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生物医学工程本科教育中科教融合育人新模式探索——以电子科技大学“脑智明珠”计划为例 被引量:2
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作者 罗程 权凌 李文远 《教育教学论坛》 2023年第26期19-22,共4页
生物医学工程专业具有典型的医工交叉融合性、知识综合性及技术前沿性。将高水平科研成果融入课堂,既是创新发展生物医学工程学科的需要,也是实现新时代创新人才培养的有效途径。充分发挥高水平科研团队的科教协同育人作用,可以深化生... 生物医学工程专业具有典型的医工交叉融合性、知识综合性及技术前沿性。将高水平科研成果融入课堂,既是创新发展生物医学工程学科的需要,也是实现新时代创新人才培养的有效途径。充分发挥高水平科研团队的科教协同育人作用,可以深化生物医学工程专业育人体系改革,有力保障新工科和新医科教育的实施。针对生物医学工程专业提出的科研育人模式,将有望夯实高校新医科和新工科教育的基础,提高拔尖创新人才的培养质量。 展开更多
关键词 科研融合 生物医学工程专业 新医科 新工科 “脑智明珠”计划
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科教融合的服装设计课程教学实施探究 被引量:3
2
作者 叶永敏 《轻工科技》 2022年第2期162-164,共3页
科教融合是现代高等教育的重要命题之一。文章首先论述科研理念在服装设计课程教学中的重要性,通过基础理论知识、特色传统文化、项目引入的方式来设计科研融合的教学内容。分析科教融合在服装设计课程教学中的特点,强调科研融合对学生... 科教融合是现代高等教育的重要命题之一。文章首先论述科研理念在服装设计课程教学中的重要性,通过基础理论知识、特色传统文化、项目引入的方式来设计科研融合的教学内容。分析科教融合在服装设计课程教学中的特点,强调科研融合对学生的创新和实践综合能力的提升。 展开更多
关键词 科研融合 服装设计 创新
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本科教学中的科研融合实践教学初探 被引量:3
3
作者 熊焰 陈艳林 严明 《大学教育》 2016年第3期58-59,共2页
现代测试技术由于其课程内容抽象的语言形式与复杂的物理学基础使学生对其敬而远之,教学效果不理想。要改变这种状况,首先需要激发学生的学习兴趣。我国的高等教育正在全面推进素质教育,努力培养具有创新精神与实践能力的大学生。当代... 现代测试技术由于其课程内容抽象的语言形式与复杂的物理学基础使学生对其敬而远之,教学效果不理想。要改变这种状况,首先需要激发学生的学习兴趣。我国的高等教育正在全面推进素质教育,努力培养具有创新精神与实践能力的大学生。当代大学生个性鲜明,对新鲜事物的好奇心、求知欲更加强烈,他们对传统单一的大学授课模式早已感觉"索然无味",他们渴求的是"无图无真相"、"我也要试试"这样更为热情的学习模式。把科研融入教学中是一种有效的尝试,也是高校教师更好兼顾教学、科研与社会服务三大社会职责的有益探索。 展开更多
关键词 现代测试技术 教学探索 科研融合
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科研融合创新的机制创新之路——以四所国际知名高校为例
4
作者 何檑 唐佳奇 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2022年第6期86-90,共5页
科研融合创新是国家发展、社会进步的动力源泉和重要保障。以四所国际知名高校为例,通过对其差异化的科研创新与人才培养模式进行深度分析,研究不同高校科研创新的内在驱动力。研究显示,不同高校在组织机构、资源整合、科研产业化以及... 科研融合创新是国家发展、社会进步的动力源泉和重要保障。以四所国际知名高校为例,通过对其差异化的科研创新与人才培养模式进行深度分析,研究不同高校科研创新的内在驱动力。研究显示,不同高校在组织机构、资源整合、科研产业化以及合作体系上均有侧重,但其核心在于知识、资源的双重融合与交叉,通过集群化的学科设置与组织架构,以实现最大范围内的知识融合与资源合作,释放科研潜能。 展开更多
关键词 科研融合 科研创新 高校体制建设
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高校研究生党支部党建与科研融合创新路径探索
5
作者 吴相江 《支部生活(山东)》 2022年第1期38-39,共2页
