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盐碱地可持续利用研究综述 被引量：397
1
作者 王佳丽 黄贤金 +1 位作者 钟太洋 陈志刚 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2011年第5期673-684,共12页
盐碱地资源的开发利用对粮食生产具有重大贡献。但水资源的缺乏、气候变化使盐碱地开发利用工作更具挑战性。文章系统总结了近年来盐碱地可持续利用研究取得的重要进展:(1)盐碱地可持续利用的技术研发、排盐水环境安全处理及技术配套管... 盐碱地资源的开发利用对粮食生产具有重大贡献。但水资源的缺乏、气候变化使盐碱地开发利用工作更具挑战性。文章系统总结了近年来盐碱地可持续利用研究取得的重要进展:(1)盐碱地可持续利用的技术研发、排盐水环境安全处理及技术配套管理研究;(2)盐碱地可持续利用的农户技术选择行为研究;(3)盐碱地可持续利用的科学研究方法。提出盐碱地可持续利用进一步研究的建议:加强多学科交叉融合的研究;强调农户技术选择行为研究;增强研究方法的科学性。 展开更多
关键词 盐碱地 可持续利用 技术研发 农户行为 科学方法
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内容分析法在公共管理学研究中的应用 被引量：159
2
作者 刘伟 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2014年第6期93-98,共6页
内容分析法是通过对"内容"进行分析以获得结论的一种科学研究手段。由于其数据丰富、研究成本低廉等优势,受到了广大社会科学学者的广泛使用。然而,无论是内容分析法的支持者还是批判者都对这一方法存在或多或少的理解误区。... 内容分析法是通过对"内容"进行分析以获得结论的一种科学研究手段。由于其数据丰富、研究成本低廉等优势,受到了广大社会科学学者的广泛使用。然而,无论是内容分析法的支持者还是批判者都对这一方法存在或多或少的理解误区。本研究在厘清这些误区的基础之上,重新梳理了内容分析法的方法论文献。同时,针对公共管理的学科特色,本文提出了内容分析法在公共管理研究中进行应用的前景与注意事项。 展开更多
关键词 研究方法 内容分析 科学方法 公共行政
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“科学探究”缘何变身“科学实践”?——解读美国科学教育框架理念的首位关键词之变 被引量：129
3
作者 唐小为 丁邦平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期141-145,共5页
在美国科学教育新框架中,首位关键词由"科学探究"变为"科学实践",这一变更折射出近20年来美国科学教育研究者扭转课堂探究模式化倾向的努力。探究模式化的根源,可追溯到"科学(实验)方法"和"科学(思... 在美国科学教育新框架中,首位关键词由"科学探究"变为"科学实践",这一变更折射出近20年来美国科学教育研究者扭转课堂探究模式化倾向的努力。探究模式化的根源,可追溯到"科学(实验)方法"和"科学(思维)方法"在美国科学教育史上的主导地位。框架使用"科学实践"一词,凸显了融合社会、认知、行为三个维度的实践观。其实施要求理论性探究在课堂探究活动中占主导地位,并要求科学作为社会性活动的特质在课堂上得到充分施展。 展开更多
关键词 科学探究 科学实践 科学方法
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反思科学教育 被引量：94
4
作者 袁振国 《中小学管理》 北大核心 1999年第12期2-4,共3页
关键词 科学教育 科学精神 科学方法 科学态度 科学知识 科学学科 解决问题 科学素养 科学思维方法 科学教育观
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大数据及其科学问题与方法的探讨 被引量：109
5
作者 何非 何克清 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期1-12,共12页
大数据的规模和复杂度的增长超出了计算机软硬件能力增长的摩尔定律,对现有的IT架构以及计算能力带来了极大挑战,也为人们深度挖掘和充分利用大数据的大价值带来了巨大机遇.因此,针对网络大数据的共性规律和科学问题,需要研究网络大数... 大数据的规模和复杂度的增长超出了计算机软硬件能力增长的摩尔定律,对现有的IT架构以及计算能力带来了极大挑战,也为人们深度挖掘和充分利用大数据的大价值带来了巨大机遇.因此,针对网络大数据的共性规律和科学问题,需要研究网络大数据定性定量分析的基础理论与方法.本文重点分析了大数据在数据关联上的复杂性、计算复杂性、系统的复杂性、学习复杂性四个方面的主要研究问题和现状,介绍小结了产业界具有代表性的实际应用IT基础架构,以形成从网络大数据的感知、挖掘获取、质量评估、数据提炼处理到融合表示的综合过程图景,最后对大数据科学、数据计算需要的新模式与新范式(第四范式)等方面的发展趋势和方向进行了展望探讨. 展开更多
关键词 大数据 科学问题 科学方法 第四范式 本体元建模
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论中学物理教学中的科学方法教育 被引量：75
