身体意象失调的成因:基于“镜中自我”的视角 被引量：15

1

作者 李晴晴 刘毅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第11期2013-2023,共11页

身体意象失调指个体对身体的消极认知、消极情感体验和相应的消极行为调控。"镜中自我"理论提出他人的态度和评价就像一面"镜子",我们从"镜"中得以认识自己。依据此理论,身体意象失调的外部原因主要在于... 身体意象失调指个体对身体的消极认知、消极情感体验和相应的消极行为调控。"镜中自我"理论提出他人的态度和评价就像一面"镜子",我们从"镜"中得以认识自己。依据此理论,身体意象失调的外部原因主要在于初级群体给予的消极性真实评价和次级群体给予的多样性真实评价,内部原因主要在于主观想象评价的恐惧和主观知觉评价的偏差。未来研究应进一步加强对失调源头的深度探索,拓展以社会兴趣为轴的干预策略,注重面子文化下他人取向的基底性影响,以此缓解失调不断加剧的现状,促进失调者的良性转化。 展开更多

关键词 身体意象失调 镜中自我 真实评价 消极教养 社会兴趣

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社会兴趣：概念、测量以及相关研究 被引量：9

2

作者 吴杰 郭本禹 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第5期871-878,共8页

社会兴趣是指对待他人和他事的积极态度和看法,对他人的认同感和对群体的归属感,以及对自身选择和决定的某种行为倾向。自从阿德勒提出社会兴趣后,相关研究备受学界重视。目前,社会兴趣的测量工具主要有《社会兴趣指数》、《Sulliman社... 社会兴趣是指对待他人和他事的积极态度和看法,对他人的认同感和对群体的归属感,以及对自身选择和决定的某种行为倾向。自从阿德勒提出社会兴趣后,相关研究备受学界重视。目前,社会兴趣的测量工具主要有《社会兴趣指数》、《Sulliman社会兴趣量表》、《社会兴趣量表》等。相关研究表明,社会兴趣与情绪体验、心理发展水平等存在重要关联,可提升生活品质,减少犯罪行为,作为心理治疗的重要内容。未来应该深化研究社会兴趣的概念及结构,完善社会兴趣的测量方法以及开展本土化研究。 展开更多

关键词 阿德勒 社会兴趣 社会兴趣量表 心理健康

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社会兴趣视角下的小班幼儿入园焦虑问题探析 被引量：8

3

作者 朱晓红 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第4期29-32,共4页

小班幼儿入园焦虑问题是学前教育界研究的最具现实意义的问题之一,是幼儿社会化进程的第一个台阶。文章首先探析社会兴趣的内涵,揭示出社会兴趣与幼儿入园焦虑之间的关系,通过社会兴趣的激发与培养,发挥社会兴趣对幼儿心理与行为的驱动... 小班幼儿入园焦虑问题是学前教育界研究的最具现实意义的问题之一,是幼儿社会化进程的第一个台阶。文章首先探析社会兴趣的内涵,揭示出社会兴趣与幼儿入园焦虑之间的关系,通过社会兴趣的激发与培养,发挥社会兴趣对幼儿心理与行为的驱动作用,使其对幼儿园里的一切好奇、向往、感兴趣,从而缓解幼儿的入园焦虑,更好地适应幼儿园生活。 展开更多

关键词 社会兴趣 小班幼儿 入园焦虑

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阿德勒的心理学思想及其对大学生心理健康教育的启示 被引量：7

4

作者 曹中保 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第2期121-123,共3页

阿德勒的个人心理学从弗洛伊德性本能的阴影下脱离出来,研究个体完整的生活意义,其积极向上的人格魅力和心理学思想对大学生心理健康教育的实施和发展提供了借鉴意义。本研究在探讨阿德勒的心理学理论中的经典概念,如自卑补偿、追求卓... 阿德勒的个人心理学从弗洛伊德性本能的阴影下脱离出来,研究个体完整的生活意义,其积极向上的人格魅力和心理学思想对大学生心理健康教育的实施和发展提供了借鉴意义。本研究在探讨阿德勒的心理学理论中的经典概念,如自卑补偿、追求卓越、创造性自我、社会兴趣等的基础上,吸取阿德勒心理学思想精华,挖掘其对大学生心理健康教育中面对挫折,树立目标,实现理想,培养社会兴趣和人生观等教育内容的启发意义。 展开更多

