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通过设计促进健康——美国“设计下的积极生活”计划简介及启示 被引量：27
1
作者 刘滨谊 郭璁 《国外城市规划》 2006年第2期60-65,共6页
本文对美国“设计下的积极生活”计划进行了简要介绍,它是“积极生活”运动体系中的核心组成部分。该计划应对于美国的公共健康问题而发起,标志着设计与公共健康问题的紧密结合,在美国全社会得到了很大反响和支持,并对世界各国在设计与... 本文对美国“设计下的积极生活”计划进行了简要介绍,它是“积极生活”运动体系中的核心组成部分。该计划应对于美国的公共健康问题而发起,标志着设计与公共健康问题的紧密结合,在美国全社会得到了很大反响和支持,并对世界各国在设计与健康问题上的研究产生了深远影响。 展开更多
关键词 设计 公共健康 积极生活 城市化
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规划设计促进人类健康——美国“设计推动的积极生活”计划及启示 被引量：23
2
作者 刘滨谊 郭璁 《新建筑》 2005年第6期13-16,共4页
对美国“设计推动的积极生活”计划进行了简要介绍。该计划的发起对应于美国的公共健康问题,标志着规划设计与公共健康问题的紧密结合,在美国全社会得到了很大反响和支持,并对世界各国在规划设计与健康问题上的研究产生了深远影响。结... 对美国“设计推动的积极生活”计划进行了简要介绍。该计划的发起对应于美国的公共健康问题,标志着规划设计与公共健康问题的紧密结合,在美国全社会得到了很大反响和支持,并对世界各国在规划设计与健康问题上的研究产生了深远影响。结合中国公共健康状况,指出该计划在学术研究层面、规划设计实践层面以及城市建设实施层面对中国公共健康问题的启示。 展开更多
关键词 规划设计 公共健康 积极生活 设计推动的积极生活
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“沉思生活”与“积极生活”——阿伦特对传统政治哲学的批判 被引量：1
3
作者 王寅丽 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期57-62,共6页
阿伦特认为,西方政治哲学起源于古老的政治和哲学之争,由柏拉图所奠基的“沉思生活”高于“积极生活”的等级秩序以及“制作”代替“行动”的思维方式始终支配着西方政治哲学传统。在对西方传统政治哲学的批判中,阿伦特表达了她对政治... 阿伦特认为,西方政治哲学起源于古老的政治和哲学之争,由柏拉图所奠基的“沉思生活”高于“积极生活”的等级秩序以及“制作”代替“行动”的思维方式始终支配着西方政治哲学传统。在对西方传统政治哲学的批判中,阿伦特表达了她对政治的看法———政治是一种以自身为目的的活动,政治哲学的基础应当是对人类事务多样性的“惊异”。 展开更多
关键词 沉思生活 积极生活 柏拉图 制造者 历史过程
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促进积极生活的城市设计导则：欧美国家经验 被引量：7
4
作者 孙佩锦 陆伟 刘涟涟 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2019年第6期86-91,共6页
积极生活是将体力活动融入日常的生活方式,缺乏体力活动的现代化生活是导致慢性病迅速增长的直接原因之一。促进积极生活的城市设计导则已经在世界范围内成为越来越普遍的促进健康的方法之一。本文对欧美国家现行的多部促进积极生活的... 积极生活是将体力活动融入日常的生活方式,缺乏体力活动的现代化生活是导致慢性病迅速增长的直接原因之一。促进积极生活的城市设计导则已经在世界范围内成为越来越普遍的促进健康的方法之一。本文对欧美国家现行的多部促进积极生活的城市设计导则进行了总结,对比分析不同类型与层级的设计导则。同时,通过对设计导则实例内容解析,提出对我国城市设计的启示,以期为国内促进健康的城市设计提供实践基础。 展开更多
关键词 积极生活 健康城市 设计导则 城市设计 欧美经验
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学会积极生活:劳动教育的生活价值
5
作者 夏剑 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第13期10-16,共7页
