基于Multisim的高中物理数字化教学资源开发——以“电能的输送”为例

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作者 李昌梅 程琳 《物理通报》 CAS 2024年第11期132-135,共4页

数字化教学资源应用于高中物理教学中,可以有效帮助学生构建物理模型,构筑高效课堂.运用Multisim仿真软件设计“电能的输送”一节课中的输电电路,验证减小输电线的电阻和减小输电导线中的电流可以降低输电损耗,解决学生在学习本节课时... 数字化教学资源应用于高中物理教学中,可以有效帮助学生构建物理模型,构筑高效课堂.运用Multisim仿真软件设计“电能的输送”一节课中的输电电路,验证减小输电线的电阻和减小输电导线中的电流可以降低输电损耗,解决学生在学习本节课时掌握理论知识但脱离生活实际的学习问题.以此为例探究数字化教学资源在高中物理教学中的开发设计. 展开更多

关键词 数字化教学资源 MULTISIM软件 电路仿真设计 电能的输送

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新课改新情境下的高中物理教学设计——以“电能的输送”教学为例

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作者 全军 《中学物理教学参考》 2024年第12期23-25,共3页

以“电能的输送”教学为例,以视频内容创设问题新情境,用实验演示新情境、学生探究新情境、生活试题新情境等,培养学生的科学探究与科学思维能力,让学生在思考、探究、总结中提升物理学科核心素养。

关键词 高中物理 课程改革 电能的输送 核心素养

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自制远距离输电演示器 被引量：3

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作者 刘明胜 赵亚均 《中小学实验与装备》 2016年第6期26-27,共2页

高中物理教科版《电能的输送》要求学生能理解远距离采用高压输电的目的和原理,学生对为什么直接输电会造成电能的较大损失,高压输电为什么可以大大减小电能的损失这一现象难以理解,而且对远距离输电这一模型难以建立。如果能用实验加... 高中物理教科版《电能的输送》要求学生能理解远距离采用高压输电的目的和原理,学生对为什么直接输电会造成电能的较大损失,高压输电为什么可以大大减小电能的损失这一现象难以理解,而且对远距离输电这一模型难以建立。如果能用实验加以演示,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能很好地帮助学生理解高压输电的原理,更有利于学生对高压输电模型的建立。为此,笔者制作了电能输送演示器，解决了教学中的这一难题。 展开更多

关键词 远距离输电 演示器 《电能的输送》 高压输电 高中物理 学习兴趣 学生 教科版

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电能的输送教与学

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作者 柳洁 《中学物理教学参考》 1999年第8期5-6,共2页

关键词 电能的输送 高压输电 输电线路 输电电压 两端的电压 线损 电能输送 串联电路 输送功率 分析研究图

原文传递

基于提升核心素养的引导式教学--以“电能的输送”为例

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作者 程春芝 《中学物理教学参考》 2023年第36期31-33,共3页

以“电能的输送”教学设计为例,通过创设氛围直观引导,设置疑虑问题引导,建立情境形象引导,对比分析比较引导,实现核心素养四维目标的达成,从而提升了学生的物理核心素养。

关键词 核心素养引导式教学 电能的输送 教学设计

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《电能的输送》教学之我见 被引量：1

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作者 陈迎春 《中学物理》 2016年第11期33-34,共2页

1 引言 《电能的输送》一节在高中物理中的地位虽不高,高考对这部分内容的考查也仅为一级要求,但本节课与我们的实际生活联系十分紧密,是物理知识在生活中的具体应用,更是物理知识服务于生产生活的重要体现,因此,本节内容也应该是我们... 1 引言 《电能的输送》一节在高中物理中的地位虽不高,高考对这部分内容的考查也仅为一级要求,但本节课与我们的实际生活联系十分紧密,是物理知识在生活中的具体应用,更是物理知识服务于生产生活的重要体现,因此,本节内容也应该是我们教学中的一个重点内容.下面,我将与大家共勉我对《电能的输送》一节的教学设计思路及实施情况. 展开更多

关键词 《电能的输送》 教学设计 高中物理 实际生活 物理知识 生产生活 知识服务 内容

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基于大概念的高中物理课堂教学设计——以“电能的输送”为例