关键词 阿德勒 自卑补偿 追求优越 创造性自我 社会兴趣 大学生心理健康教育

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阿德勒对问题儿童及其教育的研究述评 被引量：5

5

作者 毛丹 《韶关学院学报》 2004年第11期137-140,共4页

研究阿德勒理论中对问题儿童及其教育的论述,总结出问题儿童问题的本质、问题儿童的产生与家庭教育的关系,三类容易成为问题儿童的儿童,问题儿童的性格特征和阿德勒对问题儿童教育的观点,并着重分析阿德勒理论对中国当代问题儿童研究的... 研究阿德勒理论中对问题儿童及其教育的论述,总结出问题儿童问题的本质、问题儿童的产生与家庭教育的关系,三类容易成为问题儿童的儿童,问题儿童的性格特征和阿德勒对问题儿童教育的观点,并着重分析阿德勒理论对中国当代问题儿童研究的借鉴意义。 展开更多

关键词 阿德勒 问题儿童 问题儿童教育 社会兴趣

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基于阿德勒“社会兴趣”理论的儿童参与式艺术研究与实践

6

作者 卢棉奇 张健 《公共艺术》 2024年第2期106-111,共6页

由于社会兴趣和儿童参与式艺术在内涵上有着高度重合,本研究便利用社会兴趣指导儿童参与式艺术进行儿童社会意识与情感的培养,在儿童参与式艺术项目中实现“儿童+艺术家”而不是“艺术家+儿童”的项目参与重点。同时,在不影响项目整体... 由于社会兴趣和儿童参与式艺术在内涵上有着高度重合,本研究便利用社会兴趣指导儿童参与式艺术进行儿童社会意识与情感的培养,在儿童参与式艺术项目中实现“儿童+艺术家”而不是“艺术家+儿童”的项目参与重点。同时,在不影响项目整体发展的情况下,将儿童参与者在儿童参与式艺术项目中的权力提高于艺术家,深度的参与性使参与者获得切实的艺术创作实践权,在儿童社会兴趣的培养上能够充分发挥艺术的效能。 展开更多

关键词 社会兴趣 儿童参与式艺术 参与权 参与模式

原文传递

阿德勒个体心理学对家庭教育的启示 被引量：6

7

作者 霍利婷 《基础教育》 2008年第8期60-62,共3页

阿德勒个体心理学的主要概念包括自卑与补偿、社会兴趣、生活风格等。阿德勒认为家庭教育与儿童人格的健康发展休戚相关，父母有责任帮助孩子克服自卑感、培养其社会兴趣，使之形成良好的生活风格。这对现代家庭教育具有指导性意义。

关键词 个体心理学 家庭教育 自卑与补偿 社会兴趣 生活风格

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阿德勒社会性教育理论对我国幼儿社会性教育的启示 被引量：5

8

作者 冯芳 刘晶波 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第3期23-26,共4页

阿德勒有关儿童社会性发展与教育的理论,从教育者与幼儿的关系、幼儿的现实生活、幼儿与同伴的接触与交往、幼儿的创造性自我、幼儿的社会兴趣等五个方面,给我国幼儿社会性教育实践以重要的启示。

关键词 阿德勒 社会兴趣 社会性教育 幼儿

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阿德勒社会兴趣理论关照下培养青少年社会兴趣之探讨 被引量：5

9

作者 刘真真 《思茅师范高等专科学校学报》 2010年第1期27-30,共4页

阿德勒是个体心理学的创始人,他开创先河,从社会角度探索人的个性的形成。他的社会兴趣理论强调社会因素,对中国教育中要重视青少年社会兴趣的培养以形成健康的个性,加强他们的社会适应性有一定的启示。

关键词 阿德勒 社会兴趣 青少年 家庭教育 学校教育

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手工制作联合药物治疗广泛性焦虑患者的临床对照研究 被引量：3