从柏拉图、斯宾塞到马克思和杜威,对教育之生活价值的关注一直贯穿于西方教育哲学的传统之中。劳动教育作为现代教育与现代劳动生活相联系和结合的产物,本身内蕴着十分丰富的生活价值。然而,一直以来,传统劳动观念、现代劳动实践以及现... 从柏拉图、斯宾塞到马克思和杜威,对教育之生活价值的关注一直贯穿于西方教育哲学的传统之中。劳动教育作为现代教育与现代劳动生活相联系和结合的产物,本身内蕴着十分丰富的生活价值。然而,一直以来,传统劳动观念、现代劳动实践以及现代教育理念和实践所造成的各种困扰,导致劳动教育的生活价值一直隐而不彰。而现当代社会生活不断增长的闲暇时间增多与生活空心化、社会竞争加剧与生活消极化、消费主义泛滥与生活物欲化以及媒介技术失范与生活娱乐化等困境则使得通过劳动教育来引领和解决现实生活难题的可能性和必要性日益凸显,劳动教育的生活价值呼之欲出。学会正确的生活态度和技能、养成良好的生活习惯和美德等,既是劳动教育关涉美好生活的必要方向,也是劳动教育引领青少年成功应对当下及未来生活挑战的时代使命。 展开更多
关键词 劳动教育 生活价值 积极生活 美好生活 育人价值
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让自然说点什么:空间情节的生成策略 被引量：4
6
作者 陆邵明 《新建筑》 2007年第3期16-21,共6页
以水、光、声为例,从空间体验艺术角度探讨这些要素对于空间编排、空间意义表现的方法与作用,同时探讨一系列相关要素编排等空间情节的生成策略,目的是让空间充满诗意,建立起有特色的场所感,使得场所精神可感知、具体化,从而创建有利于... 以水、光、声为例,从空间体验艺术角度探讨这些要素对于空间编排、空间意义表现的方法与作用,同时探讨一系列相关要素编排等空间情节的生成策略,目的是让空间充满诗意,建立起有特色的场所感,使得场所精神可感知、具体化,从而创建有利于积极生活的聚居环境。 展开更多
关键词 空间情节 体验 自然 空间编排 积极生活
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休闲与劳动——论阿伦特与韩炳哲关于“休闲”的争论 被引量：5
7
作者 周雨 刘慧梅 《哲学分析》 CSSCI 2022年第2期15-23,196,共10页
阿伦特认为,古希腊的休闲与劳动分别意味着不同的存在方式,休闲是一种安宁的存在状态,现代社会的本质则是劳动社会,其症结在于积极生活的其他形式全部降格为劳动,人必须将自身同样降格为劳动动物才能获得自身的发展,休闲由此成为劳动的... 阿伦特认为,古希腊的休闲与劳动分别意味着不同的存在方式,休闲是一种安宁的存在状态,现代社会的本质则是劳动社会,其症结在于积极生活的其他形式全部降格为劳动,人必须将自身同样降格为劳动动物才能获得自身的发展,休闲由此成为劳动的附庸。韩炳哲认为,休闲是一种凝思性地逗留的存在状态,而现代社会本质上是积极社会或功绩社会,其症结在于人们在劳动与休闲之中的过度活跃,使人完全丧失了休闲的能力。二者观点虽有较多分歧,但其共同关注点是劳动的总体性,即在结束生活之必需的阶段后,劳动将自身独立化和绝对化为目标本身。其争论的实质是对海德格尔的“深度无聊”概念的不同形式的说明。“深度无聊”开启了休闲的可能性。 展开更多
关键词 休闲 劳动 积极生活 现代社会 深度无聊
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美国“积极生活研究”计划解读及启示 被引量：5
8
作者 吴薇 何晓龙 陈佩杰 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第6期44-48,共5页
环境和政策的策略,对体力活动的影响是近年来公共卫生领域的热点。美国推介"积极生活研究"计划作为该领域研究的一个典范,以美国突出的公共健康问题——儿童、青少年体力活动不足和肥胖为核心内容,围绕有关环境和政策策略,在... 环境和政策的策略,对体力活动的影响是近年来公共卫生领域的热点。美国推介"积极生活研究"计划作为该领域研究的一个典范,以美国突出的公共健康问题——儿童、青少年体力活动不足和肥胖为核心内容,围绕有关环境和政策策略,在促进儿童及其家庭成员日常体力活动中的作用展开研究。"积极生活研究"计划是"积极生活"计划体系的开端和重要组成部分,它提供了儿童肥胖和缺乏身体活动关系的可靠依据,并形成以行动为向导的研究成果,为此类问题的后续研究奠定了基础。 展开更多
关键词 体育社会学 积极生活 体力活动 儿童肥胖 积极生活研究 美国
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准医疗老人养护设施探讨 被引量：3
9
作者 贺镇东 《世界建筑》 北大核心 1995年第3期65-67,共3页
人口老龄化是目前世界许多国家正面临或将要面临的一个社会问题。对于这一问题的研究与对策,在我国亦愈益引起社会的重视,其中。
关键词 老人养护模式 中间设施 老人保健 人口老龄化 身心健康 研究与对策 规划设计 空间与环境 生活照料 积极生活
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“立人教育”实践的三级跃升——科小十年办学探索
10
