好玩的作文,好养的习惯 被引量：1

1

作者 张新东 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2015年第9期61-64,共4页

培养小学生良好的写作习惯的具体做法有：“卡”伴左右,养成观察发现的好习惯;“抄”联新旧,养成积累词句的好习惯;“读”通内外,养成规范表达的好习惯。这些不经意的习作方式与策略的改变,渗透着游戏精神,让学生最头疼的事——写作,变... 培养小学生良好的写作习惯的具体做法有：“卡”伴左右,养成观察发现的好习惯;“抄”联新旧,养成积累词句的好习惯;“读”通内外,养成规范表达的好习惯。这些不经意的习作方式与策略的改变,渗透着游戏精神,让学生最头疼的事——写作,变得好玩起来,大大激发了学生自主表达的欲望,良好的写作习惯正在悄然养成。 展开更多

关键词 写作习惯 观察发现 积累词句 规范表达

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小学作文教学之我见

2

作者 王强 《西部教育研究（陕西）》 2022年第11期48-49,共2页

小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学... 小学生初写作文,常感到无从下手,一提起写作文就头痛,总觉得无话可说。下面我就如何指导好学生初写作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,浅谈一点个人看法。一、积累材料,奠定基础学生之所以感到作文难,原因是多方面的,我在教学中:一是让学生熟读成诵,积累词句。在课堂上我非常注意训练学生朗读课文的能力,要求学生要读得准确,读得有感情,引导学生在读中逐渐学会纠正自己的发音、停顿、语气等方面的错误,提高朗读能力。 展开更多

关键词 熟读成诵 积累材料 小学作文教学 朗读能力 朗读课文 写作文 作文难 积累词句

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浅谈如何让孩子对作文感兴趣

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作者 蔡楚珠 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期175-176,共2页

如何让孩子的作文留“爱”去“怕”,在平时作文教学中,教者首先要让学生去掉“怕”字,树立信心;其次要激发学生写作文的兴趣,提高他们对写作的认识;然后注意引导学生留心身边发生的事,积累生活素材,为作文打下良好的基础;接着鼓励学生... 如何让孩子的作文留“爱”去“怕”,在平时作文教学中,教者首先要让学生去掉“怕”字,树立信心;其次要激发学生写作文的兴趣,提高他们对写作的认识;然后注意引导学生留心身边发生的事,积累生活素材,为作文打下良好的基础;接着鼓励学生广泛阅读各种有益的书刊,积累优美的词句,从而增加学生的词汇量和课外知识;最后培养学生修改作文的习惯与能力,让学生爱上写作。 展开更多

关键词 作文教学 树立信心 激发兴趣 积累词句

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低年段学生在阅读中积累词句的问题剖析

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作者 欧阳汝林 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第4期42-43,共2页

笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究中也碰到不少问题，以及由此引发的一些思考。现提出来与... 笔者在小学二年级开展阅读中积累词句的研究．并重点用让学生通过摘抄好词佳句这种形式来进行探索实践，希望通过这一探索实践活动引领学生逐步建立自己的语言资源库。而在这研究中也碰到不少问题，以及由此引发的一些思考。现提出来与同行们共同探讨。 展开更多

关键词 间读 积累词句 低年级 问题

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如何在作文起步阶段指导学生学习写作——浅谈小学三年级作文起步教学 被引量：2

5

作者 阮益秀 《教育教学论坛》 2010年第26期89-89,共1页

作文是语文教学的重中之重,本文就以如何在作文起步阶段采用多种教学方式激发学生的写作兴趣进行了深入的论述和探讨,文章分别从"注重积累词句"、"用好课本范例"、"培养观察能力"、"抓住练写契机&qu... 作文是语文教学的重中之重,本文就以如何在作文起步阶段采用多种教学方式激发学生的写作兴趣进行了深入的论述和探讨,文章分别从"注重积累词句"、"用好课本范例"、"培养观察能力"、"抓住练写契机"、"引发想象求生动"以及利用亮点激趣这六个方面进行了分析,并通过具体事例,详细地阐述了它们所起的作用。 展开更多

关键词 积累词句 仿中学写 抓住契机 鼓励激趣

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小学生写作教学探究

6

作者 李丽 《中国校外教育（中旬）》 2015年第3期22-22,共1页

文章千古事,要从小学抓起,让学生打好写作的基础,养成爱写作的习惯,从中受到诸多的益处。开篇探讨了积累词句良好习惯的养成方法,继而论述了学会审题的策略,详细地诠释了其中的诸多细节,接着对模仿进行了缜密的解读,最后以尝试拓展写作... 文章千古事,要从小学抓起,让学生打好写作的基础,养成爱写作的习惯,从中受到诸多的益处。开篇探讨了积累词句良好习惯的养成方法,继而论述了学会审题的策略,详细地诠释了其中的诸多细节,接着对模仿进行了缜密的解读,最后以尝试拓展写作内容、提高学生的综合素质终篇。 展开更多