6
作者 邢红军 陈清梅 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第8期33-36,共4页
科学方法教育是中学物理教学的重要内容。科学方法具有获取功能、建构功能和培养功能。要解决我国目前物理教学中科学方法教育中存在的问题，必须把科学方法纳入教学内容；按照科学方法的逻辑设计教学程序，让学生运用科学方法解决实际... 科学方法教育是中学物理教学的重要内容。科学方法具有获取功能、建构功能和培养功能。要解决我国目前物理教学中科学方法教育中存在的问题，必须把科学方法纳入教学内容；按照科学方法的逻辑设计教学程序，让学生运用科学方法解决实际物理问题。 展开更多
关键词 物理教学 科学方法 教育功能
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人教版高中生物课标教材中的科学方法体系 被引量：78
7
作者 赵占良 《中学生物教学》 2007年第3期4-7,共4页
新课程十分注重培养学生的科学探究能力。科学探究能力的培养离不开3个要素：知识、方法和过程技能。人教版普通高中生物课程标准实验教科书在着力构建知识体系的同时，也力图构建符合高中学生探究能力发展需要的科学方法体系和技能体... 新课程十分注重培养学生的科学探究能力。科学探究能力的培养离不开3个要素：知识、方法和过程技能。人教版普通高中生物课程标准实验教科书在着力构建知识体系的同时，也力图构建符合高中学生探究能力发展需要的科学方法体系和技能体系。下面对教材中的科学方法体系做一简要的分析。 展开更多
关键词 科学方法 课标教材 高中生物 人教版 科学探究能力 能力的培养 生物课程标准 知识体系
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课堂观察:为何与何为 被引量：61
8
作者 崔允漷 周文叶 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第6期51-53,共3页
自从有了课堂教学以来,观察课堂的行为就一直存在。但是,作为一种科学方法的课堂观察至今仍然是"一项被遗漏的教师专业能力"①。在传统听评课制度的惯习下,甚至很多人对课堂观察存在一定的忽视,以至误解。有鉴于此,我们有必... 自从有了课堂教学以来,观察课堂的行为就一直存在。但是,作为一种科学方法的课堂观察至今仍然是"一项被遗漏的教师专业能力"①。在传统听评课制度的惯习下,甚至很多人对课堂观察存在一定的忽视,以至误解。有鉴于此,我们有必要对什么是课堂观察?为什么要研究和实践课堂观察?如何进行课堂观察?等课堂观察领域最基本的问题进行探讨,以引起更多人对课堂观察的关注与讨论。 展开更多
关键词 课堂观察 教师专业能力 课堂教学 科学方法 评课 误解
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中国心肺复苏的发展 被引量：66
9
作者 沈洪 王一镗 《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 2006年第1期13-14,共2页
关键词 国际心肺复苏指南 中国 临床技能 推荐治疗方案 心血管急救 医务工作者 国际规则 科学方法 医务人员 实验研
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论心理学发展的困境与出路 被引量：53
10
作者 张春兴 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期591-596,583,共7页
近年来西方心理学家对心理学发展取向提出强烈批评。综合各家所论 ,心理学以往发展的困境乃是由于 :(1)自哲学心理学到科学心理学对人性解释的理论始终纷歧 ,以致无法形成常规科学条件 ;(2 )科学心理学自始即标榜自然科学而缺独立意识 ;... 近年来西方心理学家对心理学发展取向提出强烈批评。综合各家所论 ,心理学以往发展的困境乃是由于 :(1)自哲学心理学到科学心理学对人性解释的理论始终纷歧 ,以致无法形成常规科学条件 ;(2 )科学心理学自始即标榜自然科学而缺独立意识 ;(3)强调科学方法 ,忽视人性特质而陷入削足适履困境。因此 ,今后国内心理学的发展势不能再全盘西化 ,而应在人性特质与本土文化基础上吸取西方心理学精义 ,针对国人心理特质研究发展出属於自己的理论与应用心理学。本文最后提出的四会能力教学构想 ,希望对本土文化取向应用心理学的研究发挥一点抛砖引玉作用。 展开更多
关键词 教学构想 独立意识 本土文化 应用心理学 内心 困境 科学方法 西方心理学 科学心理学 人心
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主体功能区的操作问题与解决办法 被引量：44
11
作者 张可云 《中国发展观察》 2007年第3期26-27,共2页
从理论上说，当一个国家的现代化发展到一定程度后，区域问题的增多是不可避免的。但是，区域问题若不能得到及时、有效的解决，国家的整体竞争力就难以提升。正因为如此，中央政府自1992年以来就开始重视区域协调发展。主体功能区的提... 从理论上说，当一个国家的现代化发展到一定程度后，区域问题的增多是不可避免的。但是，区域问题若不能得到及时、有效的解决，国家的整体竞争力就难以提升。正因为如此，中央政府自1992年以来就开始重视区域协调发展。主体功能区的提出是旨在通过科学方法解决区域问题的一个创新之举。 展开更多