作者 徐瑛 《教育视界》 2023年第13期56-60,共5页
自建校以来,江苏省苏州科技城实验小学校就确定了“立人教育”的办学主张,从校园环境设计中布置“立人场景”,从教育教学活动开展中彰显“立人文化”,从逆向思维的角度来夯实“立人目标”。为了让“立人教育”的育人目标更加聚焦、更有... 自建校以来,江苏省苏州科技城实验小学校就确定了“立人教育”的办学主张,从校园环境设计中布置“立人场景”,从教育教学活动开展中彰显“立人文化”,从逆向思维的角度来夯实“立人目标”。为了让“立人教育”的育人目标更加聚焦、更有力量,学校在新时期提出了“积极生活,让校园焕发人性自觉之光”的办学愿景,通过开设学生主动生长的生活类活动课程,提供教师抱团成长的平台与氛围,帮助家长形成“自助式”学习生态圈来培育“积极生活”的人群。同时,为了扩大“立人教育”的办学影响,让更多学生享受优质的教育资源,学校走上了集团化办学之路,坚持文化宣讲以营造良好教育生态,坚持优心态管理以唤醒教师主动性,坚持带领团队学会做事以增强管理效能,让教育集团从做大走向做优。 展开更多
关键词 “立人教育” 积极生活 集团化办学
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从"出世"到"入世"——论文艺复兴时期意大利的市民生活伦理 被引量：1
11
作者 刘耀春 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期106-112,共7页
一般认为,文艺复兴时期意大利社会的一个显著特征就是其世俗精神,但这种世俗精神究竟指什么,笔者认为它的表现是多种多样的,其中很重要的一点就是一种强调入世的市民生活伦理,它的出现对推动欧洲社会的世俗化进程具有重要意义。
关键词 中世纪 文艺复兴 生活伦理 “消极出世” “积极生活”
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教学札记——探寻隐藏着的规律 被引量：2
12
作者 陆邵明 《建筑学报》 北大核心 2007年第1期26-30,共5页
从语义建构及其体验的角度来探讨:在建筑设计(或景观设计)中,如何建构生动有效的细部。主要通过类比及案例来具体阐述:细部建构的生成途径、整体策略、风格策略,图与底的重新定义、节点构造的创新、材料肌理的重构等相关策略,从而来引... 从语义建构及其体验的角度来探讨:在建筑设计(或景观设计)中,如何建构生动有效的细部。主要通过类比及案例来具体阐述:细部建构的生成途径、整体策略、风格策略,图与底的重新定义、节点构造的创新、材料肌理的重构等相关策略,从而来引导一种自主创新的设计途径。 展开更多
关键词 设计 细部 策略 自主创新 积极生活
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塑造激动人心的共享空间 被引量：2
13
作者 陆邵明 朱健 《新建筑》 2008年第5期120-125,共6页
针对在公共建筑与综合体设计课程中常见的问题,提出应制定详细策略以塑造激动人心的共享空间。通过一些案例分析来具体阐述,如通过空间事件、形态元次、性格等要素的编排,可以建构空间中激动人心的高潮,引导积极的交往活动。
关键词 激动人心 共享空间 高潮 编排 积极生活 空间-事件
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积极生活与劳动辩证法——论阿伦特对马克思的误解及其方法论根源 被引量：2
14
作者 陈高华 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2021年第1期29-35,共7页
阿伦特对马克思的研究在她的思想发展历程中占有至关重要的位置,然而她对马克思的判断充满误解,这一点特别表现在她对马克思的劳动概念的理解上。她坚持积极生活的严格区分而把马克思的劳动看成是"新陈代谢"的生命活动,并且... 阿伦特对马克思的研究在她的思想发展历程中占有至关重要的位置,然而她对马克思的判断充满误解,这一点特别表现在她对马克思的劳动概念的理解上。她坚持积极生活的严格区分而把马克思的劳动看成是"新陈代谢"的生命活动,并且认为后者混淆了劳动与制作,继而取消了行动。这种僵化的理解显然没有看到马克思对劳动理解的动态性,即马克思的劳动概念横跨了积极生活,它不仅是维持生命的活动,也构建了一个有别于自然的对象世界,并且通过新现实的创造呈现为一种开端启新的行动。阿伦特之所以产生的这样误解,在于她把辩证法理解为抽象的逻辑形式,而没有把握到辩证法的实践本性。 展开更多
关键词 积极生活 劳动 辩证法 马克思 阿伦特
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我和老伴的幸福“三宝”
15
作者 牛润科 《保健医苑》 2017年第4期54-55,共2页