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作者 姜继成 《当代教育》 2023年第4期158-161,共4页

在STEAM教育形式下以“电能的输送”为例进行跨学科知识探究,通过创设情境让学生感受不同学科知识的碰撞,通过鼓励学生动手和建模,培养学生的科学视野,提高学生探究能力,促进学生物理核心素养的提升。

关键词 大概念 电能的输送 核心素养

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大情境统领的教学设计与实践——以“电能的输送——直流与交流之争”教学为例 被引量：1

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作者 杨卓 《中学物理教学参考》 2021年第31期15-17,共3页

在课堂教学中创设情境有利于培养学生的核心素养,以"电能的输送——直流与交流之争"教学为例,以统领学习内容的大情境为载体,将学习内容与实际生活相结合,让学生在情境化的问题中思考、探究、分析,进而提炼与总结,提升核心素养。

关键词 情境创设 大情境 核心素养 高中物理 电能的输送

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基于学情 注重探究 科学建模 培育素养——“电能的输送”教学中的学情分析与教学建议

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作者 王治国 《物理教学探讨》 2023年第11期25-28,共4页

通过对教材和学情的分析,基于物理核心素养导向,从学情视角出发,探讨在探究学习过程中,如何开展高压输电模型建构,培育学生核心素养。

关键词 认知基础 科学建模 电能的输送

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电能的输送实验装置设计 被引量：1

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作者 常焱瑞 《教学仪器与实验（中学版）》 2007年第7期21-22,共2页

通过直观的对比实验,很好地突破了远距离输电教学中的难度,有利于加深学生对电能的输送、远距离输电有电能损失和采用高压输电的理解。

关键词 电能的输送 实验设计 教学实践

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“指导发现法”的教学尝试

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作者 厉乐 《克拉玛依学刊》 1997年第1期78-81,共4页

九年义务教育初中物理教学新大纲明确指出:初中物理教学要培养学生的初步分析概括能力和应用物理知识解决简单实际问题的能力,以及分析解释简单现象的能力.要达到这样的教学目的,这就要求教师深入钻研教材,更新教学方法,因材适教,摸索... 九年义务教育初中物理教学新大纲明确指出:初中物理教学要培养学生的初步分析概括能力和应用物理知识解决简单实际问题的能力,以及分析解释简单现象的能力.要达到这样的教学目的,这就要求教师深入钻研教材,更新教学方法,因材适教,摸索出适合教学内容,同时又能较好完成教学任务,达到教学目的. 展开更多

关键词 指导发现法 初中物理教学 高压输电 教学尝试 电能损失 输电导线 教学目的 电能的输送 横截面积 九年义务教育

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聚焦江苏卷近年“理想变压器”的命题特点

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作者 王新锋 《湖南中学物理》 2019年第5期20-21,19,共3页

本论文从4个不同的角度剖析了江苏卷近年来有关'理想变压器'的命题特点,并对2019年高考该知识点的可能考法提出了自己的看法。

关键词 理想变压器 变压原理 电能的输送 “特别的”电学元件 动态问题

原文传递

一题多解变中通

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作者 李金凤 李兴 《中学物理》 2014年第2期85-86,共2页

变压器是高中物理中的重要章节之一，并且是承前启后的一个节点，它既是电磁感应知识在互感现象中的延伸，又是电路知识在这一部分的升华．如果这一部分掌握的不好，必然会影响到《电能的输送》一节的学习．本文拟从一个变压器例题的多... 变压器是高中物理中的重要章节之一，并且是承前启后的一个节点，它既是电磁感应知识在互感现象中的延伸，又是电路知识在这一部分的升华．如果这一部分掌握的不好，必然会影响到《电能的输送》一节的学习．本文拟从一个变压器例题的多解开始并结合自己多年的教学实践，谈谈学生在初学《变压器》 展开更多

关键词 一题多解 《变压器》 《电能的输送》 高中物理 承前启后 电磁感应 教学实践 知识

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远距离输电演示装置的制作和使用

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作者 朱瑞麟 张杰 《物理教学》 北大核心 2001年第2期48-48,F003,共2页