关键词 功能区 操作 区域问题 区域协调发展 现代化发展 整体竞争力 中央政府 科学方法
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高中物理科学方法教育的研究 被引量：37
12
作者 徐志长 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第6期32-35,共4页
使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力也是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力，找到知识教学与能力培养的结合点，突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理... 使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力也是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力，找到知识教学与能力培养的结合点，突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育，应明确其意义、内容和要求，并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。 展开更多
关键词 高中 科学方法 教育 物理教学 知识教学
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用科学精神引领新文科建设 被引量：56
13
作者 张江 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期7-10,共4页
新文科建设是学科定位、专业布局、评价体系的全面创新,其突破点在于学科之间的交叉融合。在现代社会,现代学科体系分化虽使得自然科学和人文科学的界限日益清晰,而内在关联却愈加紧密。因此,我们应打破学科之间的既有界限,以交融互渗... 新文科建设是学科定位、专业布局、评价体系的全面创新,其突破点在于学科之间的交叉融合。在现代社会,现代学科体系分化虽使得自然科学和人文科学的界限日益清晰,而内在关联却愈加紧密。因此,我们应打破学科之间的既有界限,以交融互渗、协同共享为途径,对传统学科进行改造、转型和升级。人文科学应吸取自然科学的科学精神和科学方法,交叉融合既是发展趋势、创新路径,也是现实需要。 展开更多
关键词 新文科 科学精神 科学方法
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大数据方法:科学方法的变革和哲学思考 被引量：53
14
作者 张晓强 杨君游 曾国屏 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2014年第8期83-91,共9页
随着信息技术和网络技术的快速发展，人类所存储的数据越来越多，数据已经从量变走向了质变，成为了“大数据”（BigData）。大数据概念首见于1998年《科学》（Science）中的《大数据的管理者》（AHandlerforBigData）一文。
关键词 科学方法 学思 变革 1998年 网络技术 信息技术 《科学》 管理者
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涵养科学精神——教育研究方法论的省思 被引量：40
15
作者 蒋凯 郑园 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第1期63-70,共8页
本文主要以中国大陆地区的教育研究现状为考察对象,评述了教育研究界对待科学方法的不同态度。将科学方法引入教育研究中,是教育研究方法论发展和完善之必需,有助于提升教育研究的水准。科学精神是科学素养的重要组成部分,它是教育研究... 本文主要以中国大陆地区的教育研究现状为考察对象,评述了教育研究界对待科学方法的不同态度。将科学方法引入教育研究中,是教育研究方法论发展和完善之必需,有助于提升教育研究的水准。科学精神是科学素养的重要组成部分,它是教育研究者必须培养的一种精神气质。 展开更多
关键词 教育研究 方法论 科学方法 科学精神
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中学化学中的科学方法教育与课程教材改革 被引量：29
16
作者 吴俊明 《化学教育》 CAS 2002年第6期6-10,20,共6页