退休8年来，我和老伴积极生活的理念，就是把快乐的主动权掌握在自己手里。
关键词 积极生活 主动权 情感 生活故事 生活哲学 生活哲理
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回归“积极生活”的政治——汉娜·阿伦特论公共领域的复兴及其借鉴意义
16
作者 荣光汉 吕俊华 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2010年第1期27-29,共3页
市场化进程推动了中国公共领域的生成和发展,积极构建公共领域、弘扬公民文化也就成为了当代中国政治文化实现超越和发展的必要路径。阿伦特对积极公民政治文化的阐扬、对推动公民政治参与的热情,以及对现代人存在方式的本真关怀,正是... 市场化进程推动了中国公共领域的生成和发展,积极构建公共领域、弘扬公民文化也就成为了当代中国政治文化实现超越和发展的必要路径。阿伦特对积极公民政治文化的阐扬、对推动公民政治参与的热情,以及对现代人存在方式的本真关怀,正是中国公共领域建设可以借助的智慧之光。 展开更多
关键词 汉娜·阿伦特 积极生活 公共领域 复兴
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幼儿生命健康教育的实践与研究
17
作者 魏芳 《读与写（中旬）》 2022年第8期211-213,共3页
我国教育部门明确规定,幼儿园应当加强对幼儿的生命健康教育。幼儿园时期是孩童成长的关键时期,在这个时期,教师要引导幼儿养成良好的生活习惯,培养他们珍爱生命的思想意识,让他们能够形成健康的生活方式。与此同时,教师也要培养幼儿的... 我国教育部门明确规定,幼儿园应当加强对幼儿的生命健康教育。幼儿园时期是孩童成长的关键时期,在这个时期,教师要引导幼儿养成良好的生活习惯,培养他们珍爱生命的思想意识,让他们能够形成健康的生活方式。与此同时,教师也要培养幼儿的责任担当和和谐共生的理念,让幼儿能够珍爱世间的每一条生命。在开展生命健康教育的过程中,教师应综合运用多种不同的教学方法,与幼儿的家长进行密切的合作,在此过程中,教师应充分认识到开展幼儿生命健康教育的必要性,这样才能够促进生命健康教育的顺利实施。 展开更多
关键词 生命健康 幼儿教育 内涵概述 积极生活 和谐共生
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310例残疾患者的心理因素调查
18
作者 腾萃远 《中国健康心理学杂志》 1994年第1期43-45,共3页
关键词 心理因素 康复医疗 残疾程度 社区康复 调查分析 心理治疗 慢性病 职业分布 积极生活 生活自理
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用清澈的人生和美相遇——生活美学之于教师素养的重要意义
19
作者 刘慧 《江苏教育》 2020年第14期6-12,共7页
在教师的专业发展中,生活美学具有"无形的价值",理应得到充分地认可和识别。在实践过程中,教师要解放心灵,创造闲暇,唤醒心灵的"内部视觉",学会自我选择;要回到自然,理解慢慢生长的造物之美和独特气质的园林之美;... 在教师的专业发展中,生活美学具有"无形的价值",理应得到充分地认可和识别。在实践过程中,教师要解放心灵,创造闲暇,唤醒心灵的"内部视觉",学会自我选择;要回到自然,理解慢慢生长的造物之美和独特气质的园林之美;要积极生活,懂得"无用而美好",理解世界的辽阔,用清澈的人生和美相遇。 展开更多
关键词 生活美学 内部视觉 积极生活
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共和的疑难——重估文艺复兴公民人文主义
20
作者 韩潮 《思想与文化》 CSSCI 2016年第1期104-125,共22页
公民人文主义的概念首先由汉斯巴隆所提出。公民人文主义是指,文艺复兴时期佛罗伦萨在面对外部侵略和暴政的威胁之下,由于古典思想的兴起而形成的一种爱国主义式的共和主义。对公民人文主义来说,古典的复兴和公民生活的意义是一体两面... 公民人文主义的概念首先由汉斯巴隆所提出。公民人文主义是指,文艺复兴时期佛罗伦萨在面对外部侵略和暴政的威胁之下,由于古典思想的兴起而形成的一种爱国主义式的共和主义。对公民人文主义来说,古典的复兴和公民生活的意义是一体两面的事情。但是,与巴隆的看法不同,公民人文主义的代表者布鲁尼其实未必是共和主义意识形态的信徒,通过布鲁尼的著名演说的语境和修辞的分析,可以看出布鲁尼的演说词既没有反映当时的历史现实,也没有反映他的政治信念。公民人文主义对他来说,仅仅是一种传统的美德政治语言的体现,与有德君主的政治话语没有太大的差别。 展开更多
关键词 公民人文主义 积极生活 布鲁尼 修辞学
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