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如何科学地审视新冠肺炎疫情中的社会新闻——基于科学论证的分析框架
被引量:
11
1
作者
严晓梅
李心怡
+1 位作者
王晶莹
郑永和
《科普研究》
2020年第1期11-18,26,104,共10页
从科学论证的角度深入分析新型冠状病毒感染肺炎疫情中两则具有广泛社会影响力的新闻,指出此次疫情中社交平台上广泛传播的社会科学类信息中存在不同程度的科学论证结构问题。分析表明,科学论证作为一种论证工具可以帮助公众对信息进行...
从科学论证的角度深入分析新型冠状病毒感染肺炎疫情中两则具有广泛社会影响力的新闻,指出此次疫情中社交平台上广泛传播的社会科学类信息中存在不同程度的科学论证结构问题。分析表明,科学论证作为一种论证工具可以帮助公众对信息进行理性审思,提升公众的批判性思维能力,并提出以科学论证为途径的面向不同人群的科学素养提升建议。
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关键词
科学
论证
科学
素养
社会科学
性
议题
原文传递
题名
如何科学地审视新冠肺炎疫情中的社会新闻——基于科学论证的分析框架
被引量:
11
1
作者
严晓梅
李心怡
王晶莹
郑永和
机构
北京师范大学科学教育研究院
出处
《科普研究》
2020年第1期11-18,26,104,共10页
基金
中国科学院院士咨询项目“我国科学教育发展战略研究”北京师范大学子课题“科学素养”(2018-Z10-A-025)。
文摘
从科学论证的角度深入分析新型冠状病毒感染肺炎疫情中两则具有广泛社会影响力的新闻,指出此次疫情中社交平台上广泛传播的社会科学类信息中存在不同程度的科学论证结构问题。分析表明,科学论证作为一种论证工具可以帮助公众对信息进行理性审思,提升公众的批判性思维能力,并提出以科学论证为途径的面向不同人群的科学素养提升建议。
关键词
科学
论证
科学
素养
社会科学
性
议题
Keywords
scientific argumentation
scientific literacy
social scientific issues
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何科学地审视新冠肺炎疫情中的社会新闻——基于科学论证的分析框架
严晓梅
李心怡
王晶莹
郑永和
《科普研究》
2020
11
原文传递
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