研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。目前,我国在学研究生规模已经突破300万人,部分双一流高校研究生招生规模已接近甚至超过本科生。我国研究生教育正在... 研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。目前,我国在学研究生规模已经突破300万人,部分双一流高校研究生招生规模已接近甚至超过本科生。我国研究生教育正在经历从大到强的转变,如何更好发挥研究生党支部在推动科研创新中的战斗堡垒作用,以党建促科研、以科研助党建?党的十九届六中全会提出的“十个坚持”为我们指明了方向、提供了遵循。 展开更多
关键词 研究生教育 培养创新人才 战斗堡垒作用 科研创新 在学研究生 研究生党支部 研究生招生规模 科研融合
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双创教育背景下地方本科院校生物专业教学与科研融合研究 被引量:1
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作者 于凤丽 苏丹 +1 位作者 战丽莉 马洪丽 《湖北函授大学学报》 2018年第7期3-4,共2页
地方本科院校生物专业的理论教学是提高人才培养质量的重要因素,在创新创业教育的背景下,地方本科院校更应该侧重考虑学生创业和就业方向的问题。以生物专业科研特性为基础,本文将以院校内实践教学为主体,通过科研资源、科研小组、教师... 地方本科院校生物专业的理论教学是提高人才培养质量的重要因素,在创新创业教育的背景下,地方本科院校更应该侧重考虑学生创业和就业方向的问题。以生物专业科研特性为基础,本文将以院校内实践教学为主体,通过科研资源、科研小组、教师辅导等方式,以专业教学与科研深度融合的方式方法展开研究。 展开更多
关键词 双创教育 地方本科院校 生物实践教学 科研融合
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教学与科研融合视角下的实验室内涵建设探析 被引量:30
7
作者 黄炳辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期15-17,21,共4页
在认真分析高校实验室建设与管理现状的基础上,从理论与实践的角度探讨了以创建符合高校发展要求的实验室体系为根本目标,努力推动教学、科研资源的优化整合,推进实验教学、科研成果的融合转化,在实验室建设内容、方法、手段、队伍及管... 在认真分析高校实验室建设与管理现状的基础上,从理论与实践的角度探讨了以创建符合高校发展要求的实验室体系为根本目标,努力推动教学、科研资源的优化整合,推进实验教学、科研成果的融合转化,在实验室建设内容、方法、手段、队伍及管理模式等方面进行改革和创新,进一步提高实验室的内涵和显示度。同时,加强实验室的共享机制及其辐射作用,推动高校教学与科研水平的整体提升。 展开更多
关键词 实验室建设 教学与科研融合 人才培养
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大学英语教师教学科研融合发展的叙事研究 被引量:27
8
作者 徐锦芬 雷鹏飞 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2020年第6期62-68,共7页
本研究以叙事探究为主要方法,深入分析两位优秀大学英语教师的教学与科研是如何融合发展的。研究表明,对大学英语教学而言,教学与科研是统一的整体,两者的融合发展是大学英语教师专业发展的重要特征;影响教学科研融合的因素多种多样,但... 本研究以叙事探究为主要方法,深入分析两位优秀大学英语教师的教学与科研是如何融合发展的。研究表明,对大学英语教学而言,教学与科研是统一的整体,两者的融合发展是大学英语教师专业发展的重要特征;影响教学科研融合的因素多种多样,但教师的主观因素起决定性作用;最后本研究总结了指导教学科研融合发展实践的四个原则,勾勒出教学科研融合发展的路径图,以期为大学英语教师专业发展提供参考。 展开更多
关键词 大学英语教师 教学科研融合发展 叙事研究
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教学科研融合在本科教学中的探索 被引量:10
9
作者 刘廷华 李平 余万林 《教育教学论坛》 2018年第20期174-175,共2页
本文根据作者参加工作以来自身在教学科研过程中的亲身体会,分析当前地方本科院校在教学、科研方面所存在的问题,分析制约教师发展以及学生能力素质提高等方面的可能原因。针对这些问题,提出可实施的解决途径。尝试将科学研究融合到本... 本文根据作者参加工作以来自身在教学科研过程中的亲身体会,分析当前地方本科院校在教学、科研方面所存在的问题,分析制约教师发展以及学生能力素质提高等方面的可能原因。针对这些问题,提出可实施的解决途径。尝试将科学研究融合到本科教学中去,实现教学科研互长的良好发展态势。 展开更多