10

作者 孙乐乐 张丽 +5 位作者 任雪 房艳艳 袁燕亭 张玲 张勤峰 任清涛 《中国健康心理学杂志》 2015年第10期1448-1451,共4页

目的:观察手工制作治疗合并药物治疗焦虑症的临床疗效。方法:60例焦虑症患者随机分为研究组(30例)和对照组(30例),两组患者均依照医嘱服用药物治疗及进行心理健康教育,其中研究组给予10周的手工制作治疗。采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、护... 目的:观察手工制作治疗合并药物治疗焦虑症的临床疗效。方法:60例焦虑症患者随机分为研究组(30例)和对照组(30例),两组患者均依照医嘱服用药物治疗及进行心理健康教育,其中研究组给予10周的手工制作治疗。采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、护士观察量表(NOSIE)于治疗前、后分别进行评定。结果:1治疗后研究组HAMA总分低于对照组,差异有统计学意义(t=2.47,P=0.02);2治疗后两组患者NOSIE总积极因素、总消极因素差异有统计学意义(t=3.71,P=0.00)、(t=3.46,P=0.00)。结论:手工制作结合药物治疗及心理健康教育,能有效改善患者的焦虑症状,提高患者的社会能力及社会兴趣。 展开更多

关键词 手工制作 广泛性焦虑 社会能力 社会兴趣

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论阿德勒的“社会兴趣”理论对社会工作教育的若干启示 被引量：2

11

作者 陈彬 《韶关学院学报》 2022年第11期62-67,共6页

“社会兴趣”理论是阿德勒所创建的个体心理学体系的重要部分,具体内涵包括以下三方面。“社会兴趣”的定义:一种全面体现在知情意行上对他人关心、合作与奉献并从中找到自身归属感和人生价值的倾向性;“社会兴趣”的重要性:社会兴趣作... “社会兴趣”理论是阿德勒所创建的个体心理学体系的重要部分,具体内涵包括以下三方面。“社会兴趣”的定义:一种全面体现在知情意行上对他人关心、合作与奉献并从中找到自身归属感和人生价值的倾向性;“社会兴趣”的重要性:社会兴趣作为评价人类价值惟一且普适的标准;“社会兴趣”的培养途径:自我接纳、他者信赖与他者奉献。阿德勒的“社会兴趣”理论不仅仅能用于心理治疗领域,而且还可指导大众生活交往与高校专业教育。他的“社会兴趣”理论对于高校社会工作教育有如下几点启示:一是“社会兴趣”理论可以融入社会工作专业的价值观教育;二是“社会兴趣”理论可以补充社会工作的专业理论教育;三是“社会兴趣”理论可以助力社会工作专业学生的自我教育。 展开更多

关键词 阿德勒 个体心理学 社会兴趣 社会工作教育

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正确认识和管理“不粘人”干部 被引量：1

12

作者 李春成 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第2期50-53,共4页

在一些干部看来,权力关系是组织中一切人事关系的根本,出于对权力的畏惧或仰慕,他们敬畏、臣服、追随、巴结权势者,意图消除权力距离。从"近他性"而非"黏性"的角度讲,"80后"干部显现出自主意识日益增强... 在一些干部看来,权力关系是组织中一切人事关系的根本,出于对权力的畏惧或仰慕,他们敬畏、臣服、追随、巴结权势者,意图消除权力距离。从"近他性"而非"黏性"的角度讲,"80后"干部显现出自主意识日益增强、权利观念越发浓厚、边界意识相对凸显、社会兴趣相对薄弱的心性特征,更倾向于"不粘人"。 展开更多

关键词 基层干部 基层治理 社会兴趣

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社会兴趣在心理治疗中的应用 被引量：2

13

作者 费俊峰 吴杰 《医学与哲学（B）》 2017年第3期56-59,76,共5页

社会兴趣最初由精神分析学家、个体心理学创建者阿德勒提出,是指对待他人和他事的积极态度和看法,以及对他人的认同感和对群体的归属感,并表现出与他人谋求合作以寻求自我发展的行为倾向。社会兴趣被看作是衡量心理健康的重要指标、确... 社会兴趣最初由精神分析学家、个体心理学创建者阿德勒提出,是指对待他人和他事的积极态度和看法,以及对他人的认同感和对群体的归属感,并表现出与他人谋求合作以寻求自我发展的行为倾向。社会兴趣被看作是衡量心理健康的重要指标、确定生活意义的重要标准,也是评判个人价值的重要尺度。并被广泛应用于心理治疗中,在治疗情绪与行为障碍、物质滥用、犯罪行为等方面都具有良好的效果。未来研究应进一步探索社会兴趣在心理治疗中的作用机制,加强其本土化的研究。 展开更多

