题名 新媒体环境下高校美育课程建设--以电影赏析课为例
1
作者
于久业
机构
东北石油大学
出处
《艺术评鉴》
2024年第4期123-128,共6页
文摘
随着新媒体技术的发展壮大,电影作为一种备受欢迎的艺术形式愈加具有独特的魅力与美育价值。如今,高校美育课程正面临新的变革与挑战,如何让电影赏析课在高校课程中更好地发挥美育作用,需要进行深入的探讨和思考。在新媒体环境下,本文从现状分析、实践意义、路径探索等方面,分析了电影赏析课在现阶段高校美育教学中存在的问题和不足,并基于此提出了合理化的发展建议。
关键词
电影 赏析 课 高校美育 新媒体
分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
题名 大学英语电影赏析课的多元方式探究
被引量：1
2
作者
任蕾
机构
赤峰学院外国语学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第2期51-52,共2页
文摘
大学英语电影赏析是英语教学的重要组成部分,对学生学习英语有很大的帮助,因此该课程引起了很多英语教师的高度关注,他们积极探究教学方式,以此达到良好的教学效果。文章主要论述了大学英语电影赏析教学开展的意义,重点分析了电影赏析课的教学方式,旨在进一步提升英语电影赏析课的教学质量。
关键词
大学英语 电影 赏析 课 多元化方式 探究
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 基于任务型教学与合作学习模式的英语电影赏析课教学
3
作者
商学君 姜虹
机构
吉林工商学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2013年第9期1-2,共2页
基金
2011年吉林省教育厅"十二五"社会科学研究课题"英语电影赏析课的选材与教法研究"(吉教科文合字[2012]第301号)部分研究成果。项目负责人:商学君 主要参加者:刘立丹 +3 种基金 王天策 姜虹 郑薇巍 王彬
文摘
英语电影赏析课是英语专业必不可少的视听说课程,如何充分发挥其作用,提高教学效果,是一个值得探讨的问题。本文以任务型教学、合作学习理论为基础,探讨适合本课程的一系列教学策略。
关键词
任务 合作学习 电影 赏析 课 教学策略
分类号
H310.9
[语言文字—英语]
题名 论大学英语电影赏析课的多元分析模式
被引量：4
4
作者
梁艳
机构
咸宁学院外国语学院
出处
《电影文学》
北大核心
2012年第3期163-164,共2页
文摘
英语电影赏析作为学习英语的一个重要途径已经受到越来越多英语教师的重视。但是关于大学英语电影赏析课教什么、怎么教的问题却没有一个统一的模式。本文以英语电影《返老还童》为例,提出大学英语电影赏析课应从多元分析角度去开展教学,包括背景分析、语言分析、主题分析和电影对比分析等,并列出了相对应的分析方法。文章最后提出教师应从多元分析角度去进行课堂引导,帮助学生提高英语综合技能和人文素质修养。
关键词
英语电影 赏析 课 多元分析 《返老还童》
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 试论高校英语电影赏析课实施翻转课堂的策略
被引量：2
5
作者
武金锁
机构
哈尔滨理工大学外国语学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2016年第10期144-145,共2页
文摘
阐述翻转课堂的有关知识与国内高校加强公选课实施翻转课堂策略研究的必要性。在此基础上,介绍在英语电影赏析公选课开展翻转课堂的实践,同时展望了这一实践对于广大公选课教师开展翻转课堂应用研究的可行性。
关键词
翻转课 堂 高校公选课 英语电影 赏析 课
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
题名 将演讲引入英文电影赏析课以提高学生听说思辨能力
被引量：2
6
作者
李娜 罗艳霞
机构
河北大学
出处
《电影文学》
北大核心
2011年第8期163-164,共2页
基金
河北省教育厅2010年高等学校英语教学改革立项重点项目“高校英语综合应用型人才的培养模式研究——以演讲辩论提高听说思辨能力”的研究成果(项目编号:1006001)
文摘
将演讲引入英文电影赏析课来提高学生的听说思辨能力是一种新型教学方式的积极探索,在英语教学中具有重要的意义和应用价值。英文电影赏析中的演讲活动有着很大的可行性与可操作性,可作为英语教学活动的延伸和补充。将演讲与英文电影相结合,有助于使学生的英语学习更接近英语国家文化和生活,有利于培养学生的文化素养,提高学生的英语听说思辨能力及语言综合应用能力。本文探讨了将演讲引入英文电影赏析课的意义和具体教学模式。
关键词
演讲 英文电影 赏析 课 听说思辨能力
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 在艺术类院校开设英文电影赏析课的思考
被引量：1
7
作者
云岭
机构
云南大学艺术与设计学院
出处
《学园》
2015年第7期67-68,共2页
文摘
英文电影语言真实鲜活,文化内涵深厚,是英语学习的重要资源。本文结合相关教学理论,在对艺术类院校英语教学现状分析的基础上,提出在艺术类院校开设英文电影赏析课,为学生提供一个真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,引导其突破学习瓶颈,在跨文化意识熏陶下培养语感,全面提高语言的综合运用能力。
关键词
艺术类院校 英语教学 英文电影 赏析 课
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
题名 英语教学中开设英语电影赏析课的积极作用
被引量：1
8
作者
陈昕 付瑶
机构
吉林大学农学部外语教研室 长春工业大学外国语学院
出处
《长春教育学院学报》
2007年第2期41-42,共2页
文摘
在大学英语教学中增设英语电影赏析课,能够培养学生的语言能力,从根本上增强学生学习的兴趣,进行文化熏陶,提高其艺术鉴赏水平。
关键词
英语电影 赏析 课 学习兴趣 文化教学 艺术鉴赏水平
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
题名 高职英文电影赏析课程设置分析
9
作者
高素艳
机构
长春金融高等专科学校
出处
《科教导刊》
2018年第10期82-83,共2页
文摘
在高职英语教学课程体系中开设英文电影赏析课可以丰富课程体系,让非英语专业的学生也可以体会到英文电影的魅力,激发他们对英语学习的兴趣,加深他们对西方文化的理解。本文就对高职英文电影赏析课程的设置进行分析。
关键词
高职英语教学 英文电影 赏析 课 课 程设置
Keywords
vocational English teaching English Appreciation Course course setting
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
题名 英语经典电影赏析课程考核创新研究
10
作者
何伟欣
机构
广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院
出处
《学园》
2018年第23期57-58,共2页
文摘
英语经典电影赏析课是我国英语专业本科课程的专业必修课程。学生通过该课程学习西方文化、提高文化艺术修养,更能有效锻炼英语听说能力。随着《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的出台,各高校专业办学质量和水平的监督和认证成为2018年教育部工作的重中之重。因此,如何评定一门课程的教学质量,便成为下一个至关重要的问题。通过教学实践,探讨以实践为主,提高学生动手能力、协作能力为目标的英语经典电影赏析课期末考核创新方法。
关键词
英语经典电影 赏析 课 教学质量 课 程考核创新
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
题名 案例教学法在英美电影赏析课上的应用
11
作者
院佳莉
机构
河北科技大学
出处
《学苑教育》
2016年第16期71-71,共1页
文摘
案例教学法（case-based teaching）起源于1920年代,由美国哈佛商学院（Harvard Business School）首次在教学中采用商业管理的真实情境或事件作为素材进行教学,实施之后,颇具绩效。国内在教育界1990年代以后开始探究案例教学法。此教学法非常适合通过英美电影中所传递的信息来反映不同的文化,使学生有深刻的视觉认知。下面以电影为例说明其实施步骤。
关键词
案例教学法 英美电影 赏析 课 学习兴趣
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
