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抓住入园契机,培养幼儿秩序感

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摘要幼儿作为社会中的个体,本身对秩序具有内在需求的同时,客观环境对幼儿的秩序感也存在要求,且具有较大的熏陶与影响。而对幼儿秩序感发展的引导与教育,应该以幼儿的主动获取为主,规则引导为辅。良好的秩序感不仅是幼儿生活学习得以有序开展的保证,更是将来成为合格社会人的必备基础。

作者朱婉青

机构地区江苏省常州市勤业新村幼儿园

出处《新教育（海南）》 2021年第2期73-74,共2页 New Education

关键词秩序感概念现象分析解决策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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新教育（海南）

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