关键词 阿德勒 社会兴趣 心理治疗

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内观认知疗法在精神科病房康复护理中的应用研究 被引量：1

14

作者 张长玲 《中国继续医学教育》 2019年第29期171-173,共3页

目的研究精神科疾病的患者采取内观认知疗法的治疗效果。方法选取本院100例患有精神科疾病的患者为对象,采取内观认知疗法治疗,对比干预前后NOSIE评分、满意度以及配合度情况。结果干预后患者个人卫生、社会功能以及社会兴趣评分显著高... 目的研究精神科疾病的患者采取内观认知疗法的治疗效果。方法选取本院100例患有精神科疾病的患者为对象,采取内观认知疗法治疗,对比干预前后NOSIE评分、满意度以及配合度情况。结果干预后患者个人卫生、社会功能以及社会兴趣评分显著高于干预前,且对比差异具有统计学意义(P<0.05);干预后患者的满意度高达98.0%,显著高于干预前的80.0%,并且对比差异具有统计学意义(P<0.05,χ^2=13.62);通过对比患者在干预前后配合度情况发现,在干预后患者的配合度高达99.0%,显著高于干预前的80.0%,对比差异有统计学意义(P<0.05,χ^2=17.02)。结论对精神科疾病的患者采取内观认知疗法具有较好的治疗效果。 展开更多

关键词 内观认知疗法 精神科 康复护理 个人卫生 社会功能 社会兴趣

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心理健康教育对癔症病人认知水平及复发影响的研究 被引量：1

15

作者 杜荣荣 张景明 +2 位作者 刘文琴 王向红 林彩霞 《护理研究（下旬版）》 2006年第11期3027-3028,共2页

[目的]探讨心理健康教育对海岛首发癔症病人认知水平及复发的影响。[方法]将130例首发癔症病人随机分为研究组(65例)和对照组(65例),两组均进行系统的药物治疗和一般的健康教育,研究组在此基础上进行心理健康教育。分别于入院时、治疗2... [目的]探讨心理健康教育对海岛首发癔症病人认知水平及复发的影响。[方法]将130例首发癔症病人随机分为研究组(65例)和对照组(65例),两组均进行系统的药物治疗和一般的健康教育,研究组在此基础上进行心理健康教育。分别于入院时、治疗2周、出院时使用自知力与治疗态度问卷量表(ITAQ)和住院病人观察量表(NOSIE)评定,并对两组临床疗效达“显进”以上的出院病人进行为期2年的随访,以了解复发情况。[结果]3次的ITAQ测定及NOSIE测定中的社会能力、社会兴趣、激惹3项因子两组评分差异有统计学意义(P<0.05),研究组复发率为6.15%,对照组复发率为18.46%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对首发癔症病人进行心理健康教育能有效地提高病人认知水平、降低复发。 展开更多

关键词 心理健康教育 癔症 激惹 自知力 社会能力 社会兴趣 复发 认知水平

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从社会兴趣看幼儿园社会教育的困境 被引量：1

16

作者 郑三元 《教育导刊（下半月）》 2016年第2期5-7,共3页

社会兴趣理论是幼儿园社会教育的理论基础。以社会兴趣为参照．幼儿园社会教育面临着两大困境：一是知识授受困境，对应的是社会兴趣与态度培养缺失；二是教育与生活疏离，伴随的是幼儿自发的社会兴趣被削弱。幼儿园社会教育只有重视幼... 社会兴趣理论是幼儿园社会教育的理论基础。以社会兴趣为参照．幼儿园社会教育面临着两大困境：一是知识授受困境，对应的是社会兴趣与态度培养缺失；二是教育与生活疏离，伴随的是幼儿自发的社会兴趣被削弱。幼儿园社会教育只有重视幼儿社会兴趣、态度与价值观的培养．并将其置于整体的教育体系之中，注重与现实生活的联系，加强幼儿的实践体验。才能走出困境。 展开更多