关键词 小学生 写作教学 积累词句 审题 模仿

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小学语文良好写作习惯的培养策略

7

作者 夏德娟 《电脑乐园》 2018年第11期264-264,共1页

初入小学阶段的学生,他们的学习习惯就如同一张有待绘画的白纸。俗话说的好,良好的开端是成功的一半。而起步阶段的语 文写作能力,是学生后续学习语文以及深入发展的奠基石。大多数语文教师常说的一句话是:想要学好语文其实并不难,关键... 初入小学阶段的学生,他们的学习习惯就如同一张有待绘画的白纸。俗话说的好,良好的开端是成功的一半。而起步阶段的语 文写作能力,是学生后续学习语文以及深入发展的奠基石。大多数语文教师常说的一句话是:想要学好语文其实并不难,关键是要会读, 善于表达并且能够将自己的想法流畅的写下来。这话说的的确很有道理,想要真正地学好语文这门学科,这三种学习技能是一定需要掌握 好的。对于小学阶段的教学,培养学生良好的写作习惯十分重要。那么究竟该如何系统地进行写作培养呢?今天笔者就来浅谈一下写作习 惯的培养策略。 展开更多

关键词 小学语文 写作习惯 规范字迹 积累词句 写作角度

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小学生习作训练之我见

8

作者 刘长美 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第11期151-151,共1页

俗话说:万事开头难。三年级是作文的起步阶段,学生普遍认为这是一件难事,而作文也往往被学生写成了流水账,其根本原因在于学生的语言匮乏,积累少,生活经验少,逻辑思维混乱,语句衔接不恰当。文章通过指导学生学会积累词句、学会修改病句... 俗话说:万事开头难。三年级是作文的起步阶段,学生普遍认为这是一件难事,而作文也往往被学生写成了流水账,其根本原因在于学生的语言匮乏,积累少,生活经验少,逻辑思维混乱,语句衔接不恰当。文章通过指导学生学会积累词句、学会修改病句、学会运用修辞方法、学会阅读书籍、学会观察生活五个方面进行写作训练,解决三年级孩子写作入门难的问题。 展开更多

关键词 积累词句 修改病句 修辞方法 阅读书籍 观察生活

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阅读教学要把学生“推”到舞台的中央

9

作者 曾梅 《四川教育》 2022年第27期59-59,共1页

课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以... 课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以让学生获取知识,增强能力,积累词句,促进写作。阅读可以让学生观世间百态,体味不同人生,丰富自己的精神世界。阅读应该是一种精神的追求。学生不仅可以通过文字与作家实现心灵对话,更应该是对自己心灵的反思,对人生、社会的思辨与理解。 展开更多

关键词 师生对话 共同成长 课堂教学氛围 语文能力 心灵对话 阅读教学 积累词句 学生主动参与

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教孩子学做生活的有心人

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作者 臧传芳 臧真娟 《中国校外教育（中旬）》 2012年第2期16-16,共1页

作文教学是语文教学的重点和难点。在教学中,大部分学生都认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,对作文失去信心。教师必须在教学中不断探索,不断总结经验,才能对学生有所帮助。

关键词 积累词句 创设情景 教学方法

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《乡下人家》教学设计

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作者 王余洋 《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第2期23-23,共1页

教学目标: 学生能够在语境中正确认读“鸟巢、装饰、结果、捣衣”等词语,理解意思,并尝试简单运用,正确书写“率”。 重点品读“屋前瓜架”“竹笋鲜花”两幅画面,展开想象理解重点词句的意思,积累词句,丰富语言。 在文章中感受乡村生活... 教学目标: 学生能够在语境中正确认读“鸟巢、装饰、结果、捣衣”等词语,理解意思,并尝试简单运用,正确书写“率”。 重点品读“屋前瓜架”“竹笋鲜花”两幅画面,展开想象理解重点词句的意思,积累词句,丰富语言。 在文章中感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱。 教学重、难点:通过阅读,想象、体会乡下人家独特、迷人的美景。 教学准备:教学PPT。 展开更多

关键词 认读 捣衣 展开想象 重点词句 教学设计 教学目标 积累词句 正确书写

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