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西部大开发与云南教育可持续发展
被引量:
2
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作者
吴松
《学术探索》
2001年第2期37-40,共4页
中国西部大开发战略是在世纪之交的国内外政治、经济新形势下提出来的,它完全不同于以往几次国家对西部开发的目标定位和发展模式。进入 90年代以后,中国各地区的经济发展差距明显扩大。这种差距从根本上讲是知识——教育的差距,因...
中国西部大开发战略是在世纪之交的国内外政治、经济新形势下提出来的,它完全不同于以往几次国家对西部开发的目标定位和发展模式。进入 90年代以后,中国各地区的经济发展差距明显扩大。这种差距从根本上讲是知识——教育的差距,因此西部大开发关键靠教育。本文运用数字和数据分析了云南教育发展的现状,并提出了实施云南教育可持续发展的目标及其措施。
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关键词
西部大开发
知识
-
教育
差距
云南
教育
可持续发展
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职称材料
题名
西部大开发与云南教育可持续发展
被引量:
2
1
作者
吴松
机构
云南大学
出处
《学术探索》
2001年第2期37-40,共4页
文摘
中国西部大开发战略是在世纪之交的国内外政治、经济新形势下提出来的,它完全不同于以往几次国家对西部开发的目标定位和发展模式。进入 90年代以后,中国各地区的经济发展差距明显扩大。这种差距从根本上讲是知识——教育的差距,因此西部大开发关键靠教育。本文运用数字和数据分析了云南教育发展的现状,并提出了实施云南教育可持续发展的目标及其措施。
关键词
西部大开发
知识
-
教育
差距
云南
教育
可持续发展
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
G527.74 [文化科学—教育学]
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作者
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西部大开发与云南教育可持续发展
吴松
《学术探索》
2001
2
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