关键词 社会兴趣 幼儿园社会教育 困境 社会态度

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阿德勒理论视野下儿童绘本的艺术形式研究

17

作者 李层层 《河北画报》 2022年第4期198-200,共3页

奥地利心理学家阿德勒的人格动力理论、社会兴趣理论、个体发展理论、生活风格理论等对培养儿童人格的形成具有非常重要的指导作用。儿童绘本作为一种逐渐成为“显学”的艺术表现形式,其在创作中对阿德勒人格动力理论的践行具有一定的... 奥地利心理学家阿德勒的人格动力理论、社会兴趣理论、个体发展理论、生活风格理论等对培养儿童人格的形成具有非常重要的指导作用。儿童绘本作为一种逐渐成为“显学”的艺术表现形式,其在创作中对阿德勒人格动力理论的践行具有一定的研究意义。这种理论与实践的互补研究,对艺术形式的再创作以及儿童人格健全培养方面具有双重引导价值。 展开更多

关键词 阿德勒 人格心理学 儿童绘本 社会兴趣

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阿德勒心理学思想对自卑大学生成长的教育启示

18

作者 万旋 《科幻画报》 2022年第10期0207-0209,共3页

高校大学生来自全国各地,他们的家庭家庭条件、成长 环境、自身能力的不同,部分学生存在严重的自卑心理。本 文先着重分析了阿德勒心理学的经典理论,如自卑与优越、 生活风格、社会兴趣、课题分离,吸取阿德勒心理学思想精 华,分析了其... 高校大学生来自全国各地,他们的家庭家庭条件、成长 环境、自身能力的不同,部分学生存在严重的自卑心理。本 文先着重分析了阿德勒心理学的经典理论,如自卑与优越、 生活风格、社会兴趣、课题分离,吸取阿德勒心理学思想精 华,分析了其对自卑学生在成长过程中克服自卑心理,获得自 我认同感,培养社会兴趣、增强自信等教育内容的启发作用。 展开更多

关键词 阿德勒 自卑感与优越感 生活风格 合作奉献 社会兴趣 自信

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论家庭生活对儿童心理发展的影响 被引量：1

19

作者 杨宪华 《和田师范专科学校学报》 2007年第1期93-94,共2页

文章以阿德勒个体心理学思想为基础,以微观家庭生活环境为出发点,结合现实家庭生活中易引发的多种问题,从儿童早期经验、生活模式及父母双方的和谐关系三方面,系统探讨家庭生活对儿童心理发展的影响,并就此提出应对不良家庭生活影响的建... 文章以阿德勒个体心理学思想为基础,以微观家庭生活环境为出发点,结合现实家庭生活中易引发的多种问题,从儿童早期经验、生活模式及父母双方的和谐关系三方面,系统探讨家庭生活对儿童心理发展的影响,并就此提出应对不良家庭生活影响的建议,具有一定的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 家庭生活 早期经验 生活模式 社会兴趣 合作精神

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出生顺序对初中生社会兴趣的影响研究

20

作者 舒丹 《课堂内外（初中教研）》 2022年第8期150-152,共3页

随着经济与社会不断向前发展,“二孩政策”的全面放开,初中生发展却出现了一些问题,部分初中生缺乏社会兴趣,并在一定程度上呈现出自闭、攻击性强的心理状态。根据奥地利心理学家阿德勒的理论,这些心理现象在一定程度上与家庭出生顺序... 随着经济与社会不断向前发展,“二孩政策”的全面放开,初中生发展却出现了一些问题,部分初中生缺乏社会兴趣,并在一定程度上呈现出自闭、攻击性强的心理状态。根据奥地利心理学家阿德勒的理论,这些心理现象在一定程度上与家庭出生顺序有关系。由于不少初中生迎来了弟弟妹妹,新成员的到来,一方面使某些孩子增加了领导能力和合作能力,促进了他们以及同胞的发展;另一方面却使一些孩子感到主体地位的缺失,进而形成了问题型心理人格。但是初中生综合人格与社会兴趣的发展却不完全与出生顺序有关,培养初中生的综合人格以及发展中学生的社会兴趣需要家庭、学校、社会以及心理治疗诊所的多方合作。 展开更多

关键词 初中生 社会兴趣 自闭 自我同一性

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