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病理学开放性实验教学模式初探
被引量：
7
1
作者
顾倩
卢林明
《现代医药卫生》
2012年第18期2859-2860,共2页
医学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。该文根据皖南医学院历年病理学实验教学情况,总结传统病理实验教学模式的弊端,结合开放性实验教学的优势,阐述开放性实验教学的必要性,通过初步实践经验,探讨...
医学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。该文根据皖南医学院历年病理学实验教学情况,总结传统病理实验教学模式的弊端,结合开放性实验教学的优势,阐述开放性实验教学的必要性,通过初步实践经验,探讨适合高等医学院校素质教育的病理学开放性实验教学模式。
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关键词
病理性
/
教育
实验室技术和方法
开放性实验
教学模式
下载PDF
职称材料
简论原因形态的高校人才培养浪费表现
2
作者
荣光宗
《现代大学教育》
2003年第3期96-98,共3页
原因形态的高校人才培养浪费是教育浪费在高校人才培养活动中的一种具体表现。从高校人才培养的全过程看 ,原因形态的高校人才培养浪费可分为“决策性浪费”、“过程性浪费”和“浪费后浪费”。
关键词
高校
人才培养
教育
浪费
病理性
教育
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职称材料
题名
病理学开放性实验教学模式初探
被引量：
7
1
作者
顾倩
卢林明
机构
皖南医学院病理学教研室
出处
《现代医药卫生》
2012年第18期2859-2860,共2页
文摘
医学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。该文根据皖南医学院历年病理学实验教学情况,总结传统病理实验教学模式的弊端,结合开放性实验教学的优势,阐述开放性实验教学的必要性,通过初步实践经验,探讨适合高等医学院校素质教育的病理学开放性实验教学模式。
关键词
病理性
/
教育
实验室技术和方法
开放性实验
教学模式
分类号
R18-4 [医药卫生—流行病学]
R36 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
简论原因形态的高校人才培养浪费表现
2
作者
荣光宗
机构
株洲师专
出处
《现代大学教育》
2003年第3期96-98,共3页
文摘
原因形态的高校人才培养浪费是教育浪费在高校人才培养活动中的一种具体表现。从高校人才培养的全过程看 ,原因形态的高校人才培养浪费可分为“决策性浪费”、“过程性浪费”和“浪费后浪费”。
关键词
高校
人才培养
教育
浪费
病理性
教育
Keywords
talents cultivation in higher education
waste in education
wastage caused by decision
wastage caused by organizing the course of talents
wastage after wastage
分类号
G467.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病理学开放性实验教学模式初探
顾倩
卢林明
《现代医药卫生》
2012
7
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职称材料
2
简论原因形态的高校人才培养浪费表现
荣光宗
《现代大学教育》
2003
0
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职称材料
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