度”。可以采取广播电视、报纸。 展开更多

关键词 思想政治工作者 思政工作 “度” 全局性问题 突发性问题 文件指示 工作对象 法律法规 发展关系 面向全体

原文传递

珠算教学的灵活性

19

作者 纪秀琴 纪凤琴 《黑河教育》 1999年第3期30-30,共1页

珠算教学既是有意识、有计划、有章可循的,又应是即兴性的、灵活的。它的灵活性表现在处理教学中的突发性问题上。例如课堂上常有学生提出意外的问题,教师对于这些问题的恰当而迅速的解决就是一种即兴发挥。

关键词 珠算教学 突发性问题 教学内容 教师 即兴性 课堂 教学过程 智力活动 教学设计 学生接受

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对思政课中“突发性问题”的解决

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作者 王光通 《陕西教育（教学）》 2008年第5期40-40,共1页

思想政治课开放式教学要求把教材内容与生活情境有机结合起来，使教学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，让学生感受生活化的教学，并以此引导学生通过联想、类比，沟通从具体的感性实践到抽象概括的道路。使学生加深对新知识... 思想政治课开放式教学要求把教材内容与生活情境有机结合起来，使教学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，让学生感受生活化的教学，并以此引导学生通过联想、类比，沟通从具体的感性实践到抽象概括的道路。使学生加深对新知识的理解，学到解决问题的策略。因此，在教学中就不可避免地出现教学环节与教师课前所设想的步骤相“脱节”的现象，并由此出现各种各样“预设外”的问题。而此类问题的产生，对教师的教学来说可谓是机遇与挑战并存，处理得当可使课堂气氛活跃，出现一些课堂“亮点”，增强课堂教学效果。反之，不但会使课堂教学效果大打折扣，而且教师的教学能力和水平也会受到学生的质疑。使老师在学生中的信任度下降。因此，如何恰当处理“预设外问题”，不仅事关课堂教学效率的高低，而且是对教师的课堂机智和主导能力的一大挑战。 展开更多

关键词 突发性问题 课堂教学效果 引导学生 教学要求 课堂气氛 课堂教学效率 教学能力 思想政治课

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