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题名网络学习空间中虚拟教师的社会形象研究
被引量：2
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作者
李小娟
付斯理
张翼恒
巴深
邓伟
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机构
河南师范大学教育学部
华中师范大学教育信息技术学院
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出处
《现代教育技术》
2023年第5期99-108,共10页
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基金
2022年度国家自然科学基金一般项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021)
2022年度教育部人文社科一般项目“智能导师情绪线索对大学生在线学习影响的作用机制研究”(项目编号:22YJAZH067)
2021年河南省高等学校重点科研项目“智能时代中小学教师信息化教学能力培养机制研究”(项目编号:21A880006)的阶段性研究成果。
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文摘
网络学习空间中虚拟教师的社会形象影响学习者的学习效果,而学习者对虚拟教师的社会形象存在学习偏好,但现有研究在设计虚拟教师社会形象时较少考虑学习者对偏好的自主选择性和灵活可编辑性。为此,文章依托社会代理理论、具身认知理论和情绪动机理论,提出了包含静态形象、动态形象、语音形象的虚拟教师社会形象设计框架。以此为指导,文章从社会形象环境、模型、数据库三个维度对虚拟教师的社会形象进行了系统性构建,并阐释了其在客户端的实现。之后,文章以小学视频课程学习为应用情境,分析了虚拟教师社会形象的偏好选择对学习效果的影响。文章提出的虚拟教师的社会形象设计框架和虚拟教师社会形象的系统性构建,对于促进网络学习空间中在线教学方式的创变、人机共融的师生协同生态重构具有重要的理论与实践价值。
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关键词
虚拟教师
社会形象设计
视频学习
网络学习空间
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Keywords
virtual teacher
social image design
video learning
network learning space
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名日本银行业的社会形象设计及其启示
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作者
陈守红
张霓
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出处
《现代日本经济》
CSSCI
北大核心
1996年第4期26-27,共2页
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文摘
日本银行业的社会形象设计及其启示陈守红，张霓一、日本银行业社会形象设计的起因日本银行业对自身社会形象的重视是在９０年代初“泡沫经济”破灭之后。泡沫经济的破灭给日本银行业造成了巨大的损失，痛定思痛日本银行界已基本达成共识：追求利润绝非银行业的唯一目的，...
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关键词
银行业
社会形象设计
日本
金融
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分类号
F833.133
[经济管理—金融学]
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