关键词 教学科研融合 教学科研互长 研究型教学
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高校实验室教学科研相融合对创新型人才培养研究探索 被引量:9
10
作者 李井葵 陈俐 《高校实验室工作研究》 2013年第3期107-108,共2页
培养创新型人才,建设创新型国家是我国高等学校的重要责任。本文通过对高校实验室现状与存在问题进行分析,提出了推进高校实验室教学科研相融合、提高实验室建设管理水平是培养创新型人才的重要途径之一,并对加强实验室管理和建设,促进... 培养创新型人才,建设创新型国家是我国高等学校的重要责任。本文通过对高校实验室现状与存在问题进行分析,提出了推进高校实验室教学科研相融合、提高实验室建设管理水平是培养创新型人才的重要途径之一,并对加强实验室管理和建设,促进创新型人才培养质量提出了一些意见和建议。 展开更多
关键词 高校实验室 教学科研融合 创新型人才 培养质量
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“教学与科研融合”模式对大学课堂教学绩效的影响 被引量:8
11
作者 赖红波 钟坤 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第S02期140-145,共6页
当前信息技术、互联网技术不断发展,经济、社会发展对优秀人才资源的需求越来越高,也对高等教育提出了更高要求,这些因素推动着高等学校不断探索教育体制的改革,教育模式不再局限于传统的课堂教育模式。本文从“教学与科研融合”教学模... 当前信息技术、互联网技术不断发展,经济、社会发展对优秀人才资源的需求越来越高,也对高等教育提出了更高要求,这些因素推动着高等学校不断探索教育体制的改革,教育模式不再局限于传统的课堂教育模式。本文从“教学与科研融合”教学模式视角切入,研究了“教学与科研融合”教学模式作为中间变量对传统课堂教学、慕课和翻转课堂的教学效果与课堂教学绩效关系的影响。本文针对210位在校大学生展开了问卷调查并进行了数据分析,结果表明在现有教学模式的基础上“,教学与科研融合”教学模式对大学课堂教学绩效具有显著影响,起到了积极的调节作用。 展开更多
关键词 教学与科研融合 慕课 翻转课堂 教学绩效
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研究性教学背景下教学方案创新设计 被引量:8
12
作者 曲继方 《教学研究》 2011年第2期20-26,91,共7页
在树立现代教学理念,积极推动研究性教学背景下,构建以教材重构、"课程课题"选择、师生互动、教学科研融合为核心的研究性教学方案,通过实施,反思和升华,为培养社会需求的创新型人才开拓新途径。
关键词 研究性教学 教学方案创新设计 教材重构 课程课题选择 师生互动 教学科研融合
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翻转课堂对本科教学与科研融合影响的研究——以《会计学原理》课程为例
13
作者 罗劲博 吕晓梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0041-0044,共4页
本文应用问卷调查法,研究了三所高校的《会计学原理》的翻转课堂教学范式对本科生的教学科研融合的影响。研究发现,《会计学原理》的翻转课堂对本科生的教学科研融合的影响在财经类高校中更为明显。翻转课堂教育范式下的师生互动、生生... 本文应用问卷调查法,研究了三所高校的《会计学原理》的翻转课堂教学范式对本科生的教学科研融合的影响。研究发现,《会计学原理》的翻转课堂对本科生的教学科研融合的影响在财经类高校中更为明显。翻转课堂教育范式下的师生互动、生生互动以及配套知识等有助于提高本科生的科研能力。进一步发现,相比其它专业,会计学专业《会计学原理》的授课老师对学生科研能力影响更大。此外,翻转课堂的学生自学环节也能够提高本科生的科研能力,通过评价学生提出问题的能力强弱可有效衡量本科生的教学科研融合的水平。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学范式 教学科研融合 现状调查
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超速离心技术分离CMA激活型溶酶体在本科实验教学中的应用
14
