期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新媒体环境下高校美育课程建设--以电影赏析课为例

下载PDF

导出

摘要随着新媒体技术的发展壮大,电影作为一种备受欢迎的艺术形式愈加具有独特的魅力与美育价值。如今,高校美育课程正面临新的变革与挑战,如何让电影赏析课在高校课程中更好地发挥美育作用,需要进行深入的探讨和思考。在新媒体环境下,本文从现状分析、实践意义、路径探索等方面,分析了电影赏析课在现阶段高校美育教学中存在的问题和不足,并基于此提出了合理化的发展建议。

作者于久业

机构地区东北石油大学

出处《艺术评鉴》 2024年第4期123-128,共6页 ART EVALUATION

关键词电影赏析课高校美育新媒体

分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]

引文网络
相关文献

参考文献4

1陈丹丹,史晓丹,刘梦雅.互联网时代电影美育功能思考——以高校电影公选课为例[J].新闻研究导刊,2018,9(17):47-47. 被引量：1
2王梅.论高校通识教育中电影教学的发展策略[J].消费导刊,2008,0(14):222-222. 被引量：3
3徐敏.高职院校电影欣赏课的美育探索研究[J].课程教育研究,2017(15):208-209. 被引量：1
4杨伟祺.中国青春电影中“萌”元素对大学生的美育影响[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2024,38(1):137-142. 被引量：1

二级参考文献24

1朱岳.萌系御宅族的后现代性状[J].东南传播,2008(12):154-155. 被引量：8
2周星.21世纪艺术教育格局中的影视教育发展分析[J].电影艺术,2004(5):100-104. 被引量：31
3贝·休斯顿,尼·布朗,孙建秋,肖模.美国大学中的电影教学[J]世界电影,1987(03). 被引量：1
4张艳秋,裴凌罡.我国原生性媒介素养教育实践探析--以北京高校电影公选课为例[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2010,32(7):128-131. 被引量：4
5李祖超,丁曦.我国高校电影教育的现状调研与对策思考[J].北京电影学院学报,2011(1):76-81. 被引量：8
6陈旭光.近年中国“现象电影”启示录[J].当代电影,2014(2):113-117. 被引量：23
7崔祯仁,范小青.数字时代的电影教育--韩国电影教育的经验与思考[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2015,37(3):139-143. 被引量：11
8李博.“互联网思维”下的电影教育[J].北京电影学院学报,2015(3):111-120. 被引量：7
9陈旭光.媒介公共文化空间、青年意识形态与网生代的崛起——论“微电影”的社会文化意义[J].艺术百家,2016,32(1):77-82. 被引量：16
10陈露露,胡铁强.“二次元”渗透下电影的审美趋势[J].戏剧之家,2016(12):91-91. 被引量：3

共引文献2

1董书研,吴政家.泉州市区高职高专院校影视欣赏课调查报告[J].电影评介,2012(16):68-70. 被引量：3
2何羽霏.高校电影通识教育探讨刍议[J].学子（理论版）,2015(15):14-14.

1刘昱.农村宅基地房地一体确权登记工作实施的探讨和思考[J].中国房地产业,2023(19):18-21.
2白少红.大数据时代小学语文课堂信息化教学路径研究[J].漫科学（科学教育）,2024(5):23-25.
3汤瑶.传统文化融入小学美术课堂教学实现路径分析[J].学苑教育,2024(11):13-15. 被引量：1
4李海洋.文言文在教学中的美育作用[J].文学教育,2022(21):66-68. 被引量：1
5Emily,李樵(摄影).绿野光年[J].时尚家居,2023(2):44-50.
6王盈雄.媒体融合发展对新闻传媒行业的变革与挑战[J].视界观,2023(12):26-28.
7张思敏,刘青.大数据时代高校智慧思政的模式建构研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(5):0116-0119.
8葛俊杰.新质生产力视域下高校工业设计教育的创新与实践[J].现代教育与实践,2024,6(6):139-141.
9石继飞.中小学教师数字素养发展困境及路径研究[J].教育与装备研究,2024,40(5):23-28. 被引量：1
10阳思伟,李姝睿.全媒体时代下就业策略与传播话语研究[J].东西南北,2024(7):59-61.

艺术评鉴

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部