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抓住入园契机,培养幼儿秩序感
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作者 朱婉青 《新教育(海南)》 2021年第2期73-74,共2页
幼儿作为社会中的个体,本身对秩序具有内在需求的同时,客观环境对幼儿的秩序感也存在要求,且具有较大的熏陶与影响。而对幼儿秩序感发展的引导与教育,应该以幼儿的主动获取为主,规则引导为辅。良好的秩序感不仅是幼儿生活学习得以有序... 幼儿作为社会中的个体,本身对秩序具有内在需求的同时,客观环境对幼儿的秩序感也存在要求,且具有较大的熏陶与影响。而对幼儿秩序感发展的引导与教育,应该以幼儿的主动获取为主,规则引导为辅。良好的秩序感不仅是幼儿生活学习得以有序开展的保证,更是将来成为合格社会人的必备基础。 展开更多
关键词 秩序概念 现象分析 解决策略
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