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题名电子教材:概念、功能与关键技术问题
被引量：105
- 1
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作者
陈桄
龚朝花
黄荣怀
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机构
北京师范大学知识工程研究中心
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期28-32,共5页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(编号:CCA110107)
中央高校基本科研业务费专项资金项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"成果之一
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文摘
信息化社会对当前的教材形态带来根本冲击,适合数字一代的电子教材成为未来教材建设的趋势。本文首先界定了电子教材的概念,从呈现、媒体、笔记、作业和管理五个方面提出了电子教材应具有的功能特征;并将电子教材与在线课程的内涵进行了比较;最后,提出电子教材使用的五个关键技术问题,即文档格式、终端设备、内容分发、支持服务环境、安全系统。
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关键词
电子教材
功能特征
关键技术
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Keywords
e-textbook
functional features
key technical issues
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名多模态性外语教材编写原则探索
被引量：100
- 2
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作者
张德禄
张淑杰
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机构
同济大学外国语学院
中国海洋大学
中国石油大学(华东)
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出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2010年第5期26-33,共8页
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基金
国家社会科学基金项目“外语课堂教学多模态话语研究”(项目批准号08BYY030)的部分成果
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文摘
本文重点探讨具有多模态特点的外语教材的编写原则。首先，文章对以往有关外语教材编写原则的研究成果进行了综述，包括普通外语教材的编写原则和具有多模态特点的外语教材的编写原则。其次，文章论述了外语教材编写的制约因素，包括培养目标、培养环境、教学条件和教材的体裁结构等，提出了语境支配下外语教材编写的基本原则。第三，文章阐述了多模态性外语教材的基本特点，提出了多模态性外语教材的类型：纸质教材、电子教材和演示教材。第四，文章初步探讨了三种多模态性外语教材的宏观编写原则和具体编写原则。最后，文章提出了本研究的局限性和将来的研究方向。
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关键词
编写原则
多模态性教材
电子教材
演示教材
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Keywords
compilation principle
muhimodal textbook
electronic textbook
presentational textbook
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名面向信息化学习方式的电子教材设计与开发
被引量：74
- 3
-
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作者
黄荣怀
张晓英
陈桄
王晓晨
赵姝
龚朝花
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期27-33,共7页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(编号:CCA110107)
"中央高校基本科研业务费专项资金"项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"
+1 种基金
北京师范大学"985工程""世界一流教育学科与中国教育创新"基地建设项目
北京市重点实验室资助项目的阶段性研究成果
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文摘
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。
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关键词
电子教材
知识贯通式学习
开发过程
知识图
学习路径图
高用户体验
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Keywords
e-textbook
connected learning mode
development model
knowledge map
learning path map
high lev- el user experience
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名基于微课程的电子课本内容整合及其教育应用
被引量：61
- 4
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作者
何文涛
张新明
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机构
河南师范大学计算机与信息工程学院
河南省高校计算智能与数据挖掘工程技术研究中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期89-95,共7页
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文摘
网络时代,随着新课程改革的不断深入,教育活动变得更加复杂,电子课本中传统教科书的系统教学内容已不能满足数字化网络学习教学情境与学习情境多元化的需求,需对电子课本内容加以整合。文章利用微课程理念,从学生学的角度和服务于日益复杂的教学情境出发,整合电子教材、开发微课程、优化习题呈现方式;并突破电子课本课堂教学应用的局限,将电子课本的应用推广到班级管理、家庭教育、教师教研培训及微学习等教育领域,以期促进电子课本的完善及教与学方式的变革。
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关键词
电子课本
微课程
电子教材
翻转课堂
微学习
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名高校新形态教材的特征、发展态势与建设路径
被引量：47