作者 付涵予 杜秋影 +1 位作者 徐健 魏涛 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0164-0168,共5页
超速离心技术是目前分离亚细胞器最有效、最常用的一项技术。而高质量溶酶体的获得在自噬溶酶体途径的相关研究中尤为关键。本文旨在将二者运用于本科实验教学中,提高学生的科研创新思维能力。方法 本研究以Nycodenz作为密度梯度介质分... 超速离心技术是目前分离亚细胞器最有效、最常用的一项技术。而高质量溶酶体的获得在自噬溶酶体途径的相关研究中尤为关键。本文旨在将二者运用于本科实验教学中,提高学生的科研创新思维能力。方法 本研究以Nycodenz作为密度梯度介质分离大鼠黑质组织中CMA激活型溶酶体,利用免疫印迹试验检测溶酶体的纯度,底物结合与摄取试验确定其活性,通过检测β-N-乙酰葡糖胺糖苷酶的释放量评价其完整性。结果 使用该方法提取的CMA激活型溶酶体位于Nycodenz梯度介质的P1层;6-OHDA处理后P1层溶酶体的CMA活性显著提高;且在整个提取过程中溶酶体破损率低于10%。结论 该实验对研究自噬-溶酶体途径在相关疾病发生发展中的作用具有重要意义,同时在教学实验中可以使学生更深入、系统地理解并掌握超速离心和亚细胞器分离技术,有利于培养学生的科研思维,促进教学与科研的相互融合。 展开更多
关键词 超速离心 CMA激活型溶酶体 实验教学 教学科研融合
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新质生产力导向下的高职教育教学与科研融合策略及实施路径研究
15
作者 赵艳杰 《湖北工业职业技术学院学报》 2024年第2期12-16,共5页
本文分析了新质生产力的核心内涵及其对高职教育的改革需求。为满足改革需求,高职教育科研需重新定位,强化应用研究与成果转化,以服务于教学实践与产业发展。基于此,本文提出构建教学科研互动机制、推进产学研一体化、加强教师科研水平... 本文分析了新质生产力的核心内涵及其对高职教育的改革需求。为满足改革需求,高职教育科研需重新定位,强化应用研究与成果转化,以服务于教学实践与产业发展。基于此,本文提出构建教学科研互动机制、推进产学研一体化、加强教师科研水平与学生创新的双向驱动、设计融合教学与科研的课程、完善科研评价体系等多项策略。构建了适应新质生产力要求的高职教育教学与科研融合路径。通过科教融汇的实施,高职教育将能更好地服务于国家战略和产业升级,推动学校的内涵式、跨越式发展,发挥其在人才培养和技术创新中的重要作用。 展开更多
关键词 新质生产力 高职教育 教学与科研融合 科教融汇
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工程认证背景下包装工程高水平师资队伍建设研究
16
作者 黄杰 谭井华 +1 位作者 刘亦武 卢富德 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0129-0132,共4页
在工程认证的背景下包装工程专业的师资队伍建设成为提升教育质量和满足行业需求的关键因素,本文通过对当前包装工程师资队伍建设的现状进行深入分析,发现存在专业结构不合理、教学与科研脱节、实践教学资源不足等突出问题,这些问题不... 在工程认证的背景下包装工程专业的师资队伍建设成为提升教育质量和满足行业需求的关键因素,本文通过对当前包装工程师资队伍建设的现状进行深入分析,发现存在专业结构不合理、教学与科研脱节、实践教学资源不足等突出问题,这些问题不仅影响了教学质量和学生的实践能力培养也制约了专业的持续发展。针对这些挑战提出了加强师资队伍结构建设、促进教学与科研的紧密融合、完善实践教学条件等一系列优化措施,这些措施旨在提升师资队伍的整体水平,优化教学内容和方法,丰富实践教学资源从而满足工程认证的标准,推动包装工程专业的全面发展,通过实施这些对策可以有效增强学生的实践技能和创新能力,为培养高素质的工程技术人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 包装工程 师资队伍 工程认证 教学与科研融合 实践教学资源
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教学、科研“融合”的认识与实践 被引量:5
17
作者 钟新谷 《当代教育理论与实践》 2019年第6期11-13,共3页
教学科研融合是大学的基本责任,教师的科研经历、创新精神、实践精神是培养高质量人才的根本。传授知识不是简单重复的劳动,是创新知识、创新传授的综合体现,是教学科研融合的体现,是对教师的基本要求。通过教学科研融合培养学生的创新... 教学科研融合是大学的基本责任,教师的科研经历、创新精神、实践精神是培养高质量人才的根本。传授知识不是简单重复的劳动,是创新知识、创新传授的综合体现,是教学科研融合的体现,是对教师的基本要求。通过教学科研融合培养学生的创新意识是教师的基本职责。 展开更多