本文论述了什么是科学方法 ;科学方法的特点、性质、类型和结构 ;为什么要重视科学方法教育 ;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育 ;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题。指出 :科学方法是科学素质的重要构成因素。加强科学方法... 本文论述了什么是科学方法 ;科学方法的特点、性质、类型和结构 ;为什么要重视科学方法教育 ;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育 ;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题。指出 :科学方法是科学素质的重要构成因素。加强科学方法教育是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要 ,也是搞好当前的课程教材改革的需要。文中提出了确定中学化学中科学方法教学内容的原则、各年级教学内容和教学要求的设想 ,还就科学方法教育的途径和原则提出了自己的看法。作者认为 ,科学方法教育要力戒教条式灌输 ,要注意让学生在积累经验基础上进行归纳 ;重视组织学生参加有关的实践活动 ;科学方法教育要跟科学精神、科学思想和科学知识的教育相互结合 ,跟人文精神教育结合。在进行科学方法教育时 。 展开更多
关键词 改革 中学 化学教育 科学教育 科学方法 课程 教材
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创新创业能力培养:作为高质量高等教育的核心内涵 被引量：50
17
作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第11期21-27,共7页
创新驱动发展时代呼唤高等教育培养大批创新创业人才,创新创业能力培养理应成为高质量高等教育的核心内涵。高质量高等教育不仅要求人才培养以创新创业能力形成为中心,而且要求高等教育发展机制是公平的、规范的、协调的和个性化的,这... 创新驱动发展时代呼唤高等教育培养大批创新创业人才,创新创业能力培养理应成为高质量高等教育的核心内涵。高质量高等教育不仅要求人才培养以创新创业能力形成为中心,而且要求高等教育发展机制是公平的、规范的、协调的和个性化的,这些构成高质量高等教育的一般内涵。理解高质量高等教育的核心内涵与一般内涵,需要超越对高质量高等教育认识的四个误区,重温创新创业能力的结构模型,从而把人生目标教育、职业生涯规划、科学方法训练和人文精神陶冶有机地融合起来,共同形成创新创业能力培养的合力。 展开更多
关键词 高质量高等教育 创新创业能力培养 人生目标 职业生涯 科学方法 人文精神
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旅游客源市场空间结构及地理细分市场计量分析研究——以江西省为例 被引量：35
18
作者 解杼 张捷 刘泽华 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2004年第6期852-855,共4页
引入主成分分析与聚类分析方法对旅游客源市场的地理细分市场进行分析。在人均国民生产总值、距离等常规旅游市场空间结构分析因子的基础上,引入若干表征旅游者行为与消费等指标因子,比照常见的几种旅游市场空间分析方法如引力模型等,... 引入主成分分析与聚类分析方法对旅游客源市场的地理细分市场进行分析。在人均国民生产总值、距离等常规旅游市场空间结构分析因子的基础上,引入若干表征旅游者行为与消费等指标因子,比照常见的几种旅游市场空间分析方法如引力模型等,对江西省国内旅游客源市场进行了多因素计量分析。文章对旅游者行为与消费因子的引入更为准确地刻划了旅游市场空间结构特征,并得出了核心客源市场。最后从客源地经济水平与旅游者行为与消费两个角度指出了旅游市场开拓的方向,为旅游地市场开发提供了科学方法及理论依据。 展开更多
关键词 旅游者行为 旅游客源市场 旅游市场 细分市场 消费 计量分析 人均国民生产总值 地理 江西 科学方法
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在物理化学教学中突出科学方法的讲授 被引量：48
19
作者 肖士民 谢家声 谢逢春 《化工高等教育》 2003年第3期68-69,共2页
随着高等教育改革的不断实施,大学基础课程更加重视加强学生的素质教育和培养学生的创新意识。本文作者在多年的物理化学教学过程中,尝试探索在课堂教学中突出科学方法的讲授,旨在为高校基础课程教学改革提供参考。
关键词 物理化学教学 科学方法 高等教育 素质教育 教学改革 创新意识 教学内容
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从隐性到显性:物理科学方法教育方式的重要变革 被引量：47
20
作者 李正福 李春密 邢红军 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第12期71-74,共4页
我国物理科学方法教育方式长期存在隐性教育现象,通过梳理物理科学方法教育从单一隐性方式向隐性—显性结合方式发展的历程,反思隐性教育与隐性—显性结合教育方式存在的问题,提出物理科学方法教育应该采用显性教育方式。通过明确教育内... 我国物理科学方法教育方式长期存在隐性教育现象,通过梳理物理科学方法教育从单一隐性方式向隐性—显性结合方式发展的历程,反思隐性教育与隐性—显性结合教育方式存在的问题,提出物理科学方法教育应该采用显性教育方式。通过明确教育内容,确定教学要求,细化教学策略,发展物理科学方法教育。 展开更多
关键词 科学方法 教育方式 显性教育
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