- 5
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作者
黄明东
蔺全丽
李晓锋
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机构
武汉大学教育科学研究院
武汉大学教材建设中心
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出处
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2022年第2期32-39,共8页
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基金
武汉大学国际交流部研究项目“‘十四五’期间武汉大学港澳台地区教育交流合作发展战略研究”
2022年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项重大项目“地方本科高校学分制深化改革研究与实践”的研究成果之一。
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文摘
新形态教材的概念,将在相当长的时期内处于动态变化中。高校新形态教材具有知识更新的及时性、内容的丰富性和环境的可交互性等特征。对其优势及可能带来的挑战进行系统分析,有利于高校建设高质量教材。未来的新形态教材,是融合纸质教材、数字化教材、课程及课堂教学的一体化教材。高校建设一流本科课程,新形态教材建设是突破口。要研制新形态教材修订标准,探索建立新形态教材监管和评价制度,提高师生使用新形态教材的素养和能力,加强新形态教材的研究和开发。
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关键词
新形态教材
纸质教材
电子教材
数字教材
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Keywords
New form teaching material
Paper teaching material
Electronic teaching material
Digital teaching material
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分类号
G231
[文化科学]
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题名基于Internet远程教学系统的模型与开发技术
被引量：17
- 6
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作者
杨德华
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机构
同济大学经济与管理学院
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出处
《计算机应用研究》
CSCD
2000年第8期40-43,共4页
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文摘
主要研究基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的一种远程教学模型以及相关开发技术．在ＩＥＥＥ ＬＯＭ标准的基础上；提出了电子教材客户化及适应性远程教学系统的功能模型和静态类模型，并深入探讨了系统开发的ＸＭＬ及其它相关技术。最后文章通过一项目案例；阐述了这些模型与技术的实际运用。
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关键词
远程教学系统
INTERNET网
电子教材
功能模型
-
分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名电子教材:产生、发展及其研究的关键问题
被引量：41
- 7
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作者
龚朝花
陈桄
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机构
北京师范大学教育学部知识工程研究中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第9期89-94,共6页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(课题编号:CCA110107)成果
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文摘
随着基础教育领域信息化环境建设步伐的加快,电子教材越来越受到人们的关注,在中小学引入电子教材将成为一种必然趋势。本文对电子教材的研究缘起、国内外典型实施项目以及研究现状进行了分析,认为当前电子教材发展需要政策支持、对其可行性再探究、制定试点方案和提供经费支持。同时,文章阐述了要设计出真正适合课堂教学需要的电子教材,仍然面临标准、研发、出版、评价、管理和有效使用等六个维度的十个关键问题。希望本研究对促进新时期电子教材健康有序地发展起到积极引导作用。
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关键词
电子教材
典型项目实践
研究现状
研究关键问题
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名论电子教材取代纸质教材发展趋势的必然性
被引量：39
- 8
-
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作者
李林
王冬
覃文圣
张淑琴
高栩
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机构
教育部教学仪器研究所优课教学研究中心
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出处
《中国信息界》
2011年第5期42-44,共3页
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文摘
本文概述了十多年来国外与我国电子教材发展的基本情况;并挖掘了电子教材不断发展的深层次的原因:节能、环保、节约的社会需要,以人为本的教育需要,学生自主学习、创新能力培养的需要。
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关键词
电子教材
实践基础
以人为本
发展趋势
-
分类号
TS761.3
[轻工技术与工程—制浆造纸工程]
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题名从传统教材到电子教材
被引量：32
- 9
-
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作者
项国雄
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机构
江西师范大学传播学院
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出处
《信息技术教育》
2005年第5期8-10,共3页
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文摘
回顾教育媒体发展的历程,从早期的视听教育,到计算机辅助教学(CAI),再到现在的网络教育,媒体的发展几经变革,与此同时我们的教学理念也不断更新.
