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高校研究性教学的开展情况及影响因素分析
被引量：
1
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作者
宋锐
安春平
于婷婷
《科教导刊》
2015年第8期23-24,共2页
随着高校教育改革的逐步推进,研究性教学的应用得到广泛关注。研究性教学是以培养学生自主学习、发现问题及解决问题的发展性能力为主要目标的教学。本研究综合运用访谈法、调查法对研究性教学的开展情况及影响因素进行深度分析,建议通...
随着高校教育改革的逐步推进,研究性教学的应用得到广泛关注。研究性教学是以培养学生自主学习、发现问题及解决问题的发展性能力为主要目标的教学。本研究综合运用访谈法、调查法对研究性教学的开展情况及影响因素进行深度分析,建议通过学校教育理念的转变、创建研究性教学团队、建立综合性评价体系等有效措施来推进高校研究性教学的实施。
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关键词
研究性
教学
研究性
教学
影响
因素
研究性
教学
实施策略
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职称材料
题名
高校研究性教学的开展情况及影响因素分析
被引量：
1
1
作者
宋锐
安春平
于婷婷
机构
黑龙江中医药大学人文与管理学院
出处
《科教导刊》
2015年第8期23-24,共2页
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目"社会心理学课程研究性教学与形成性评价的研究与实践"(课题编号:JG2014011011)阶段性成果
文摘
随着高校教育改革的逐步推进,研究性教学的应用得到广泛关注。研究性教学是以培养学生自主学习、发现问题及解决问题的发展性能力为主要目标的教学。本研究综合运用访谈法、调查法对研究性教学的开展情况及影响因素进行深度分析,建议通过学校教育理念的转变、创建研究性教学团队、建立综合性评价体系等有效措施来推进高校研究性教学的实施。
关键词
研究性
教学
研究性
教学
影响
因素
研究性
教学
实施策略
Keywords
research teaching
influencing factors of research teaching
implementation strategy of research teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校研究性教学的开展情况及影响因素分析
宋锐
安春平
于婷婷
《科教导刊》
2015
1
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