在关于《电能的输送》的教学中，要使学生明白在远距离输电中，可以减少线路上电能损耗所采用的方法有几种，其中采用何种方法效果最好等道理，主要取决于模拟远距离输电实验的成功演示。在实际中，很少有能够演示远距离输电的现成装置... 在关于《电能的输送》的教学中，要使学生明白在远距离输电中，可以减少线路上电能损耗所采用的方法有几种，其中采用何种方法效果最好等道理，主要取决于模拟远距离输电实验的成功演示。在实际中，很少有能够演示远距离输电的现成装置，为此，我们自行设计和制作了模拟远距离输电的实验装置。 展开更多

关键词 远距离输电 演示装置 《电能的输送》 实验原理 物理 中学

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打破旧框框 大胆闯新路

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作者 梁明胜 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1975年第5期23-24,共2页

这次到龙胜办学朝农大试点班,我被分配到江底中学搞教育革命实践。为了全面贯彻党的教育方针和毛主席的《五·七指示》,培养农村三大革命运动急需的人材,把学校办成无产阶级专政的工具,我在当地党委和大试点班党总支领导下,遵照毛... 这次到龙胜办学朝农大试点班,我被分配到江底中学搞教育革命实践。为了全面贯彻党的教育方针和毛主席的《五·七指示》,培养农村三大革命运动急需的人材,把学校办成无产阶级专政的工具,我在当地党委和大试点班党总支领导下,遵照毛主席关于“改茧旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法”,“学制要缩短。课程设置要精简。教材要彻底改革,有的首先删繁就简”的教导,对中学物理课的教学进行了初步改革实践,取得了一些效果。 展开更多

关键词 闯新 开门办学 照明电路 下中农 三大革命运动 发电机 广播站 工人师傅 五·七指示 电能的输送

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换一种思路讲授电能的输送

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作者 沈志斌 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第6期5-6,共2页

一、问题的提出 教科书在《电能的输送》中指出：输电功率P一定时，输电电压u越高，则输电线上的电流I=P／U越小，线路损耗的功率P损=P^2r／U^2就越少。 有教师以如下情境引入该课题：一小型发电机的输出功率为22kW，输出的电压为220... 一、问题的提出 教科书在《电能的输送》中指出：输电功率P一定时，输电电压u越高，则输电线上的电流I=P／U越小，线路损耗的功率P损=P^2r／U^2就越少。 有教师以如下情境引入该课题：一小型发电机的输出功率为22kW，输出的电压为220V，输电线上的电阻为0．5Ω，求输电线上的电流及输电线上损失的功率。 展开更多

关键词 《电能的输送》 讲授 电功率 输出功率 电线 教科书 发电机 电压

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远距离输电的模拟演示 被引量：2

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作者 夏志伟 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第11期73-73,共1页

利用实验室现有器材对远距离输电进行模拟,让学生坐在课堂上就能看到远距离输电采用高压的优越性,使《电能的输送》一节课变得直观有趣。

关键词 远距离输电 模拟演示 《电能的输送》 实验室 课堂 学生

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远距离输电的损失

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作者 卢加英 《中学物理》 2014年第5期93-93,共1页

教材选修3-2第五章《交变电流》第5节《电能的输送》一节中提及了电能输送过程中的电能损耗主要是考虑了输电导线的电阻造成的损失.即P =I2R.据此提出了减小电能损失的两条途径,一是减小输电线的电阻,二是减小输电电流.前者即选用电阻... 教材选修3-2第五章《交变电流》第5节《电能的输送》一节中提及了电能输送过程中的电能损耗主要是考虑了输电导线的电阻造成的损失.即P =I2R.据此提出了减小电能损失的两条途径,一是减小输电线的电阻,二是减小输电电流.前者即选用电阻率小的金属材料如铜、铝等用制造电线,或者是增大导线的横截面积. 展开更多

关键词 远距离输电 损失 《电能的输送》 交变电流 电阻率 输送过程 金属材料 截面积

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自制模拟远程输电演示器

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作者 师海谦 《中学物理教学参考》 2002年第8期41-41,共1页

关键词 远程输电演示器 高中 物理教学 “电能的输送” 实验设计 演示实验

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