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关键词
电子教材
传统教材
视听教育
教学理念
计算机辅助教学
网络教育
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名中小学智慧课堂建设与应用研究
被引量：32
- 10
-
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作者
林利尧
-
机构
内蒙古自治区鄂尔多斯市电化教育馆
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出处
《中国现代教育装备》
2013年第20期38-39,共2页
-
文摘
基于电子书包的智慧课堂实现了课前多媒体微课程电子教材预习、课中互动教学、课后微课程作业辅导三大功能，
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关键词
智慧课堂
中小学
应用
电子教材
电子书包
互动教学
作业辅导
多媒体
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
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题名交互式数字教材:数字化教学资源的新形式
被引量：28
- 11
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作者
林君芬
李慧勤
黄海晖
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机构
广东省教育技术中心
创而新(中国)科技有限公司
广东省出版集团数字出版有限公司
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出处
《教育信息技术》
2013年第6期3-7,共5页
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文摘
2012年3月，不列颠百科全书公司正式宣布停印纸质版的《大不列颠百科全书》。近年来，越来越多的出版机构成立了数字出版部门。随着信息技术的发展，特别是移动媒体和云计算的普及，教材、课程已经或正在以更加多样化的方式呈现给教师和学生。从纸质教材、电子教材到交互式数字教材，在技术的支持下，课程的理念、结构和形态都发生了改变。交互式数字教材成为数字教学资源的新形式和趋势。交互式数字教材的开发有哪些新的理念？交互式数字教材有哪些特征？基于交互式数字教材的数字化教与学如何设计和实施？本期热点，我们邀请到创而新（中国）科技有限公司总裁李慧勤博士和广东省出版集团数字出版有限公司黄海晖总经理进行对话，探讨交互式数字教材的开发和应用。
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关键词
电子教材
交互式数字教材
数字化教学资源
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名以高水平教材建设工作为基础全面推动精品课程建设
被引量：25
- 12
-
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作者
李辉
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机构
西北工业大学教务处
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出处
《中国高教研究》
北大核心
2006年第12期84-85,共2页
-
文摘
高水平教材建设是对“精品课程”在教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学条件等方面进行建设的基础。结合“精品课程”建设需要,通过以电子教材建设为先导,创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径,也是高校教材建设工作应有的重要目标及建设成果。
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关键词
教材建设
“精品课程”建设
电子教材
教材编写队伍建设
-
分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名电子教材在中小学应用的可行性调查研究
被引量：26
- 13
-
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作者
龚朝花
陈桄
黄荣怀
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机构
北京师范大学知识工程研究中心
-
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期94-99,共6页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金"项目
北京师范大学自主科研重大课题"电子教材的开发技术及其适用性研究
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文摘
电子教材即指符合特定内容标准的一类功能特殊的电子书,它无论在国内或国外,目前仍缺乏系统、细致的研究。为全方位地了解我国中小学电子教材应用的可行性,摸清当前教育体制下使用电子教材面临的问题和挑战,本论文从纸质教材的不足、相关用户群体对电子教材在中小学应用的态度、电子教材的功能特征、优势和面临的挑战等五个方面进行了大样本、多层面的调研,研究结果证实电子教材是信息时代教材建设的必然趋势,在中小学应用具有较高的可行性,但必须结合我国教育基本国情,探索电子教材应用的经验。因此,本文的研究为后续电子教材的应用及推广进行了必要的调研论证。
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关键词
中小学
电子教材
可行性
调查研究
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名电子教材的设计与开发
被引量：24
- 14
-
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作者
罗蓉
邵瑜
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机构
江西师范大学课程与教学研究所
江苏省常州市武进区漕桥中心小学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第2期75-78,共4页
-
文摘
教学资源的建设是当前信息技术与课程整合的瓶颈,电子教材突破了传统教材的种种局限,以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强,方便实用的课堂教学资源。本文就电子教材的特征、设计原则、开发模式进行了论述,并简要介绍了常州武进区语文电子教材的开发个案。
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关键词
电子教材
设计
开发
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名对建立我国高校教材更新机制的思考与建议
被引量：18
- 15
-
-
作者
时向东
-
机构
武汉大学
-
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2003年第6期37-39,共3页
-
文摘
一、我国高校教材建设的现状和问题
从总体上看,当前我国高等教育教材建设工作与社会主义市场经济条件下的人才培养需求还存在着不少不相适应的问题,集中体现在以下几个方面:
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关键词
高校
教材建设
教材更新机制
教材内容
电子教材
教材选用
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名面向深度学习的电子教材设计与开发策略
被引量：21
- 16
-
-
作者
杨琳
吴鹏泽
-
机构
广州大学网络与现代教育技术中心
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第9期78-84,共7页
-
基金
广州市教育科学"十二五"规划面上一般课题"面向信息化学习方式的电子教材开发与应用策略研究"(项目编号:2013A041)
广东省哲学社会科学"十二五"规划课题"Web2.0环境下基于视频公开课的教师专业发展研究"(项目编号:GD12CJY06)
广州市科技计划项目"面向智慧校园的大数据关键技术研究与示范应用"(项目编号:201604016019)的研究成果
