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生物新课程实施状况对高师生物科学本科人才培养的启示 被引量:6
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作者 杨学义 郑玲 +3 位作者 黄林太 殷鹏 陈爱君 宋文献 《洛阳师范学院学报》 2011年第5期71-73,共3页
通过调查问卷与个别访谈相结合的方法,对高中生物新课程实施状况进行调查分析,找出了限制教师准确实践新课程标准的主客观因素,并就高等师范生物类本科人才培养体系如何适应生物新课程要求提出了改革的建议.
关键词 生物学新课程 现状 教师培养
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初中生物学新课标“新”在哪里? 被引量:2
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作者 丁远毅 吴庆华 《湖北教育》 2022年第18期54-57,共4页
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)已经正式颁布。新课标不是对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)的简单修订,而是一次对课程理念、课程目标、课程内容等重要组成部分的大革新... 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)已经正式颁布。新课标不是对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)的简单修订,而是一次对课程理念、课程目标、课程内容等重要组成部分的大革新。这次修订,既是基于义务教育生物学新课程改革多年来的实践总结,更是基于核心素养的新探索。 展开更多
关键词 初中生物学 核心素养 课程理念 课标 义务教育 生物学课程标准 课程目标 生物学新课程
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研究新课程高考特点 提高生物学备考效率 被引量:2
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作者 刘欣 《生物学通报》 2012年第1期38-40,共3页
分析了新课程生物学高考的命题特点,据此提出了"学案诊断-教师点拨"式的一轮复习、创设情境构建概念体系的二轮复习和精选例题解读考纲等有效备考策略。
关键词 生物学新课程 高考特点 备考策略
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生物学新课程与个性化学习方案 被引量:1
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作者 吴贵忠 《生物学教学》 北大核心 2005年第12期19-21,共3页
本文就生物学新课程实施过程中个性化学习方案推出的理由、生物学新课程与促进个性化学习的策略、意义等三个方面作了阐述。
关键词 生物学新课程 个性化习方案 课程资源
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重庆市初中实施生物学新课程的课堂教学研究报告
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作者 周素英 《生物学通报》 2007年第7期35-37,共3页
为推进生物学新课程改革工作,选取了重庆市具有代表性的2个区县初中生物学教师和初中学生作为研究对象,采取座谈和问卷的调查方法,对重庆市实施生物学新课程课堂教学情况进行了研究。研究结果表明,目前重庆市实施初中生物学新课程的状... 为推进生物学新课程改革工作,选取了重庆市具有代表性的2个区县初中生物学教师和初中学生作为研究对象,采取座谈和问卷的调查方法,对重庆市实施生物学新课程课堂教学情况进行了研究。研究结果表明,目前重庆市实施初中生物学新课程的状况是良好的,新课程理念已经为多数教师和学生所接受,多数教师的教学观念和学生的学习方式已初步转变。 展开更多
关键词 重庆市 初中 实施 生物学新课程 课堂教
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高中生物学新课程教学中教材处理的策略 被引量:5
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作者 孙立祥 《生物学教学》 北大核心 2011年第2期18-20,共3页
高中生物学教师可以针对学生情况对新课程教材进行合理的处理,以实现教材的教育、教学功能的最大化。处理策略主要有化繁为简、调整重组、化静为动、设疑激趣、建构支架和拓展延伸等。
关键词 高中生物学新课程 教材处理 策略
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试析高中生物学新课程中教学目标的确定 被引量:2
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作者 李红 《生物学教学》 北大核心 2008年第10期9-12,共4页
本文试从《普通高中生物课程标准》的具体内容标准的细化、科学探究活动中能力培养目标的具体分析以及每一节课课堂教学目标的制订三个环节,对高中生物学新课程中教学目标的确定提几点建议。
关键词 高中生物学新课程 目标 高中生物课程标准
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基于中学生物学新课程背景下的植物学实践课教学改革 被引量:1
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作者 董美芳 韩远记 《生物学教学》 2012年第4期37-39,共3页
本文总结了在中学生物学课程教育教学改革的背景下本校几年来进行植物学实验实习课教学改革与实践所取得的实效及体会。
关键词 生物学新课程 植物实践课 改革
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例说基因工程在生态文明建设中的重要作用 被引量:1
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作者 林青 《中学生物教学》 2020年第13期12-14,共3页
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。高中生物学新课程要求加强生态文明方面的教育,注意反映科学技术的新成就。结合众多实例论述基因工程技术作为高效、低耗、安全的新手段,在生态文明建设中发挥的重要作用,以及在保护人... 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。高中生物学新课程要求加强生态文明方面的教育,注意反映科学技术的新成就。结合众多实例论述基因工程技术作为高效、低耗、安全的新手段,在生态文明建设中发挥的重要作用,以及在保护人类生存环境和社会可持续发展中的积极贡献。为基因工程应用的教学提供新思路,进而提升该部分内容的育人价值。 展开更多
关键词 基因工程 生态文明 绿水青山就是金山银山 高中生物学新课程
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高中生物学教学中培养学生核心素养的策略探析——以“种群的特征”为例
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作者 贺紫荆 《中学生物教学》 北大核心 2021年第21期44-45,共2页
随着高中生物学新课程改革的不断推进,知识本位的学习正向核心素养本位的学习转换。本文结合教学实践,以“种群的特征”为例,阐述如何在教学中培养学生的生物学学科核心素养。
关键词 科核心素养 知识本位 生核心素养 种群的特征 策略探析 高中生物学 高中生物学新课程 实践
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