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基于社会性惰化对激励措施的探讨 被引量：1
1
作者 岳玲 《商场现代化》 2009年第18期138-139,共2页
经典激励理论从解决社会性惰化开始,通过提供各种诱因以消除惰化的影响,提高组织整体绩效。但社会性惰化现象是持续存在的,不可能完全消除,在不同生命周期阶段应该区别对待。在发展期,组织需要业绩的快速提升,激励措施的重点在于提供诱... 经典激励理论从解决社会性惰化开始,通过提供各种诱因以消除惰化的影响,提高组织整体绩效。但社会性惰化现象是持续存在的,不可能完全消除,在不同生命周期阶段应该区别对待。在发展期,组织需要业绩的快速提升,激励措施的重点在于提供诱因鼓励个体差异。而在成熟期,组织更需要的是结构和关系的稳定,故激励措施应有所改变。 展开更多
关键词 激励 社会性惰化 生命周期
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小组学习管理模式出现“社会性惰化”现象的原因剖析 被引量：1
2
作者 李春华 《知识经济》 2015年第22期147-147,共1页
近年来,"社会性惰化"现象逐步渗透到了小组学习模式中,严重扰乱了老师与学生群体的正常小组学习合作,破坏老师与学生、学生与学生之间的感情。经过课题探究发现,这种小组学习模式出现"社会性惰化"现象是由心理原因... 近年来,"社会性惰化"现象逐步渗透到了小组学习模式中,严重扰乱了老师与学生群体的正常小组学习合作,破坏老师与学生、学生与学生之间的感情。经过课题探究发现,这种小组学习模式出现"社会性惰化"现象是由心理原因与管理原因等内外在因素导致的。本文,笔者在课题探究的基础上对此进行全面剖析。 展开更多
关键词 小组学习模式 社会性惰化 心理原因 管理原因
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教学中缓解小组学习模式“社会性惰化”措施的实证研究 被引量：1
3
作者 李乐 《知识经济》 2015年第24期118-118,共1页
在小组学习模式中,时常会出现个别小组成员不愿付出更多努力达成小组学习目标的情况。我们称之为"社会性惰化"现象。在本文论述中,笔者以自身所做的职中英语小组学习实证研究为例,分析了小组学习成员产生"社会性惰化&qu... 在小组学习模式中,时常会出现个别小组成员不愿付出更多努力达成小组学习目标的情况。我们称之为"社会性惰化"现象。在本文论述中,笔者以自身所做的职中英语小组学习实证研究为例,分析了小组学习成员产生"社会性惰化"现象的原因,探讨了缓解该现象的实践对策,以期为相关行业解决"社会性惰化"现象提供可操作性建议。 展开更多
关键词 小组学习模式 社会性惰化 实证研究 优化结构 定期沟通
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如何解决小组学习管理模式中出现的“社会性惰化”现象
4
作者 王开平 《知识经济》 2015年第23期137-137,共1页
本课题探究中,笔者着重通过对职中采访小组学习的团队规模、小组成员的亲密度、小组各成员技能优势与任务的匹配度及学习小组的绩效评估方式等进行调研,并对"社会性惰化"现象提出相关针对性解决措施。
关键词 小组学习模式 “社会性惰化” 团队规模 绩效评估
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