关键词 教学科研融合 科研经历 基本职责
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浅谈轮机综合实验室建设与航海类人才培养 被引量:5
18
作者 马忠民 李敬阳 高跃峰 《实验室科学》 2017年第2期183-185,共3页
以培养航海类人才为目的,针对大连海事大学轮机综合实验室的建设情况做出简要论述,介绍综合实验室的基础实验设备,提出基础实验教学设备与科研设备可以相互使用,达到教学与科研相互融合的效果,并以此提高实验设备的使用率,最后,论述轮... 以培养航海类人才为目的,针对大连海事大学轮机综合实验室的建设情况做出简要论述,介绍综合实验室的基础实验设备,提出基础实验教学设备与科研设备可以相互使用,达到教学与科研相互融合的效果,并以此提高实验设备的使用率,最后,论述轮机综合实验室开放以及资源整合对航海类人才培养的作用,并以此充分发挥社会效益。 展开更多
关键词 航海类人才 轮机综合实验室 教学科研融合 资源整合
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临床科研融合模式下中医再生医学的机遇与挑战 被引量:4
19
作者 李红梅 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期5558-5563,共6页
中医临床和科研水平作为中医药现代化建设的核心竞争力和原动力,在中医药传承创新中起着至关重要的作用。然而随着生命科学技术的快速发展,中医临床和科研相互脱节、融合度和转化度不够等问题逐步显现,严重制约了中医药现代化和国际化... 中医临床和科研水平作为中医药现代化建设的核心竞争力和原动力,在中医药传承创新中起着至关重要的作用。然而随着生命科学技术的快速发展,中医临床和科研相互脱节、融合度和转化度不够等问题逐步显现,严重制约了中医药现代化和国际化进程。在国家高度重视和支持中医药学科发展的大背景下,中医药需进一步增加开放度、包容度,发挥灵活性与创新性,积极拓展临床科研融合模式下多学科交叉的学科建设思路,以临床应用为核心,实现中医中药研究路径和方法上的突破,尤其注重扶持和鼓励新兴交叉学科、分支学科的相互渗透和发展。为推动中医临床科研深度融合,引领分支学科创新浪潮,笔者从技术方法、治疗模式、转化应用等层面将中医药理论与实践和现代再生医学进行整合,提出新的学科交叉体系:中医再生医学。此新体系以“三大融合”为亮点,即临床科研融合、中西医学融合、医工创新融合,通过对中医再生医学特色体系的构建,打造出集基础科学研究、科技成果转化、传统医学应用为一体的研发-临床-转化链,汇集交叉学科优势助推中医药现代化发展。 展开更多
关键词 中医再生医学 临床科研融合 生物治疗 机遇挑战 体系构建
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地方文化环境与大学教学科研融合发展的模式初探——基于英美若干研究型大学的经验研究 被引量:5
20
作者 孔翔 于良全 《世界地理研究》 CSSCI 2014年第1期167-175,共9页
教学科研的深度融合是研究型大学的共同特点,但各个大学实现融合的模式仍存在差异。本文拟基于地方文化传统和周边产业发展需求,探索地方对大学主导功能的影响,并结合对英美典型研究性大学的案例剖析,研究不同大学教学科研融合发展的主... 教学科研的深度融合是研究型大学的共同特点,但各个大学实现融合的模式仍存在差异。本文拟基于地方文化传统和周边产业发展需求,探索地方对大学主导功能的影响,并结合对英美典型研究性大学的案例剖析,研究不同大学教学科研融合发展的主要立足点不同的内在原因。研究显示,地方不仅为大学的发展提供资金和基础设施等方面的支持,也需要大学提供人力资本、知识创新等方面的服务,因此,大学的主导功能与地方文化经济环境密切相关,而教学科研的融合则往往立足于大学的主要功能。例如,牛津大学以人才培养为重点就深受英国传统文化的影响,哈佛在基础研究方面的卓越贡献也与其追求真理的文化传统有关,而斯坦福大学以服务产业发展促进人才培养与科研紧密融合的模式也受到实用教育理念的影响。总的看来,研究型大学都应该力促教学科研的深度融合,这是其承载文化传播和知识创造功能的基础,但就具体大学而言,很有必要适应特定地方的文化环境,探索适合的教学科研融合发展模式,而不要陷入盲目模仿的误区。 展开更多
关键词 研究型大学 教学科研融合 地方文化环境
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