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探索日语基础写作课程教学新模式 被引量：2
1
作者 肖艳惠 《佳木斯职业学院学报》 2017年第5期343-,345,共2页
在日语的听说读写译五项能力中,学生的写作能力普遍较差。作为日语教育者,不能固步自封,拘泥于传统的单一的教学方式,应当充分利用现代媒体给我们带来的便利,探索富有时代气息的新教学模式,调动学生的写作积极性,从而切实提高学生的写... 在日语的听说读写译五项能力中,学生的写作能力普遍较差。作为日语教育者,不能固步自封,拘泥于传统的单一的教学方式,应当充分利用现代媒体给我们带来的便利,探索富有时代气息的新教学模式,调动学生的写作积极性,从而切实提高学生的写作水平。 展开更多
关键词 现代写作 趣味写作 短文写作 示范写作
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我喜爱的美食
2
作者 施青濒 《现代教学》 2006年第12期40-41,共2页
入选理由：教师设计的教学环节丰富，且环环相扣，层层递进。 教学目标设计：在设计《我喜爱的美食》时，我们了解到学生身上存在这样的现状：①学生的身边有生活内容，但写作却不尽如人意；②他们喜欢生活中的各种美食，但要提笔写作... 入选理由：教师设计的教学环节丰富，且环环相扣，层层递进。 教学目标设计：在设计《我喜爱的美食》时，我们了解到学生身上存在这样的现状：①学生的身边有生活内容，但写作却不尽如人意；②他们喜欢生活中的各种美食，但要提笔写作，就会变得兴味索然，或者无所适从；③对大部分学生来说，如何把生活中熟悉的美食写得具体， 展开更多
关键词 写作指导 示范写作
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以思导写 设计线上初中作文复习课程
3
作者 高屹 郭艳萍 《辽宁教育》 2020年第23期47-49,共3页
写作教学强调让学生体验写作的过程,经历和积累写作的感受。教师可介入学生的写作过程,给学生有效的指导和帮助。具体可通过确定而适合的写作复习课程内容,设置写作情境,搭建学习支架,充分体现教师在线上写作课程中对学生主体地位的尊重。
关键词 线上课程 作文复习 研制量表 示范写作
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信息化环境下Seminar教学法的应用研究——以《学术示范和学术论文写作》为例 被引量：4
4
作者 罗耀华 肖艳花 《教学研究》 2017年第2期51-55,124,共6页
Seminar教学法是一种交互式研讨型教学法,通过对Seminar内涵、特征及价值的考察,发现Seminar教学法适应信息化环境下对人才培养的要求,而且信息技术参与Seminar课程能起到教学辅助作用。通过对信息化环境下Seminar教学法在研究生《学术... Seminar教学法是一种交互式研讨型教学法,通过对Seminar内涵、特征及价值的考察,发现Seminar教学法适应信息化环境下对人才培养的要求,而且信息技术参与Seminar课程能起到教学辅助作用。通过对信息化环境下Seminar教学法在研究生《学术示范和学术论文写作》课程的应用分析,发现Seminar教学法在实施中仍存在一些问题,对此进行总结反思,并提出相关建议,希望在今后的实践中更好地发挥Seminar教学法的作用。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 教育信息化 学术示范与论文写作 问题及建议
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