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文摘
随着电子教材的不断开发及推广应用,电子教材在某些方面取得了一定的成绩,但也暴露出很多问题。大多数电子教材强调学习内容的系统性及完备性,缺乏合理的教学设计,未能将教学活动融入其中。究其原因,这是由于电子教材的设计及开发是基于浅层学习的。浅层学习关注信息的被动接受和机械记忆,忽视对知识的深层加工及深度理解。该文以深度学习对学习资源的需求为切入点,以基于问题的学习为主线,从需求分析、学习设计、媒体开发及作品发布四个方面提出面向深度学习的电子教材设计与开发策略,将问题情境创设、基于学习共同体的协同建构、基于知识点的学习及资源生成、形成性评价及学习共同体评价等学习活动融入电子教材,以此实现学习者批判性思维、问题解决能力等深度学习能力的培养与发展。
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关键词
深度学习
基于问题的学习
电子教材
批判性思维
问题解决能力
协作学习能力
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Keywords
Deep Learning
Problem-based Learning
E-textbook
Critical Thinking
Problem-solving Ability
Cooperative Learning Ability
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分类号
G436
[文化科学—教育学]
-
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题名基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研发
被引量：19
- 17
-
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作者
杨万里
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机构
人民教育出版社科研部
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012年第12期41-46,共6页
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文摘
电子版教材是纸质教材内容的简单复制和呈现；电子教材则是在“探究、合作、创新”教育理念指导下，基于电子版教材，深入挖掘和发挥数字技术的优势，更加透彻和有效地贯彻教材的编写意图的一类特殊的电子书。电子教材应该具有富媒体性、关联性、交互性、开放性、便携性等特点，具有电子出版、电子学习、电子学具、电子商务等功能，由网络教材、泛学习资源、用户创作资源三个部分组成。研发电子教材，应该在以下五个方面展开：把教材元素化、为教材的使用提供全方位的交互功能、学习工具的开发、关于泛学习资源的基础架构、用户创作资源机制的架构。
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关键词
电子教材
电子教材研发
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Keywords
e-textbooks
research and development of e-textbooks
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于iPad的电子教材特征与课堂应用实践
被引量：18
- 18
-
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作者
龚朝花
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机构
北京师范大学知识工程研究中心
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出处
《中国信息技术教育》
2013年第1期17-20,共4页
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文摘
随着各种平板电脑在教育中的普及应用，以平板电脑为终端设备的电子教材也备受关注，在这样的背景下，由于iPad具有多点触控、高清屏幕呈现、响应速度快等优势，基于iPad的电子教材课堂教学活动备受中小学教师和学生的青睐。但事实上，并不是有了iPad就能满足信息化课堂学习方式的需求，电子教材正在经历一种从“能不能用”向“怎么用”转变的考验。那么，如何开展电子教材课堂教学活动成为了亟待解决的问题。基于此，本文将从基于iPad的电子教材技术特征、电子教材走进课堂的四个环节、电子教材教学功能和典型的课堂应用方式等四个方面来谈谈电子教材在课堂中的应用。
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关键词
课堂教学活动
电子教材
IPAD
应用
特征
平板电脑
中小学教师
终端设备
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名谈高等职业教育的教材开发
被引量：14
- 19
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作者
张新民
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机构
湖南冶金职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2002年第34期47-49,共3页
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文摘
教材已成为当前高职教育的薄弱环节。现有教材缺乏特色,内容陈旧,更新速度慢,相互衔接较差,不够重视实践性教学环节,高职急需开发一批高质量的特色教材。除了出版社及相关协会、学会外,高职院校也应承担起教材的编写工作,搞好"校本教材开发"工作,注重综合课教材、实践课教材、学院教育教学需要的特殊教材,以及校本电子教材的开发。
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关键词
高等职业教育
教材开发
教学质量
教材结构
电子教材
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Keywords
higher vocational education
teaching materials
development of school-based teaching ma- terials
CAI case
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新冠肺炎疫情下高校图书馆电子教参服务调查与分析
被引量：16
- 20
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作者
王春玉
付先华
郏琳
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机构
武汉理工大学图书馆
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出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期92-98,共7页
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基金
湖北省高校图工委项目“重大公共卫生安全事件下高校图书馆信息资源应急服务体系研究”(项目编号:2020YB01)研究成果之一。
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文摘
本文以新冠肺炎疫情下高校图书馆电子教参服务为研究对象,通过调研"双一流"高校图书馆微信公众号推文,深度分析涉及电子教参服务的推文内容,发现高校图书馆电子教参服务存在服务内容不足、服务精准不够、服务水平参差不齐、电子教参版权风险和缺乏共享合作平台等问题。在此基础上,从电子教参服务的必要性和可行性出发,提出电子教参服务改进建议,以期为高校图书馆电子教参服务提供参考。
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关键词
高校图书馆
电子教材
电子教参系统
新冠肺炎疫情
-
Keywords
University library
E-teaching materials
E-reserve
COVID-19
-
分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
-
