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“双创”环境下材料专业人才培养的困境浅析及应对研究
1
作者 叶常青 陈硕然 +1 位作者 王筱梅 董延茂 《信息记录材料》 2017年第4期176-178,共3页
面对当下双创环境下的社会需求,材料专业的人才能力培养模式研究,是顺应教育发展和学生就业创业需要的现实课题。本文首先分析目前理科毕业生普遍存在实践经验少,操作能力弱,与企业和社会的创新创业需求脱节的困境和矛盾,并进一步以苏... 面对当下双创环境下的社会需求,材料专业的人才能力培养模式研究,是顺应教育发展和学生就业创业需要的现实课题。本文首先分析目前理科毕业生普遍存在实践经验少,操作能力弱,与企业和社会的创新创业需求脱节的困境和矛盾,并进一步以苏州科技大学功能材料专业在研究型毕业团队培养模式的实践经验为例,探讨新形势下的材料类本科生创新实践能力和团队精神的培养模式,旨在能够对双创新形势下的专业人才培养提供借鉴思路。 展开更多
关键词 科研-教学互动 团队培养 本科生实践能力 培养模式 创新创业
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充分利用研究型大学环境 构建本科创新型人才培养体系 被引量：5
2
作者 沈伟国 《化工高等教育》 2006年第6期1-3,19,共4页
科研进入大学之初,其出发点就是促进教学,以培养创造性人才。我国高校在教学与科研的关系上还存在着分离与失衡的现象,在社会发展越来越需要创新人才的今天,应该加强科研与本科生教学的互动,以科研反哺教学。研究型大学有着雄厚的科研... 科研进入大学之初,其出发点就是促进教学,以培养创造性人才。我国高校在教学与科研的关系上还存在着分离与失衡的现象,在社会发展越来越需要创新人才的今天,应该加强科研与本科生教学的互动,以科研反哺教学。研究型大学有着雄厚的科研基础和力量,可以为学生创新能力培养提供良好的环境。华东理工大学充分利用自身的科研条件,为本科学生创新能力培养设计了良好的方案,从而提高了学生的创新能力。 展开更多
关键词 研究型 创新教育 科研与教学互动
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《材料力学》教学中关键问题解决方法探讨 被引量：3
3
作者 于亚婷 杜平安 周晓明 《实验科学与技术》 2014年第4期173-174,182,共3页
根据学生在《材料力学》学习中最为关心的材料力学知识的重要性、材料力学知识的实用性以及如何学好材料力学等三个关键问题,文中介绍了新的课堂教学方法,旨在解除学生学习中的疑惑,梳理学习思路,端正学习态度,提高学习积极性和主动性... 根据学生在《材料力学》学习中最为关心的材料力学知识的重要性、材料力学知识的实用性以及如何学好材料力学等三个关键问题,文中介绍了新的课堂教学方法,旨在解除学生学习中的疑惑,梳理学习思路,端正学习态度,提高学习积极性和主动性。文中提出的教学方法在教学过程中已逐步实施,效果很好。 展开更多
关键词 材料力学 重要性 科研-教学互动模式 学习方法
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“科研—教学”互动模式驱动下的本科教学 被引量：14
4
作者 于亚婷 杜平安 王振伟 《实验科学与技术》 2019年第2期138-141,共4页
为克服学生在学习材料力学时的畏惧心理,降低学生对关键概念的理解难度,提高学习积极性,同时也为了使研究型大学的任课教师在科研和教学上相得益彰,该文提出一种"科研-教学"互动模式驱动下的材料力学教学方法。该方法将科学... 为克服学生在学习材料力学时的畏惧心理,降低学生对关键概念的理解难度,提高学习积极性,同时也为了使研究型大学的任课教师在科研和教学上相得益彰,该文提出一种"科研-教学"互动模式驱动下的材料力学教学方法。该方法将科学研究中的研究方法和研究过程引入到课堂教学过程中,使得难以理解的概念变得具体、清晰,降低了学习难度,消除了学生的畏惧心理。在加强理论学习的同时,也培养了学生的创新思维能力和工程实践能力,受到学生青睐。 展开更多
关键词 “科研-教学”互动模式 材料力学 研究方法 研究过程
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“科研教学互动”推进国际贸易学学科新体系建设 被引量：1
5
作者 赖明勇 廖进中 钱晓英 《机械工业高教研究》 2002年第4期59-60,共2页
“科研成果教学化 ,教学活动科研化”是推进湖南大学国际贸易学学科新体系建设的基础 ,在追踪市场需求、社会发展趋势的前提下 ,强化学科特色 ,增强学科素质 ,把握学科方向 。
关键词 “科研教学互动” 国际贸易学 高校 学科体系建设 培养目标
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地方高校学生创新素质培养研究 被引量：1
6
作者 王建勋 《邢台学院学报》 2013年第2期5-6,共2页
十八大报告提出要实施创新驱动发展战略。创新驱动发展,关键在于人才。大学生是国家的人才资源,高校是引领社会进步的前沿,因此,高校教育肩负着重要的历史责任。在这样的背景下,作为国家人才资源的大学生的创新能力的提升就显得尤为重... 十八大报告提出要实施创新驱动发展战略。创新驱动发展,关键在于人才。大学生是国家的人才资源,高校是引领社会进步的前沿,因此,高校教育肩负着重要的历史责任。在这样的背景下,作为国家人才资源的大学生的创新能力的提升就显得尤为重要。该文从三个方面切入,强调科研成果及时走进课堂和学生直接参与科研是提升学生创新素质的重要手段和渠道,具体探讨了河北高校如何培养大学生创新素质问题,具有一定的理论意义和现实应用价值。 展开更多
关键词 河北高校 科研教学互动 大学生 创新素质
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